写作规律初探

写作有没有规律?有人说有,有人说无,有人又说“这是个‘只可会意,不可言传’的难解之谜”。尽管古代和现代的写作理论研究者们在探求写作规律上,作出了许多可贵的努力,但由于对有关“规律”概念的认识和理解,长期存在着不统一不确定的状况,因而模糊不清。其突出的表现是往往误把写作的方法(如“文有文律”、“以法为律”——清.刘熙载《艺概·诗概》)、特点(如“博而能一综合律”——《写作学高级教程》,武汉大学出版社1989年,周姬昌主编)和原则(如“法而无法通变律”——引书同上)与写作规律混为一谈,致使写作规律的研究长期处于若明若暗、似是而非的状态,不能形成公认的理论形态。许多写作学论著和教材,总是满足于对写作知识的介绍,缺乏对写作规律的理论概括和科学揭示,因而失去了科学的深度。这大概是写作学研究总体水平难以大提高的重要原因之一。对写作行为规律的研究,无疑将成为现代写作学理论建树的一个重大突破口。     

高校公文写作规律初探

高校公文写作规律初探李克明（合肥工业大学）高校公文写作是传达贯彻党和国家教育方针、政策，请示和答复有关问题以及指导和商洽学技工作的重要工具，直接服务于学校的教学科研等各项工作。积极探索高校公文写作规律，努力提高公文处理质量，是高校办公室的重要职能之一...     

“动态写作教学法”初探

五十年代，苏朕写作教学法传入我国，对我国长期的写作教学产生了重大影响。苏联写作教学法主要是把写作分为主题、题材、文体、语言等“八大块”。这种传统的教学法既有利也有弊。八十年代以来，我国的写作教学发生重大变化。许多同志在改革开放的形势下，吸取了国外现代写作的一些经验，开始从心理学、社会学、民俗学、哲学等更广阔的领域里，寻求改革写作教学的契机；并采用方法论、控制论、信息论等全新的研究方法，对写作教学进行了革新。写作教学改革的重要成果之一，是改变了传统教学法中只重技法而忽略了写作者本身的弊端，把写作者…     

电视新闻写作规律初探——视觉传播下的新闻写作思考之一

电视新闻写作就是运用采访获得的事实素材,在一定的新闻主题统领下,结合画面,如实还原或评述事实.然而,我们在进行还原或评述事实时,就会发现:电视新闻的写作受到诸多因素的影响和制约,这些因素仿佛就像一只只无形的手,支配着记者的笔.文章从"采访决定"、"物我交融"、"四体合一"、"双重转换"、"镜头语言"等方面,探索其内在的规律与写作机制.     

写作规律探析

写作有着自己的特殊规律，遵循规律才能抓准写作教学的一些根本性的问题。语课程标准是这样来表述写作这一概念的：“写作是运用语言字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我。进行创造性表述的过程。写作能力是语素养的综合体现。”如果从认识论的观点看。任何章的写作，都要经历“双重转化”的过程。一是客观事物向认识主体，即作的头脑转化。认识主体真实地、本质把将客观事物化为观念或情感。这就是古人所说的由“物”到“意”，即从“客观外物”到“主观情意”。这一重转化是基础、是前提，如果没有这个转化。就不可能形成主体的认识。也就谈不上写作。二是认识主体的观念或情感向字表现转化，将头脑中所获得的观念或情感转化为书面言语，亦即由“意”到“”的“外化”。从“主观情意”到“章载体”的转化，这是关键环节。没有这重转化。观念依然是观念。情感依然是情感，永远不能成为章。郑板桥谈画竹时说“胸中之竹。并不是眼中之竹”，“手中之竹，又不是胸中之竹也”。     

写作规律探析

写作有着自己的特殊规律,遵循规律才能抓准写作教学的一些根本性的问题。语文课程标准是这样来表述写作这一概念的:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如果从认识论的观点看,任何文章     

高考英语应用文写作选题规律及备考建议初探

<正>学习一门语言,除了要会听、会说、会写,还要会正确合理地写。在英语的写作当中,应用文写作是最基础也是最实用的写作类型之一。浙江省新高考改革保留了原来的应用文写作,并在原来的形式上不断寻求突破、增加难度,加大了对学生的语言组织能力、书面表达能力及思维反应能力的考查。身为一线教师,     

