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课程资源建设中的几个认识问题 总被引:24,自引:0,他引:24
中小学课程资源建设对于我国基础教育新一轮课程改革具有重要意义 ,因此 ,需要首先解决课程资源建设中的认识问题。目前急需确立的基本观念至少包括三个方面 :第一 ,课程资源的概念是非常丰富的 ,教材绝不是唯一的课程资源 ;第二 ,在众多课程资源中 ,教师是最重要的课程资源 ;第三 ,课程资源的建设必须纳入课程改革计划 ,在政策上保证各种课程资源及其责任主体能够得到落实。 相似文献
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金校卫 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(4):13-16
当前我国正处在大发展的新时期,要全面完成新时期的任务,实现中华民族的振兴,对全体党员干部尤其是领导干部的素质和能力提出了更高的要求。要达到这个要求,只有通过持续的学习。本文就党员干部在学习中存在的问题、学习的主要内容以及学习的途径和方法,提出粗浅的看法,以求教大家。 相似文献
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刘湘武 《湖南城市学院学报》2003,24(5):45-48
回顾我党在制度建设方面曲折发展的历史和基本特点,得出规律性的认识,有利于进一步明确党的制度建设的地位,从而始终把制度建设贯穿于党的各项建设之中,注重制度的创新和落实,提高我党的领导水平和执政水平,不断推进我国的社会主义现代化建设。 相似文献
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人体生理学是一门研究正常人体生命活动规律的科学。作为一门医学基础性学科,其内容理论性较强,基本概念较为抽象,知识点多,学生总觉得不容易记忆和掌握,给学生学习带来了不小的压力,久而久之也对医学知识学习失去信心和兴趣。因此,作为教师,我们应当积极探索生理学学习的记忆方法,从而减轻学生学习负担,提高学习的信心和兴趣。从事生理学教学五年,也在教学中积累了以下几点关于记忆问题的认识。 相似文献
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宋艳萍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
民主集中制是党的根本组织制度和领导制度,在改革开放和现代化建设的新的历史时期,我们党坚持了民主集中制,对坚持党的领导、增强党组织的凝聚力、战斗力,保证党的基本理论、基本路线的顺利执行起到了十分重要的作用。但在我们的现实工作中,仍然存在着许多不能适应当前形势和社会发展需要的地方,应进一步改善和加强。在改革开放发展社会主义市场经济条件下,民主集中制不仅不能削弱,而且必须完善和发展。 相似文献
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黎晖 《重庆职业技术学院学报》2008,17(2):25-26
学风是一所大学的核心品质,影响学风的因素是多方面的,有社会因素,也有学校自身问题。学风建设也要“综合治理”,从严治理学风建设中的关键问题。教学管理工作对学风建设的保障作用,既是制度保障。也是服务保障。 相似文献
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近年来,现代大学制度建设一直是我国高等教育界高度关注的课题。本文通过对现代大学制度进行深刻理解,分析现行大学制度中存在的问题与缺陷,并提出了加快我国现代大学制度建设的对策建议。 相似文献
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马惠珍 《中山大学学报论丛》2007,27(8):150-152
信息时代,统计信息越来越受到重视,但当前统计制度中存在着一些问题,必须加以改革。而确保统计质量、提升统计技术和统计功能的发挥,取决于统计人的素质。因此,必须确立"以人为本"的思想,抓好统计文化建设,提高统计人的素质。 相似文献
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王胜利 《河南广播电视大学学报》2003,16(1):11-12
网络教育目前风行一时,可在对它的认识上存在几个误区,网络不可能使教育发生一场革命,网络增长率的低成本是一种假设,网络增长率有一定的商机,但并非无限,风险资金也没有纷纷投入,现实中的网络教育并没有实现真正的资源共享,资源没有得到有效的配置,网络教育的最佳模式也不是企业化经营。 相似文献
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史彦虎 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(1):17-19
正确认识资本主义的历史进步性与腐朽性,科学分析当代资本主义社会出现的一系列新变化的深层次原因,深刻揭示资本主义被一个比资本主义制度更高,更合理的社会制度所取代的历史必然性,是积极推进社会主义事业在21世纪的发展与进步的一个重要前提。 相似文献
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唐勤 《四川师范学院学报》2004,(5):57-60
建设社会主义政治文明的提出,是党的第三代领导集体对中国特色社会主义事业所作出的重要理论贡献,标志着中国特色社会主义的政治现代化目标已经呼之欲出。我们要正确把握社会主义政治文明同物质文明和精神文明的关系,积极稳妥地推进政治体制改革,切实加强和改善党对社会主义政治文明建设的领导。 相似文献
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校园文化是在学校工作中通过培养、教育形成的一种为学校师生共享的观念和意识,并以这种观念和意识来凝聚、鼓励师生。校园文化是一所学校师生共同创造的一切物质和精神环境的结晶。同时,学校也是继承、传播和发展文化事业的重要场地,尤其是学校的师生与校园环境,更是校园文化的活载体。校园文化作为一种新理论,现正处发展期间,校园文化建设到底如何开展,也是百家争鸣,各有各的见解与观念。 相似文献
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聂琴 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
学习邓小平理论,切忌绝对化、简单化和片面性。要用邓小平解放思想、实事求是的科学态度和思想方法来对待邓小平理论的学习;要正确看待邓小平理论与马克思列宁主义和毛泽东思想的关系;要重视对邓小平理论科学体系的把握,克服一知半解、断章取义的倾向;要用解决思想、实事求是的态度正确处理邓小平理论坚持和发展的关系 相似文献
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思想道德教育是素质教育的主要内容之一,是学校教育的重要活动。要提高人的综合素质,应把思想道德教育放在第一位上,德、智、体、美全面发展。十六大报告强调“特别要加强青少年的思想道德建设”,2004年,党中央又召开了全面加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,胡锦涛总书记在会上强调:进一步加强和改进未成年人思想道德建设,对于党和国家的事业发展、长治久安,确保全面建设小康社会具有重大而深远的战略意义。所以,作为教育工作者,应增强加强和改进未成年人思想道德建设工作的紧迫性, 相似文献