谈加强会计职业道德规范建设

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范。朱镕基总理提出的“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”就是对会计职业道德规范建设的具体要求。     

加强会计职业道德建设之我见

建立以诚信为基础的市场经济是社会公众的共同愿望。中国会计正在走向世界。每个会计人员必须从自身做起，不负众望，以严明的态度约束自己，以高尚的职业道德感召世人。     

加强会计职业道德建设

加强会计职业道德建设,是规范和提高我国会计人员职业道德能力和水平的重要内容,文章针对我国职业道德建设情况,提出从制度规范、行为奖罚、宣传教育等方面着手,进一步强化会计职业道德建设。     

论加强会计职业道德建设

分析了新形势下加强会计职业道德建设的重要性,提出了会计人员应具备的职业道德的几条规定,即加强会计职业道德建设的重要内容。在此基础上,从抓基础、中心环节、组织保障、激励机制等方面,提出了加强会计职业道德建设的主要措施。     

会计职业道德建设的重要性

本文通过剖析在经济市场化不断加快、科学技术飞速发展的今天,由于会计人员处于多元利益主体的中心,肩负着客观、公正处理各方利益的重任越来越艰巨,从而引出了我国加强会计职业道德建设的工作已是迫在眉睫的问题。     

加强会计职业道德建设问题的探讨

针对当今社会会计职业道德出现的问题和会计人员的职业道德面临严峻考验的社会现实,要加强会计人员职业道德建设,健全会计职业道德规范,提高会计人员的自我修养,强化会计监管制度,加大处罚力度,提高造假成本。     

加强会计职业道德建设之我见

当今社会,人们痛恨假情假义,呼唤诚信,寻求职业道德。当然,就整个会计行业而言,主流是好的。社会的发展离不开众多的会计人员的辛勤劳动和智慧成果。与此同时,也存在一些问题和缺陷。     

改善会计外部行为环境加强会计职业道德建设

会计是一个信息系统，净化会计行为环境和加强会计职业道德建设是一个系统工程，会计行为环境的好坏直接影响到会计职业道德水平的高低。会计职业道德建设实际上是向社会提出了提高道德觉悟、重视道德修养、净化环境的基本要求，各行各业都应提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境。会计人员绝不应因环境差而放弃道德修养。“出污泥而不染”仍应是会计职业界的一种高尚追求，这也是最终赢得社会尊重，提高行业信誉的重要保证。     

试论会计职业道德建设

会计职业道德具有强制性、社会性和会计职业性等特点，建设和发展社会主义市场经济，必须针对我国现阶段会计行业存在的道德问题，有针对性地加强会计职业道德建设。     

浅谈会计职业道德

本就我国加入世贸组织后的会计职业道德问题进行探讨。首先阐述企业单位和执行公共会计业务的会计人员职业道德规范，然后分别对财会负责人和一般会计人员提出了基本要求，最后讨论了会计职业道德建设的途径。     

关于加强高校图书馆工作人员职业道德建设的思考

本文就图书馆工作人员如何按中共中央颁发的《公民道德实施纲要》要求,加强职业道德建设进行思考和认识。     

新形势下加强高职金融专业职业道德教育的思考

金融业是与货币资金打交道的行业,保持金融业持续稳定的发展,其从业人员的职业道德素养显得尤为重要。事实证明,由美国次贷危机而引发的全球金融危机其中很重要的一个原因就是一些金融从业者缺失了应有职业道德和职业准则,故而在高职院校金融专业人才培养过程中必须将道德素质教育摆在重要位置,培养学生成为素质过硬的职业人。     

师德建设略论

市场经济条件，教师的职业道德建设面临着严峻的挑战，全面实施素质教育又对师德建设提出更新，更高的要求。大力加强师德建设是摆在我们面前的一项重要而又十分紧迫的课题。我们必须采取切实可行的，具有可操作性的措施，优化环境，加强教育，正确引导，健全制度，取得实际效果。     

新时期师德建设的思考

本文对于新时期师德建设，从学校、社会、家庭三个方面进行了探讨。     

浅谈会计职业道德建设

会计职业道德既是会计人员在本行业职业活动中行为的规范，也是会计行业对社会应负的责任和义务。加强职业道德建设，能够有效提高会计从业人员的道德水平，是培养高素质人才的重要措施，有利于反腐倡康，进而有助于形成全社会的清正康洁之风。会计职业道德建设，要从机制上、制度上以及会计人员的思想现念、职业道德和行为规范方面予以加强。     

论会计人员的职业道德建设

会计职业道德是公民道德建设的一个重要组成部分,会计人员良好的职业道德是保证会计信息质量的重要因素。因此,加强会计职业道德的建设显得尤为重要,职业道德的建设需要强有力的会计法律制度的支持和保障,需要建立完善的职业道德评价、教育体系,更需要社会各界紧密配合,齐抓共管的监督机制。     

普遍伦理与全球意识伦理的可能性问题研究

本文将目前学术界讨论的“普遍伦理”归纳为“归纳意义上的”普遍伦理和“理论建构意义上的”普遍伦理,并在此基础上讨论了它们的可能性与可行性,实际上,只有符合时代需求的“全球意识伦理”才有其存在的必要性、可能性与可行性。     

关于加强教师师德建设的几点思考

教师是教书育人的实践者,教师师德水平的高低直接关系到学生的健康成长.由于学校教师师德建设所具有的"软件建设"的特性,在学校基层中如何采取适当的方式,发挥各方面的作用,从而深入推进师德建设,值得研究和探讨.     

关于伦理学的学科性质与学科建设的几个问题

伦理学作为一门学科的特点是渗透性,其使命在于教化人,使人的关系秩序化并使人在这种秩序中获得存在的满足。为了获得政府和社会更多资源的理解和支持、获得人们更为专业的理解和支持,伦理学有必要也有可能升格为一级学科;伦理学的发展应当呈现哑铃型状态,即在每一个学科专业中都应开设相应的伦理学课程、适当减少和萎缩伦理学硕士点、适当增加和扩大伦理学博士点;学位点的建设应当引进足球联赛制中的升降级方法,双向流通。