简讯

20 0 2年“创新杯”全国中学生研究性学习小论文、小制作大赛 ,得到了广大初、高中教师和学生的积极响应 ,共收到 30 0 0多篇 (件 )小论文、小制作。经专家组评审 ,评出一等奖 113篇 ;二等奖 2 54篇 ;三等奖 576篇。据了解相当多的学生在得知要举办“创新杯”全国中学生研究性学习小论文、小制作大赛后 ,非常兴奋。很多学生在老师的指导下 (或是自己独立进行 ) ,深入社会、生活的方方面面 ,结合所学的知识定课题 ,从图书馆、资料室、网上查资料 ,找依据 ,来论证自己的观点。通过这次大赛活动 ,提高了学生收集、处理资料信息的能力 ,提高了学…     

坚持“三·一活动” 培养学生能力

“三·一活动”(一篇小论文、一件小制作、一个小实验)在我校的广泛开展,不仅激发了学生学习物理的兴趣,提高感性认识,也是巩固课堂所学知识,培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、分析和解决实际问题能力的重要途径。特别是在应试教育向素质教育转变的今天,“三·一活动”的开展对全面提高教学质量和提高人才素质无疑起到了积极的     

抓好“第二课堂”促进全面发展

在今年七月中旬举行的安徽省第二届青少年科学小发明、小论文竞赛中,我校共有十三篇小论文和一件小作品获奖,其中一等奖两个,二等奖三个,三等奖九个,得到了好评。我们的主要经验是,抓好三个“依靠”,积极开辟“第二课堂”。     

根据小学实际开辟第二课堂

1985年万安县城关小学在开辟第二课堂的实践中,针对校情,大胆改革,不断创新,解决了几个实际问题,全校学生都投入了第二课堂。其中有41个兴趣小组。小发明、小创作组作品4257件,小论文15篇,动、植物标本、模型58件,航空、航海模型18件,优秀作文和美术、书法作品86篇。特别是郑井辉的发明作品《自行车刷洗器》获地、县小发明,小论文竞赛一等奖,并获省三等获。吴伟伟的小论文《我是怎样制作蟑螂捕获器的》获县纪念品。黄万清获县数学竞     

2003年作文模拟试题及思路点拨

(一) 在成长的路途上,你一定拥有几件值得你称道的“得意之作”。它也许是你的一件小制作、一篇作文;也许是你策划、参与的一件事;还可能是你发现的一处“景”……清以“得意之作”为话题写一篇文章。注意:①联系自己的生活实际,要有真情实感;     

“科技假日”充实有趣

湖南省隆回县金石桥镇中心小学举办“科技假日”活动,同学们动手动脑,独立完成“读一本科技书刊、看一部科技影片、绘一幅科学畅想图、完成一项科技小制作、写一篇科学小论文”五项作业,培养爱科学、学科学、用科学的兴趣。     

简讯

情感目标的研究是教学科研的重要课题,江苏省镇江市中学物理情感教学课题组经过四年的研究,取得了较大进展.他们撰写的论文有13篇在省级以上刊物发表,指导学生撰写物理小论文上万篇,完成物理小制作数百件,还演出了一台27个节目的物理课本剧,他们的研究课题已被列为省级研究课题,并被中国教育学会物理教学研究会确认为“物理教学评估”课题的子课题.1992年12月4日～5日,镇江市教研室在润州区金山中学召开了中学物理情感目标教学研讨会.省内外知名学者、专家和省市有关领导应邀到会.他们听取了课题组的专题汇报,观看了物理     

“科学月”活动好

“科学月”活动是中小学群众性课外科技活动的一种好形式。三年来,我市中小学每学年用一至两个月时间开展“科学月”活动,已经形成了制度。在“科学月”中,广泛发动学生做到“六个一”,即了解一项科学技术的现状和展望,知道一位科学家的故事或事迹,阅读一本科技书刊、画册,观察、记叙一个自然现象,制作一件科技作品、做一个科学小实验,或搞一项科学小发明;写一篇科学小论文(或作文)。实践证明“科学月”活动有以下几个好处: 一、“科学月”活动符合青少年的特     

怎样在民族地区中小学开展“三小”活动

怎样在民族地区中小学开展“三小”活动董光　少年儿童时代是宝贵的学习黄金时代。不仅在课堂内通过学习获得知识，也可以在课外通过观察、亲手制作和自我总结的尝试中获取知识。所以进行“小发明”“小制作”“小论文”的三小活动，能有利于开发学生智力，提高能力，丰富...     

