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在促进创业的国家战略实施背景下,创业教育意义重大。当前,我国创业教育及其体系建设尚处于相对空白状态,有必要从构建“三位一体”的创业教育结构体系、标准化课程建设、多层次创业资金保障等方面构建具有中国特色创业教育体系。 相似文献
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美国合作教育模式对我国职业教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
林尔 《金华职业技术学院学报》2010,10(4):7-9
以美国的合作教育模式为切入点,比较了我国高职院校校企合作教育与美国的合作教育,我国高职教育存在缺乏有力的政策和法规支持、企业对校企合作积极性不高、服务功能不健全、没有形成长远的人才培养目标和校企合作机制等问题,基于美国合作教育在组织、立法、实施、经济方面的成功经验,我国高职教育应从法规制定、政策支持、健全机制、建设"双师型"教师队伍四个方面深化校企合作力度。 相似文献
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国家标准化战略下,教育标准化体系建设成为世界各国提高教育质量的重要手段。现阶段我国残疾人职业教育标准体系建设在职业教育学校设置与建设标准化、课程标准化、教师队伍标准化以及学校运行和装备标准化等方面取得了一定进展,但同时也存在着标准体系不健全、权威性低、可操作性差、质量监督不足等突出问题。未来我国残疾人职业教育标准体系建设可从立足残疾人特点、完善残疾人职业教育标准体系,优化立法体系、提高残疾人职业教育标准的可行性,重视质量评价、建设残疾人职业教育标准监督体系等方面进行完善。 相似文献
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我国"产学研"合作教育经过20多年的发展,其教育理念和办学实践得到了高校的广泛认可,而民办高校作为我国高等教育体系中有效的补充形式,发展"政产学研用"合作教育,更符合于其办学实际情况。"政产学研用"合作教育更突显"政府机构"和"目标用户"在合作教育中的作用,通过市场"无形的手"和政府"有形的手"促进高校的教学与科研成果和社会需要相结合。民办高校发展"政产学研用"合作教育有着来自外部环境的制约,也有来自自身存在的问题,因此,在这种模式的建构过程中需要政府、社会各界的支持和民办高校自身的努力方能实现。 相似文献
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教育全球化表现为全球性的国际交流与合作,具体表现在资源、教育方法、内容和文凭等方面的全球化。教育全球化给中国的传统高等教育制度带来了挑战和影响。转变高等教育模式,倡导"新素质"教育,是我国高等教育发展和培养高素质国际化人才的时代要求。 相似文献
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20世纪80年代美国教育界的标准化改革运动对当今美国教育影响极大.此次改革以确定学生学术标准为核心,涉及六个方面的内容.尽管此次运动在“标准”的设定、测验使用等方面仍存在争议,但它在促进教育公平、完善教育标准、推进测验发展等领域对美国教育的影响和作用是巨大的.美国教育的标准化运动为我国教育的改革与发展提供了可资借鉴的经验. 相似文献
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构建国际中文教育标准体系是新时代国际中文教育提质增效高质量发展的方向和路径,也是提升中华优秀语言文化国际影响力的重要举措。基于标准化理论、一般系统理论和国际中文教育工程化理论,阐释国际中文教育标准体系框架的内涵概念与外延,构建新时代国际中文教育标准体系框架模型,并对该体系中的对象和对象间的关系进行论述,同时,对未来国际中文教育标准化建设在工作思维、标准化体系构建和实施保障等方面提出标准引领、认证通行,专业规范、政策关照,多边合作、广泛磋商,需求牵引、科研驱动,学术支持、工程应用的因应对策,为指导国际中文教育的教学、学习、测试和评估提供抓手,同时也为提升国际中文教育质量、深化国际认知建言献策。 相似文献
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融合教育是当今国际特殊教育发展的必然趋势,也是文明社会充分体现自由、平等、互助理念的输出平台之一。我国重视融合教育发展,从顶层设计、政策法规、高校学术支持等方面加强管理,促进融合教育在全国各省市全面铺开,但目前我国融合教育发展仍面临教学质量差、严重缺乏具备特殊教育背景的师资、缺乏实施标准规范、重视程度不足以及柔性文化尚未建立等困境。推进融合教育发展亟需健全法规,建立标准化认证体系,建立专家委员会指导机制,加强国际交流与合作,发展中贯穿中国优秀传统文化,创新产业反哺需求,培养残障儿童的综合素养等,同时借助艺术教育搭建残障儿童与世界交流的平台,用艺术康复他们的身心,用艺术来挖掘他们的优长,努力为残障儿童开启一个公平、公正的教育新时代。 相似文献
