浅谈《胶凝材料学》课程在建材专业学生培养中的重要作用

《胶凝材料学》是高等学校建筑材料专业的重要课程。随着高等学校教育教学改革及企业实际生产中对高素质人才需要的日益迫切,培养具有一定操作技能和更多基础理论知识的大学毕业生成为一种趋势和要求。本文从作者的教学体验和我校《胶凝材料学》课程教学现状出发,并从教学观念、教学内容、教学方式以及往届毕业生在工作中的体会等方面出发,阐述了《胶凝材料学》课程对于建材专业学生的职业生涯的重要性,并对如何提高教学效果提出建议。     

成人中专财务会计专业深化教学改革的探索

近年来社会对企业财务会计专业毕业生需求量不断增加 ,对毕业生素质的要求也越来越高 ,这就要求我们加大对企业财务会计专业教育改革的力度 ,提高教学质量 ,以适应瞬息万变的社会需求 ,使企业财务会计专业教育水平不断提高。1.确定财务会计专业人才培养对象　成人中专学校把财务专业技术应用型人才作为自己的培养对象。为使我校培养的学生更符合当前的社会需求 ,我们在这几年专业教学中对财务专业培养对象与人才智能结构进行了调查和探索 ,发现企业中需要的应用型人才除应达到一定德育和体育目标外 ,还应具备以下特点 :①掌握《现代企业制度…     

本科毕业生调查分析

我校受国家教委高教二司委托,参加了工科本科生基本规格研究。为使工科本科教育适应社会经济和科学技术发展,培养我国社会主义现代化建设需要的高级工程技术人才,学校在去年6月进行了工科本科毕业生情况抽样调查和统计分析。毕业生调查的对象为太原工业大学81至84届本科毕业生。每个系调查2至5个班。调查     

“卓越工程师教育培养计划”视域下应用型人才培养模式构建

随着社会的发展和毕业生数量的增加,使得各类企业对大学毕业生的能力要求越来越高,如何培养满足社会经济发展需求的合格毕业生成为一个迫切需要解决的问题。基于“卓越工程师教育培养计划”的要求和我校建设技术应用型大学的目标要求,提出了一些新的教学改革措施,以其促进我校应用型本科人才的培养。     

改革我校课程模式,推进技能型人才培养

我校是国家级重点职高，１９８３年开始设立工民建、机械和电子等专业，已培养了大批建设人才。随着国民经济的发展和人才市场需求的变化，课程模式越来越有改革的必要。我校通过调查各有关部门和企业，了解劳动力市场对技能型人才的要求，经过分析研究，根据“宽基础、活模块”的理论，改革了课程模式。并且根据近几届毕业生及用人单位的反馈信息，我校对课程模式又进行了动态调整。我校课程模式改革前状况分析和大多数中等职业学校一样，我校也是采用传统的单科分段式课程模式，即由文化课、技术基础课、专业课构成的“三段式”课程模式。…     

高职计算机专业毕业生现状的调查和分析

长期以来,高职教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。高职教育如何适应社会对人才的要求,如何审视高职教育的培养模式等问题,是高职教育改革和发展的关键。为此,笔者在上海、江苏、湖南、四川、陕西和河南等省（市）,对企业使用高职高专计算机专业毕业生情况和高职高专计算机专业毕业生工作、个人要求等情况进行了广泛深入的调查。调查结果表明,必须对目前高职计算机类专业进行改革,以适应社会对人才的要求。     

工程力学专业复合型创新人才培养模式的探索与实践

力学作为一门基础学科和技术学科,被广泛应用在工程技术的各个领域.随着现代工程技术的发展,工程力学专业复合型创新人才的培养面临着新的要求.结合我校实际情况及对复合型创新人才的知识、能力和素质要求,开展新时期工程力学专业人才培养模式的探索与实践,对实现工程类学科专业的教育改革具有重要意义.     

