基于Spring和JavaBean组件的现场总线虚拟实验平台研究

目前虚拟实验平台越来越普遍,针对学生在实验室完成相关课程的实验任务时,存在不能解决时间、空间和距离的限制的问题,提出了基于Spring框架的虚拟实验技术,构建了一个基于Spring框架的现场总线虚拟实验平台,该平台使用Spring框架将整个构架连贯统一,并且使用JavaBean组件实现了虚拟实验模块的实验部件。实验表明,该平台在连接速度上性能优良,在各浏览器上都无不兼容现象发生,可以大大提高了学生的实验水平。     

通信原理实验模式研究

实验是通信原理课的重要教学环节,本文在原有验证性实验模式基础上,规划了综合性实验、软件仿真实验和软件无线电实验,并以课余实验活动作为有效补充手段,形成了层次化实验体系,为通信原理教学提供了有力支撑。     

通信原理实验模式研究

实验是通信原理课的重要教学环节,本文在原有验证性实验模式基础上,规划了综合性实验、软件仿真实验和软件无线电实验,并以课余实验活动作为有效补充手段,形成了层次化实验体系,为通信原理教学提供了有力支撑。     

通用型实验数据采集系统的研究

传统实验的思路和思考方法是前人智慧的结晶,在保持原有的实验思路和实验装置不变的情况下,研究使用一种通用型实验数据采集系统,对实验装置进行数据采集,实现了实验装置的计算机化,使先进的技术手段与原有的实验思路达到了完美结合,保持并提高了实验的思考方法和实验效率。     

关于物理仿真实验的探讨

分析了传统操作实验存在的一些问题,重点介绍了仿真实验在教学中起到的的积极作用,尤其是在推广大面积学生设计性、研究性、开放性实验中发挥的巨大作用,并探讨了仿真实验较操作实验存在的一些消极作用,提出几点仿真实验软件可改进的空间以及要使仿真实验软件有效应用需开展的工作。     

医用基础化学实验中体现绿色化学的探索与实践

医学高职高专院校在开设《医用基础化学》的相关专业中,针对化学实验对环境污染问题,根据实际教学中所出现的污染问题提出了在医用化学实验的教学过程中,通过采用：（1）构建化学实验课程新体系;（2）教学大纲必做的实验按绿色化学的理念进行改进实验方案;（3）采用实验内容综合化、实验项目连续化实验进行基础化学实验。在实际教学过程中利用这些措施,减少化学实验对环境的污染,从根本上防止了污染,可逐步实现基础化学实验的绿色化。实践证明,教学效果与传统实验教学一样能达到提高学生实际动手能力的效果。同时增强了医学生的环境保护意识,从而提高了实验教学质量。     

虚拟软件在实验中的应用

在高校教学中，一些实验，特别是计算机专业课程实验与机房管理之间存在着较大矛盾。介绍了虚拟机技术原理及应用软件Vmware．并分析了虚拟机软件在实验中的应用。通过虚拟机技术，在现有的硬件基础上，使用应用软件vmware创建若干个虚拟机完成实验，而且不会破坏系统，解决了实验与机房管理的矛盾，实现了机房资源的充分利用。     

虚拟软件在实验中的应用

在高校教学中,一些实验,特别是计算机专业课程实验与机房管理之间存在着较大矛盾。介绍了虚拟机技术原理及应用软件Vmware,并分析了虚拟机软件在实验中的应用。通过虚拟机技术,在现有的硬件基础上,使用应用软件Vmware创建若干个虚拟机完成实验,而且不会破坏系统,解决了实验与机房管理的矛盾,实现了机房资源的充分利用。     

电子商务专业创业实验项目研究与实践

电子商务专业创业实验是在现实的实验空间中借助于学校提供的校园网环境,让学生进入电子商务实验室,进行电子商务创业的前期实验。本文在分析电子商务创业实验的特点与作用的基础上,设计了实验教学模式,并对该实验项目提出了几点思考意见。     

动物繁殖学实验教学改革与创新人才培养探讨

动物繁殖学实验是动物科学专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。通过对动物繁殖学实验内容的调整,将实验内容划分为两大模块：室内实验4个,室外实验3个。实验包括验证性实验、综合性实验、设计性实验和开放性实验,重点突出综合实验。实验重视设计性及创新性,引入多媒体辅助教学,并建立全面灵活的考核体系。通过这些改革措施,提高了学生的实验兴趣、增强了学生在实验中的主动性,培养了学生的创新能力。     