一次有益的课外科技活动

去年以来,我们在初中三年级学生中开展了一次撰写生物小论文活动。一年内全年级的98名学生写有生物小论文12篇,每人至少写了一篇,多的写了三篇。经过师生评选,选出了十篇打印成文,供大家学习参考。并推荐这些小论文到《生物报》报社,其中初80班何悦英写的“水插月季花试验”、欧余先写的“谈蚂蚁对环境的适应性”和初81班付阳辉写的“一次蝗虫的小实验”、余智琼写的“高压法培育米兰的小实验”等四篇优秀小论文,巳在《生物报》(初中版)上公开发表。这对于身居     

短波

新余市渝水区罗坊希望小学通过深入开展“十个一”活动全面提升教师素质。“十个一”即每学期教师都做到：精读一份教育杂志,上好一堂公开课,撰写一篇教研学习体会。撰写一篇教学反思,上交一篇优秀教学设计案例．撰写一篇教育科研论文,制作一个优秀课件,举办一次教研专题讲座,参与一个小课题研究,搞好一次社会调查。     

积极引导青少年进行科技创造发明活动

自1987年以来，我校一直把开展群众性的科技活动当作教育改革的一件大事来抓。配备辅导员，积极解决场地、器材、经费等实际问题，经常开展读一本科技书、做一个科学小实验、写一篇科学小论文、做一件科技小制作、搞一项科技小发明的活动，极大地调动了学生活动的积极性。9年来，我校学生科技制作达1000余件，连续参加了盟、区和全国第四至第八届青少年创造发明竞赛和科学讨论会活动，有50余项次获盟、自治区及至全国青少年科技创造发明奖。1993年，我校被内蒙古教育厅、内蒙古科协、内蒙古青少年科技活动中心联合命名为自治区农村中小学“…     

写一次小制作

●训练要求●生活中,常常有一些看起来没什么用的小东西,用我们灵巧的双手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做哪些小制作?将你制作某件小制作的过程写出来,和同学分享。如果别人一看你的习作,就清楚地知道怎么做,说明你的这篇习作成功了!●习作指导●重点指导:小制作,同学们太熟悉了。高楼、拱桥、汽车、飞机、火车、轮船、花篮、灯笼、电视机、不倒翁……一件件精美的工艺品,通过同学们灵巧的双手,展现在人们面前。如果你仔细地想一想,一定会说:“啊,我制作过的小制作还真不少呢!”再…     

历史教学“三个一”专题教学模式初探

“三个一”专题教学模式系指让学生写一篇历史小论文、做一件艺术小制作、参与创作一台小历史剧。专题系指以每一个历史时期的内容划分单元,确定一个专题进行教学。这样做最大的好处就是,将几节课的教学时间,课内与课外的时间连起来用,使学生有足够的时间,参与教学,在一个较大的内容范围内去充分自主学习,以求学生素质的全面提高。“三个一”专题教学模式的教学组织程序为：（一）教师讲解阶段。这是教学过程的引导部分,通过教师的指导讲解,为学生活动作好知识准备。时间占一课时。教师要先将教材内容按时期划分单元,并确定专题。…     

名家辞典

课余,他乐于笔耕。先后在全国各地发表论文40多篇。1997年、1998年连续参加省“教海探航”论文竞赛均获一等奖。他积极参加省级课题“小主人、小强人、小能人”的实     

要重视“小实验”的教学

初中物理课本中安排了21个“小实验”和3个“小制作”。通过这些“小实验”和“小制作”,能够增加学生观察、实验的机会,培养学生的观察能力和动手能力。因此,这些“小实验”不可忽视。这里,谈谈我处理这些“小实验”的方法。1 摆正“小实验”位置 初中学生,特别是初二学生具有较强烈的     

“收获十个一,体验我能行”——记铁力市铁力农场小学积极开展“未教”工作

为响应全国少工委号召,深入开展“未教”工作,让学生在体验中成长,铁力市铁力农场小学大队部在新学期开展了“收获十个一,体验我能行”等活动。活动要求学生们在新学期里:订一份学习计划;读一本好书;写一篇好文章;做一张手抄报;学唱一首健康歌曲;做一件小发明或是小制作;做一天家庭小主人;做一件好事;采访一位英雄、模范或搜集相关图片、照片;结一个“手拉手”对子。     

探索者的足迹——评《语文教学法漫论》

读到曹洪顺的《语文教学法漫论》(辽宁大学出版社1992年12月出版,以下简称《漫论》)一书,十分高兴,《漫论》的出版,是语文教学法界的一件好事,书中所阐述的有关学科理论建设的见解,有一定的创造性,对推动本学科教学和科研,将起到一定的作用。《漫论》收录作者近年来研究语文教学法的论文29篇,分为“历史借鉴篇”、“学科研究篇“、“专著评论篇”三部分。这些论文,内容广泛、深刻,有见     

实证评价的兴起和我国师范院校教育测量评价课程的改革

北美九十年代的教育评价与七十、八十年代的评价有着很大差别(Hambleton,1996)。教育工作者比以前更注意运用复杂的手段去测量学生的认知能力,例如:让学生去设计一个实验、提供一篇研究报告、完成一个(研究)项目、作一个讲演、撰写一篇小论文等等。笔者在这里使用“教育评价”这个词而不用“教育测验”,其目的是为了反映当前测验中的两     

手执金钥匙的人——记四川省优秀青少年科技辅导员陈鸿宾

厚厚的镜片后面,一双充满师爱的眼睛,既藏几丝劳顿,更透旺盛的精力。教坛耕耘14个春秋,课外辅导学生搞科技小发明、小制作,撰写科技小论文,在全国、省、地、县获奖达45项(件、篇),其中《琴码移动器》、《实用痰盂夹》、《新型输液套》3项小发明获得国家专利。他就是四川省优秀青少年科技辅导员、平昌县江口一小副校长陈鸿宾。