企业喜欢什么样的人才──临沂市劳动局第二技校毕业生跟踪调查分析

当前,毕业生质量问题已成为关系到技校生存发展的重大问题。一方面,企业急需大批真正懂技术的实用人才;另一方面,技校毕业生就业形势却越来越严峻。那么,企业到底喜欢什么样的人才,技校应该怎样培养学生？针对这样的问题,我校从１９９５年开始,派专人对近几届毕业生进行了跟踪调查。现以毕业生分配比较集中的９７届化工专业,９８届钳工专业为例,对跟踪调查情况进行分析。一、基本情况我校９７届化工专业毕业生一个班共５２人,分配去向为临沂市复合肥厂、山东红日化工股份有限公司、鲁南农药厂．沂蒙化肥厂等单位。统计表明,该班…     

机械类专业设置和教学内容改革的实践与探索

武钢职工大学从 1 956年建校到现在已经办学四十多年了。在这四十多年的的办学中 ,机械类专业是我校的常设专业。我校机械系先后开设了冶金机械、液压传动与控制、矿山机械、动力机械、冶金设备检测、设备工程与管理、机电工程等 1 2个专业 ,为武钢和社会培养了大批机械类工程技术人才。现在 ,一大部分老毕业生 ,为武钢的生产和技术进步作出了贡献。在这几十年的办学中 ,特别是近几年的办学中 ,我校机械系围绕专业设置和教学内容的改革进行了一系列有益探索和实践 ,现综述如下 :1　按需设置专业是企业和学校发展的共同需求　　武钢职工大学…     

面向工程教育认证的电气工程专业人才培养模式改革

为了顺应国际教育与科技的发展趋势,培养高素质的工程技术人才,我校电气工程及其自动化专业以工程应用创新能力培养为主线,提出了面向工程教育认证人才的培养原则,同时依据工程教育认证标准对专业知识点的要求,制定相应的培养目标,改革教学方法、教学手段及考核方式,并对教学活动实施持续有效的改革。     

高职CAD专业毕业生就业走向与课程体系构建

CAD专业是我国高职院校开设较晚的机械类专业,经过几年的努力和发展,已成为具有一定特色的专业,为社会培养了一批实用型人才.为了全面了解现在及将来社会对CAD专业人才的要求,以及我院几年来专业课程内容和体系不尽合理之处,为今后专业的教学改革提供一些依据和参考,我院进行了一次面向CAD专业往届毕业生（2000届以后毕业生为主）就业走向和企业对毕业生素质、知识和能力的需求调查,以期总结教学方面的意见和改革课程体系.本次调查采用直接访谈法和问卷调查法,调查的内容为毕业生的就业去向、岗位与专业对口情况;毕业生对学校教学的评价和建议;用人单位对毕业生的评价、要求和对学校教学的建议.     

我校医药贸易专业学生知识结构与创新能力现状的调查与分析

我校于2000年在全国中医院校中率先开设医药贸易新专业,现已有7届学生,3届毕业生。为了深入进行本专业的教学研究,使本专业毕业生更加符合市场对人才的需求,就我校本专业在读与毕业生的有关情况进行了调查。调查主要分为专业知识结构、学生实践能力、学生创新能力三部分。本文就调查信息资料做简要分析,在此基础上提出教学改革建议,研究提高教学质量的对策。     

紧盯市场 以质取胜成都纺织高等专科学校

我校是一所具有６０年办学历史的高等工程专科学校。近十年来,学校牢牢抓住改革和发展机遇,坚持以培养“工作、生产第一线的应用型人才”为目标,狠抓观念转变,深化教学领域改革,提高教学质量,努力办出专科特色。自１９９６年以来,我校１１个专业,除丝绸工程专业外,其余各专业毕业生一次性就业率均达到１００％。在许多专科学校面临毕业生就业难的情况下,我校培养的人才之所以深受社会欢迎,关键在于深化教学领域改革,坚持为社会培养能适应基层部门和企业事业单位第一线需要的高等应用型人才。１．以宽口径、厚基础、重能力为目标…     

适应企业需求培养对路人才

市场经济的发展,对劳动者的知识、技术、技能提出了新的要求,这给技工学校如何培养对路人才提出了新的课题。只有适应企业需要,培养对路人才,才能送得出招得进,求生存促发展。一、根据企业用人需要合理设置专业企业是技工学校毕业生就业的主要市场,企业对劳动者的素质和能力要求越来越高。企业到底需要什么样的技术人才,学校每年要阶段性地定时到各单位了解,然后根据调查了解的信息设置专业。荣成市三面环海,是全国重点渔业生产县（市）之一,海上作业需要大批训练有素的技术人才。荣成市技校及时开设了海上捕捞专业,输送了轮机、…     

