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从小让孩子参与家庭事务,培养孩子的主人翁意识,是对孩子教育的一个重要方面.
孩子的家庭观念和主人翁意识不是一时一事能够培养起来的,而是从小就要有意识地培养.比如孩子很小的时候,就要有意识地让孩子分清什么东西是自己的,什么东西是别人的,然后让孩子进一步知道家里柴米油盐的来龙去脉,知道过日子的基本东西,比如发了工资,要告诉孩子这个月发了多少钱,和孩子一起算算怎么花.这样做的目的,就是培养孩子的参与意识,也让孩子知道家里的一些基本情况.孩子再大一点,就要让孩子直接参与家庭事务,而且一些事情要真的和孩子商量,商量的目的当然不是要孩子拿主意,而是要让孩子感觉到他是家庭中的一员,家庭的一切都和他息息相关. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(3)
心欣要让孩子懂得:生活中最珍贵的不是拥有了什么,而是拥有了谁。要让孩子懂得:与别人攀比是不好的,因为总有人比你更好或更坏。要让孩子懂得:“富人”并不是拥有最多的人,而是需求最少的人。要让孩子懂得:应该控制自己的态度,不然就是态度控制了你。要让孩子懂得:有的人很爱他们,只是不知道如何表达。要让孩子懂得:实现伟大的理想并不需要多大天分,只需要脚踏实地的努力。要让孩子懂得:幸福并不是运气问题,而是正确的决定产生的。要让孩子懂得:对待同一件事情,两个人的看法可能完全不同。要让孩子懂得:爱和喜欢不是同义词而是反义词,喜欢是… 相似文献
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从小让孩子参与家庭事务,培养孩子的主人翁意识,是对孩子教育的一个重要方面。孩子的家庭观念和主人翁意识不是一时一事能够培养起来的,而是从小就要有意识地培养。比如孩子很小的时候,就要有意识地让孩子分清什么东西是自己的,什么东西是别人的,然后让孩子进一步知道家里柴米油盐的来龙去脉,知道过日子的基本东西,比如发了工资,要告诉孩子这个月发了多少钱,和孩子一起算算怎么花。这样做的目的,就是 相似文献
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马军 《中小学心理健康教育》2017,(25):78-79
晚上,我正在家里看书,接到了一位学生妈妈的电话,她哭哭啼啼地说:"马老师,你能给我的孩子打个电话吗?他和他的爸爸吵架,跑了.我给他打电话让他回来,他就是不回来,能听到孩子哭得很伤心.他现在感冒还没好,今晚的针还没打,外面这么冷,孩子身体肯定受不了.您要打电话,别让孩子知道我让您打的,因为孩子爱面子,如果他知道您知道他在家和爸爸吵架了,可能情绪会更不好." 相似文献
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孩子的成长离不开社会教育、学校教育和家庭教育,而家庭教育更为重要。尤其是现在的家庭,物质上丰富了,独生子女增多了,家庭教育更不能忽视。当今的父母在物质上给孩子的太多,在精神上给孩子的却又太少,要知道给他金钱让他挥霍、留下遗产让他继承,都不能足以让孩子幸福一生,让自己晚年快乐。所以,与其把财产留给孩子,还不如把孩子首先培养成人,最终培养成才。 相似文献
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蔡永 《中小学心理健康教育》2009,(10)
离中考还有一个月,学生和老师都投入到了最后的冲刺中。‘‘老师,有一件很重要的事情要和你谈。”电话是厉某的姑妈打来的,厉某是我班的班长,由于母亲得了癌症在上海住院,所以他姑妈一直在扮演着监护人的角色。这个孩子非常懂事,各方面的表现都很好,学习也十分刻苦。“他妈妈明天要回来,人已经不行了。我们家里人想征求一下老师的意见,是不是要让孩子知道?”“我的意见是还是要让孩子知道,但是要做好孩子的工作,尽量减少对中考的影响,不过最终还是要你们家人决定!” 相似文献
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1 教孩子认识钱币。家长从小就要让孩子知道,我们日常所需的物品是用钱买来的,让孩子认识各种面额的钱币,让孩子从小对金钱有客观的认识。2 教孩子学会节约。父母要让孩子了解,每一分钱都是父母辛苦挣来的,一定要珍惜。在花钱的时候一定要考虑清楚哪些该买,哪些不该买,让孩子养成勤俭节约的生活观念。3 让孩子合理使用零花钱。孩子稍大一点时,父母可考虑给他一些零花钱,数目跟同龄人的大致相当,孩子享有零花钱的自主权。父母可以让孩子设立一个“账本”,记录每天都买了些什么。一段时期后,让孩子统计一下,在哪个方面花钱较多。… 相似文献
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张敬 《中小学心理健康教育》2007,(3)
亲爱的孩子:
我知道你还不急着来到这个世界,我也还有大把大把的时间去想怎样才能好好地养大你,但我今天还是提起笔给你写信,因为你的妈妈现在还是个要每天按时上课的孩子.孩子应该懂得孩子的心,孩子与孩子应该能够很好地交流,所以我会很认真地写这封信,我要让你知道我是多么希望你能够自由成长! 相似文献
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每一个孩子学会走路都会经历一个漫长的过程,这其中有幼儿自己的摸索,也有父母的指导。我想,作为一名科学教师,在指导孩子进行探究时是否也要经历这样的过程呢?"孩子学走路"的经历不但告诉了我们要让孩子自主思考,自主发现,还要让孩子们自主探究。教师只是给予一定的方式进行帮扶,这样的过程即使有失败,也能让孩子们知道为什么会失败,让他们在自主探究的经历中超越自我不 相似文献