论高职院校内部劳动力市场建设

高职院校具有行业性、地方性、职业性等特点,内部劳动力市场建设对教师队伍建设具有必要性和建设可能性,通过特色高职创建和制度建设,建设高职院校内部劳动力市场.     

高职院校人才培养与劳动力市场衔接问题探究

目前,高职院校人才培养与劳动力市场的严重脱节：高职院校专业结构调整滞后于劳动力市场的需求变化;高职院校培养人才质量与劳动力市场的要求存在较大差距;高职院校就业指导工作不到位。因此,要从以下方面加强高职院校与劳动力市场衔接：采取“订单式”培养,与企业联合办学;依据劳动力市场需要及时调整专业结构;不断提高学生综合素质;把握劳动力市场动向,实重视就业指导。     

高职院校教师的可持续发展

高素质的师资队伍是高职院校最重要的人力资源,也是高职院校核心竞争力的主要体现。为保证职业教育更快地发展必须有一支高水平的师资队伍,高职院校教师必须不断地发展自身的知识与能力,以适应和满足我国高职教育的需求。     

基于劳动力市场理论的高职院校思政课教师需求研究

高校承担了“立德树人”的教育使命,而思政课是落实这一使命的关键课程。国家规定各高校需根据师生比不低于1:350的比例配足专职思政课教师。高校的人力资源市场同其他市场一样,需要政府的适当干预,通过在更大范围内的公开招聘,配置教师资源,以满足师资队伍建设的数量和质量要求。以高校思政课教师招聘为着手点,以Z省49所高职院校的2020年招聘信息为研究样本,通过爬虫软件抓取思政课教师招聘信息,挖掘思政课教师招聘需求,分析思政课教师队伍发展桎梏,提出解决方案与途径,为配齐建强思政课教师队伍,补齐思政学科发展短板提供理论依据和实践参考。     

高职院校外聘教师管理思考

本文阐述了外聘教师对促进高职院校发展所起的作用,分析了外聘教师管理中存在的问题以及加强和改进外聘教师管理措施。     

高职院校教师时间管理研究

第四代时间管理理论告诉我们,人重于事,主张时间管理的关键在于个人的管理,即要用对时间做对事。当前高职院校教师在时间管理中存在着显著问题,因为高职院校老师角色的多样性,其需要兼顾休息、工作和家庭,因此要透过时间管理问题的表象,挖掘深层面的原因,构建高职院校教师时间管理支持系统,以解决高职院校教师时间管理中存在的问题。同时,学校也要给予高职院校老师更多时间自主权,需要建立健全相关的措施来有效地改进高职院校老师的时间管理倾向。     

高职院校要发挥教师的主体作用

高职院校在办特色、创品牌等系列教育教学实践中，教师是关键。尤其是在经济欠发达地区，稳定师资队伍、留住优秀教师，提高教学、管理、服务质量，更是高职院校工作的重中之重。因此，初办高职或发展中的高职院校，必须高度重视师资队伍建设，确立教师在学校办学中的主体地位，并充分发挥其主体作用。     

行业性高职院校师资队伍建设

师资队伍的素质决定教育质量水平。行业高职院校作为教育多元情境下的一部分,为适应行业发展需要,在办学质量和师资队伍方面存在不足之处。本文通过论述行业性职业院校师资队伍情况,分析其存在的主要问题,提出了一系列行业性高职院校师资队伍能力建设的对策,为其内涵发展建立了一个基础、可持续的发展模式。     

关于高职院校教师培养工作的思考

当前，高职院校师资队伍建设面临着不少的困难和问题，主要表现在：教师队伍数量不足，质量不高，结构不合理，资金缺乏等方面。为了适应高职教育迅猛发展的形势，高职院校应该从抓理论学习，抓实践锻炼，抓科学研究，抓考核机制等方面人手，统筹安排、分步实施，以快速推进师资培养的进程。     

高职院校的精品课程建设

精品课程是具有“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”等特点的示范性课程,精品课程建设要逐步形成一支以主讲教师负责的结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,要按一定比例配备辅导教师和实验教师。就高职院校而言,在精品课程建设过程中,应该找出自身的特点,建设反映高职教育特色的精品课程。     

对高职院校加强师资队伍建设的思考

随着我国高职教育的快速发展．加强师资队伍建设成为新时期做大做强高职教育的关键。本文从加强“双师型”教师队伍建设，合理配置现有人才资源，制定合理的教学、科研考核方案和加强专业带头人培养等四个角度进行探讨如何加强师资队伍建设。     

论高职院校师资队伍建设

高职院校提高办学水平和质量的关键是加强师资队伍建设。学院应结合实际,建立培训制度、聘任制度,大力开展教研、科研活动,加强师德建设,提高教师的专业知识水平和实践动手能力,提高教师的教学监控能力,树立先进的教学理念,培养改革创新精神,建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力的专兼结合的教师队伍。     

高职院校人才培养与劳动力市场对接的现状分析——基于对福建省3所高职院校毕业生的调查

2004年教育部颁布的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》明确指出：“高等职业教育应以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。”这就要求高职院校要善于捕捉市场需求信息,及时调整专业设置与培养计划,     

高职院校师资队伍建设浅谈

师资队伍建设是保证高职院校教育水平提高和高职事业持续稳定发展的重中之重。针对当前高职院校普遍存在着“双师型”教师严重不足、毕业生难以适应社会需要等问题,提出了加强高职院校师资队伍建设的具体措施。     

对地方高职院校师资队伍建设的思考

高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分,按照培养高素质实用性人才的要求,从适应社会主义市场经济发展需要的高度,加强高职院校师资队伍建设,全面提高师资队伍整体素质已经成为一项十分重要和迫切的任务。本文从高职院校师资队伍建设的目标出发,对地方高职院校师资队伍的建设提出了建议和措施:应制定师资建设规划以稳定师资队伍,并科学、合理地提高或调整教师学历、知识和能力结构,加强“双师型”教师队伍的建设,从而有力地保证和推动我国职业教育的顺利发展。     

高职院校师资队伍建设的理性思考

师资队伍建设是发展高职教育的关键。随着我国高职教育的迅速发展,高职院校师资队伍面临着诸多挑战,如师资队伍数量不足、结构不合理、整体素质参差不齐、"双师型"教师偏少等。为此,高职院校应进一步提高认识,合理制定师资队伍建设规划,拓宽培养途径,重视兼职教师队伍建设,逐步形成一支专兼结合的"双师型"教师队伍。     

关于三所高职院校教师培养现状与问题的调查报告

本文通过对合肥三所高职院校现有师资队伍现状的调查,了解到师资队伍建设中存在的一些问题,通过对问题产生原因的分析,提出了改进措施和实施方法.     

高职院校开展农村劳动力转移培训工作研究

高职院校要充分利用自身优质教育教学资源,开展各种形式的职前职后培训,开展农村劳动力转移培训。本文从培训工作团队建设,专业培训项目开发建设,招生、就业网络建设,培训工作平台建设四方面对劳动力转移培训工作进行了研究及探索。     

高职院校师资队伍建设的探讨

近年来,我国的高等职业教育迅猛发展,为社会主义建设培养了大量人才。随着规模的不断壮大,体制的不断健全,高职院校的师资队伍建设逐渐引起重视。本文阐述了高职院校师资队伍存在的问题,并有针对性的提出了对策,力求为高职院校师资队伍建设提供一定的参考和借鉴。