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汤劼 《扬州职业大学学报》2020,(1):59-62
我国重视标准化工作并颁发相应法规。教育部颁发《关于完善教育标准化工作的指导意见》与国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,要求构建职业教育“国家标准”,地方职业教育的推进必须遵循国家发展战略。文章简述了职业教育标准化工作趋势,指出了扬州高职教育存在的风险点特征,并提出了从标准化工作认知、组织化程度、抢占实践先机等方面进行风险防范的建议,以适应职业教育国际化方向。 相似文献
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论教育标准化与义务教育均衡发展 总被引:1,自引:0,他引:1
教育标准化是学校硬件、师资、课程建设等方面的全面标准化.教育标准化是实现义务教育均衡发展的重要政策和措施.当前的教育标准化建设要从改进标准化评价指标、改善投资政策、改造薄弱学校、提高师资待遇等方面切实推进. 相似文献
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产学研合作教育是培养创新型人才的一种有效教育模式。产学研合作教育在我国实施20多年,由于各种原因,存在着政策支持力度不够、外部环境不佳、质量监控体系不完善、指导教师的管理与考核不完备等问题。对此,要进一步深化产学研合作教育,就应改变传统的合作教育观念,建立法律法规和政策保障,加大政府的支持力度,大力培养"双师型"师资队伍,惟其如此,才能使产学研合作教育在创新性人才培养中发挥应有的积极作用。 相似文献
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标准化人才是推进我国标准化战略的人力支撑,对其开展继续教育是提升其工作能力的重要方式。国内外组织和机构在标准化人才继续教育方式、途径和内容上都开展了卓有成效的工作。但国内在教育和培训中存在模式较为单一、公益性特征不足、企业重视程度偏低等问题,建议从健全标准化继续教育的内涵、加快建立标准化人才评价体系等方面推进人才队伍建设。 相似文献
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分析了以"工学结合、校企合作"改革中职医学检验技术专业教学体系的动因,从构建"工学结合、校企合作"人才培模式、课程体系、师资队伍建设、教材建设及教学模式等方面进行论述,提出了中职医学检验技术专业构建"3445"四步模式化的工学结合教学体系,并对实践行动进行了研究,为提高中职医学检验技术教育教学质量增添了活力,彰显中职医学检验技术专业教学体系特色的改革模式。 相似文献
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工科院校标准化教育的现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对部分工科院校和厂矿企业标准化教育状况的调查,指出了目前我国高等工科院校在标准化教育中存在的问题,强调应大力加强标准化教育,并且提出了在高校开展标准化教育的几种形式。 相似文献
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李慧敏 《苏州教育学院学报》2013,(3):93-95
产学研合作教育是促进科技、教育与经济紧密结合的重要技术创新模式,使教育和科技创新从"单打独斗"转变为"协同合作"。推动产学研合作教育必须从主体协同、资源协同等方面着手构建协同机制,促进高校、企业、政府等主体之间以及相关资源之间产生协同效应,确保产学研合作教育目标的有效实现。 相似文献
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试论我国农业标准化问题 总被引:1,自引:0,他引:1
农业标准化是农业发展新阶段提出的新任务,它对于提高农产品市场竞争力、确保食品安全、促进农村经济发展、提高农民收入等方面有着重要意义;当前我国农业标准化建设受多种因素影响,进程缓慢并存在不少问题;必须通过建立健全农业标准化体系、加大农业标准化推广实施力度、做好质量认证和检测工作、提高农产品质量安全水平等对策措施,加快我国农业标准化进程. 相似文献