遵循写作规律 改革写作教学

写作学科是高等院校中文系的一门实践性综合性很强的专业基础学科。通过这门学科的教学,不仅要让学生掌握基本写作知识,领会写作规律,而且要提高学生观察、分析、综合、想象能力,特别是书面表达能力。但是,过去的写作教学,一般只重视写作理论的传授,轻视实践性环节,重视写作技巧的分析,忽视综合性的训练,因而不能很好地完成写作学科的教学任务。近几年来,为了扎实地提高学生的写作能力,以适应改革、开放形势下各种写作活动的需要,     

写作教学规律探微

一问题的提出写作课是高等学校的一门老学科,也是蓬勃兴起的一门新学科。它在二、三十年代叫“作文法”,四十年代叫“大一国文”,五十年代叫“文选与习作”,六十年代以后通称“写作”。过去,这门课一般在文科(主要是语言文学专业)开设,教学的主要内容是:写作基础知识,常用文体知识,范文选讲,作文训练。教学的方式是:或以知识为体系,或以范文为体系,或以训练为体系。现在,这门课不只是文、史、政、经等专业都在开设,就是理、工、农、医等专业也都相继在开设。教学的内容也不仅仅是过去的     

认识论与写作规律

1、两种写作观尖锐对立的缘由近年来,由于西方资产阶级腐朽思想的渗透和资产阶级自由化思潮的泛滥,在如何看待马克思主义反映论与写作关系的问题上,产生了两种尖锐对立的写作观。科学的写作观从来都是把写作看成是现实生活的审美反映,看作是一种特殊的意识形态形式,在认识论的意义上,马克思主义的唯物主义反映论本来是能动的反映论;可是,搞资产阶级自由化的人却是以更新观念为名,把辩证唯物主义反映论,歪曲为机械唯物论,否认写作是现实生活的反映,认为文章反映现实生活是“左”的庸俗社会学卷土重来,提出     

履历写作初探

履历是每个求职者必须准备的材料。现行的履历写法多种多样。通过对履历的作用进行分析,可以从中寻求一种简洁、有效的履历写作模式。     

写作训练方法初探

写作训练方法初探西慧玲写作课是当前在全国高教系统开展的文化素质教育中所规定的基础课。如何在教学大纲所要求的一到两年的时间内有效地提高学生的写作能力，是每一位写作教师所面临的实际问题。通过近十年的教学实践，我逐步探索、尝试，形成了一套虽不成熟但却很有收...     

写作教学模式初探

大学写作教学的效果与效率问题，一直困扰着这门课程的生存与发展。只有在写作理论教学与写作训练教学两方面实施新的、切实可行的教学模式，才能扭转教学双方都很苦恼的局面。     

写作教学初探

写作教学是语文教学的重要内容,在整个语文教育中占有重要地位.对学生作文能力的考核,实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核,这种考核在一定深度和广度上能反映出学生的语文水平.同时写作是一种独立的、带创造性的复杂脑力劳动.写,要有一定的知识、语法、词语等方面的储备;写,要发挥想象力、联想力、思考力;写,还要手脑并用,大脑与视觉器官、动作器官协调运作.     

英语写作初探

《全日制中学英语教学大纲》中明确指出:“写是书面表达和传递信息的交际能力。”在NMET试题中把写作分值定为25分,占总分值的将近17％,充分体现了大纲精神。说和写同是人与人之间的交际方式。然而,写是不受时间和空间限制的一种更加广泛意义上的交际。随着我国改革的深入,开放的扩大,运用正确流畅的英语在国际范围内进行政治、经济、文化和科技交流,必将是21世纪人才整体素质中的必要素质之一。因此,在高中英语学习中,狠抓写作能力的培养势在必行。在近两年高中英语写作训练中我进行了—些初步探索。 —、重视写作基础知识的学习 写作是一种综合能力的体现、基础知识是获取写作     

写作教学初探

关于远距离教学规律的探讨,论文已经很多,这对于我们进一步办好广播电视大学,无疑是大为有益的。然而,迄今为止,针对某一学科提出的建设性意见还很少。宏观上着眼,作战略上的考虑,固然重要,微观上着手,切实解决一些实际问题也势在必行。电大教学人员的构成素质,教材的内容,多媒体的使用及其     

综述写作初探

综述随信息时代的到来被普遍使用成为应用文类的新文体。本文对综述特征、综述作用、综述技巧和综述结构作了探讨,以期对写好综述提供规律性的理论指导。     

广告词写作初探

现代社会是信息社会,作为传播信息的重要手段,广告日益受到重视。做广告是一种商业行为,好的广告对商品的销售起巨大的促进作用。现在的商家,越来越重视广告的作用,为了做好广告,很多商家不惜重金。由于广告在我们生活中的重要地位,2004年高考就有写公益广告的内容。研究一下广