关于"材料成型"专业建设的思考

1．专业建设要服从于经济发展要求和市场需求。材料成型专业主要是培养应用型高级工程技术人才。因此，经济发展和市场对人才的需求是本专业建设和发展的依据。在专业建设中，应根据市场对人才素质的需求，对课程体系和教学内容进行综合考虑。材料成型包含的内容相当广泛，不仅包括轧制、挤压、拉拔等固态成型方法，还包括铸造、压铸、塑料的注塑、压延等液态成型方法及粉末成型方法。我们培养的毕业生不仅要面向传统的煤矿机械企业，还要面向有色金属加工，甚至汽车厂和其它材料成型加工企业。     

工科院校专业提升策略的探讨

为培养、造就一批创新能力强,适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,促进我校化工专业又好又快的培养出社会需求的合格人才。2010年我们对我校化工专业培养计划、培养模式进行大规模的调整,提炼和制定了一些有益的专业提升策略,并初步取得了一定的成效。本文从改革人才培养模式、加强产学研建设突出专业建设"工"学特色等方面,介绍我校以特色专业点建设为契机,提升专业建设质量的经验。     

工程教育认证下自动化专业实践类课程改革

为了大力提升学生的工程实践能力和创新能力,培养满足我国现代化建设需要和具有自动化专业特色的高水平工程技术人才,基于OBE工程教育理念,充分借鉴CDIO工程教育模式,结合国际工程教育改革、工程教育认证发展趋势与自动化专业的人才培养目标及专业特色,优化了自动化专业毕业生对实践与创新能力的要求,根据毕业要求深度,提出了基于CDIO教育模式的工程认证能力培养方法,切实加强了实践环节设置的针对性和科学性,提高了人才的培养质量。     

高职创新办学初探

一、创新教育观念 中国经济结构战略性调整升级,要求高职教育以变应变,创新专业结构和课程设置,培养适应经济发展的技术性和个性化服务型人才.随着西部大开发战略的实施,许多企业将目光瞄准了内蒙古,他们的分场纷纷开办,这些现代化工业企业需要的大量高等职业技术人才,不可能由企业总部配置,需要利用当地的人力资源.如联通内蒙古分公司就连续3年从我校招收毕业生;我校中标海尔集团设立的内蒙古海尔服务中心,实现了校企联合,为海尔集团培养售后服务人员.     

汽修专业建设的探索与实践

我校试办高职汽车工艺与维修专业已经历一个教学周期，达到广较好的办学效果。本文旨在通过论述高职汽修专业建设的探索与实践，探讨高等职业教育的办学和特色。一、确定流职汽修专业的培等目标围绕产业的实际需要，从职业岗位的具体要求出发确定人才的培养规格．是确定高职汽修专业培养目标的指导思想。我们走访了一批汽车修理企业和有关院校，对汽维行业人才的需求情况及其他院校汽车专业的办学情况做了详细的调查和研究，在此基础上提出了本专业的人才规格和培养目标。1业务工作范围。高职汽修专业的毕业生直接面向汽车维修行业第一线，…     

加强实践教学环节,提高学生实践动手能力

培养目标是教学改革的出发点和归宿,它关系到培养的人才能否适应地方经济建设的需要.我校机械工程专业的毕业生绝大多都在企业的生产第一线从事工艺、生产现场指挥和设备维护与管理的岗位上,这就决定了我们所要培养的学生应该是高级工程技术应用人才,他们不仅要有扎实的专业理论知识还要有较强的实践动手能力,既然培养的是应用型人才,那末突出“应用”就是办好专业的总指导思想,无论从教学计划、课程安排、教材及教学中的各个环节都要针对应用性,强调分析解决问题的能力,自学能力、组织能力、表达能力,特别是实践动手能力的培养和提高,这种应用性决定我们的培养目标区别于培养工程师(En-giner)的本科,又不同于培养中级技术员(Technician)的中专.而是培养高级工程技术应用人才,工艺型工程师——工艺师(Techno-longist),从学生的知识、能力结构看,它既不同于本科基础理论深厚、知识面宽、专业适应面大,也不同于中专有很强的岗位适应能力,