动物繁殖学实验教学改革与创新人才培养探讨

动物繁殖学实验是动物科学专业重要的基础课程,对培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。通过对动物繁殖学实验内容的调整,将实验内容划分为两大模块:室内实验4个,室外实验3个。实验包括验证性实验、综合性实验、设计性实验和开放性实验,重点突出综合实验。实验重视设计性及创新性,引入多媒体辅助教学,并建立全面灵活的考核体系。通过这些改革措施,提高了学生的实验兴趣、增强了学生在实验中的主动性,培养了学生的创新能力。     

结合IUV-4G的IP承载网虚拟通信实验设计

针对IP承载网的虚拟通信课程的实验进行了改革,利用IUV软件的仿真功能,在实验的过程中与实际的工程问题相互结合应用。使得学生能够更容易了解通信系统中IP承载网的结构,通过实验的改革,有效的解决了部分实验内容仍停留在初步的理论和验证性实验的问题,从而大大的提升了实验课程改革的效果。     

统计学实验课程中“分块”教学法的探讨和分析

介绍了"分块"教学法的基本内涵,阐明了在统计学实验课程中引入"分块"教学法的优点,从基础实验模块、专项实验模块、综合实验模块三方面设计统计学实验课程"分块"教学的内容,最后提出在教学中需要注意的两点问题。     

ICP—OES开放实验的研究与实践

渤海大学实验管理中心为在实验教学中,践行高等教育培养创新人才,实现素质教育的目标为本科生开设了ICP-OES开放实验。通过大型仪器开放实验系统网上申请、报名、审批,实现开放实验的规范化、合理化,细化实验过程管理,取得了良好的实验效果。     

基于Packet Tracer和VMware的虚拟网络实验平台构建

本文分析传统网络实验中存在的困难,介绍了目前虚拟网络实验平台是学习和掌握网络技术的一种趋势。通过在Packet Tracer环境下进行网络互联的RIP实验,展示了思科仿真软件。同时,通过测试远程桌面服务,说明VMware在模拟网络实验中的可行性。实践证明,虚拟网络实验平台具有成本低、效率高、开放性好、实验操作安全等特点,并能够快速响应实验需求,实现交互式的实验环境。     

对经济学中的实验的科学哲学阐释

传统经济学的在实证研究中的科学性不足催生了实验经济学,其是通过引入可控制和可重复的实验室实验来研究经济学问题的学科。实验经济学的发展强化了经济学对理论进行严格证伪检验的可能。从科学哲学的视角看,实验经济学的全部工作都在试图对“迪昂一奎因论题”做出有力的回应。实验经济学在技术层面上实现了对传统的计量检验的革命性超越,从而为在哲学层面上回复“迪昂一奎因论题”的挑战提供了实践基础。虽然实验经济学取得了显著的成功,但是由于经济学具有复杂的内部多样性,实验方法无法适用于全部的经济学领域。     

基于DISLab的两个热学实验设计

本文利用数字化信息实验系统,对大气压影响水的沸点实验和做功改变气体内能两个实验进行了创新设计,实现实验现象与数据显示、图像处理等多模显示同步。学生在实验操作过程中,通过对比实验现象和多模显示内容,能够更加容易地得出相应的实验结论,改变了传统实验中实验现象与数据分析分离的问题。     

加强激励机制 提升高校实验队伍建设水平

实验队伍建设是高校实验室建设的核心,文章分析了高校实验人员的激励机制现状,在此基础上,构建了以人为本的高校实验队伍激励机制。最后,就高校实验队伍建设激励机制的具体举措进行了阐述。     

开展虚拟仿真实验促进实验教学改革

阐述了虚拟仿真实验在实验教学中发挥的重要作用,系统地提出了与电子信息类专业课程体系相适应的虚拟仪器及计算机仿真实验平台的建立方案,从实验环境建设、师资建设、实验项目选择等方面分析了开展虚拟仿真实验的实施方法。     

新课程背景下高中物理实验复习策略

作为物理学习的重要组成部分,实验知识在高考中占据重要地位。在近年来的物理考题中,实验能力考查的要求不断提高,对于实验原理的理解与实验方法的掌握也不断深化。因此,高中物理教师在进行实验复习时,需要从多个方面开拓学生的实验思路,使学生具备有效的实验应变能力。本文主要分析了高中物理实验中现有的问题,并针对这些问题,提出新课程背景下高中物理实验复习策略,以期切实提升学生的实验综合能力。