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作者回顾了与朱小蔓教授合作研究"情感教育"的近二十年的经历,着重叙述了两人的书信往来及学术探讨,反映了朱小蔓的学术理念、审美感受和人格魅力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
对于职高幼师来讲,舞蹈是学前教育的一门重要课程,由于幼师专业具有特殊性,教师在教授舞蹈内容时必须要培养学生的舞蹈兴趣,从而真正达到教学目的。如何培养学生的舞蹈兴趣,从鼓励学生、人格魅力和多样课堂三方面逐一进行探讨。 相似文献
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王玉平 《荆州师范学院学报》2009,(5):105-107
大学生党员作为当代大学生中的先进分子,是国家和民族未来的中坚和骨干,加强他们的党性修养并塑造其人格魅力具有重要意义。因此,应理清大学生党员加强党性修养与塑造人格魅力的内在联系,探究部分大学生党员党性修养存在的问题及原因,积极探索大学生党员加强党性修养与塑造人格魅力的有效途径,塑造当代大学生党员的人格魅力。 相似文献
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何谓校长的人格魅力,笔者是这样理解的,校长的人格魅力是指校长具有一种凝聚人心、汇集智慧、团结力量的能力,这种能力不是凭行政命达到的,而是靠个人修养塑成的。校长的人格魅力与学校的发展有着内在的必然的联系。那么,作为校长必须具备哪些人格魅力呢?又如何以此来推动学校的发展呢? 相似文献
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教师人格魅力特指教师基于对自己职业角色定位的清晰认识,在教学活动中展示出自己的教学风格,并据此折射出具有连续性的、独特的行为风范。对教师人格魅力的探析,现实中人们较多的从师德层面展开。当然,教师的人格魅力强度与教师的师德水 相似文献
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教师人格魅力特指教师基于对自己职业“角色定位”的清晰认识,在教学活动中展示出自己的教学风格,并据此折射出具有连续性的、独特的行为风范。对教师人格魅力的探析,现实中人们较多的从师德层面展开。当然,教师的人格魅力强度与教师的师德水平直接相关,道德行为有时也具有强大的震撼力,其社会影响力不容置疑。然而,笔者认为,教师人格魅力作为教师综合素质的现实显示,并非单一的师德所能揽括。现代教师人格魅力的成功构建、健康展示、持续发展和强势辐射,都不无衍发着教师创新教育的闪光。创新教育贯穿教师整个教学生涯。 相似文献
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论教师人格魅力与校园隐蔽课程 总被引:5,自引:0,他引:5
该文以教师人格魅力对确立教师权威所具有的重要作用为逻辑起点,分析教师人格魅力与教育终极目的之间深刻的内在关联,梳理理想化教师人格的内涵和构成,突出作为隐蔽课程的教师人格魅力及其潜教育价值。 相似文献
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宋卓慧 《晋东南师范专科学校学报》2012,(3):110-111
高校教师的人格魅力对青年大学生的成长具有潜移默化的决定性作用。高校教师应有意识地不断提升自己的人格魅力,用自己的人格魅力去感染、影响学生,帮助青年大学生塑造独立、健康的人格。 相似文献
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研究生与导师的接触和联系最为密切,导师的人格魅力对研究生人格塑造具有重要的影响。本文阐述了导师人格魅力的内涵及构成,分析了导师人格魅力对研究生人格塑造的作用和影响,提出了研究生健康人格塑造的途径。 相似文献
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高校教师的人格魅力对青年大学生的成长具有潜移默化的决定性作用。高校思政课教师应有意识地不断提升自己的人格魅力,用自己的人格魅力去感染、影响学生,帮助青年大学生成长、成人、成才。 相似文献
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高校教师的人格魅力对青年大学生的成长具有潜移默化的决定性作用。高校教师应有意识地不断提升自己的人格魅力,用自己的人格魅力去感染、影响学生,帮助青年大学生塑造独立、健康的人格。 相似文献
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优秀的教师必须具有人格魅力。教师在课堂教学中的良好形象及人格魅力,是确保课堂教学顺利进行的一个重要因素,一个富有人格魅力的老师,能够营造一个学生积极参与、气氛热烈的课堂。作为一名教师应重视自己的人格魅力的培养,懂得怎样用自己的人格魅力去影响学生,使学生从情感体验上受到良性的潜移默化。对于一名政治课教师而言,在课堂教学中,应有以下人格魅力: 相似文献
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