教师教育振兴计划不能仅停留在教师专业素养的提升上

<正>9月1日,教育部公布了2017年教师节主题及主要活动安排。主题为"迎接党的十九大,做好学生引路人"。在这次发布会中,除了常见的全国教书育人楷模推选活动、优秀教师典型集中学习宣传活动等之外,尤其指出将安排"全国教师教育振兴工作会议"。在这次发布会中,"教师教育振兴计划"成了记者们关注的热点。目前教师教育振兴计划是从两个方面做起,一个方面是从源头上进一步办好教师教育,也就是师范教育,     

激发素质工程生机活力全面提高职工"六大素质"

大力推进职工思想道德素质建设 自2004年开始,连续开展系列主题教育活动,先后开展了工人阶级优良传统主题教育活动、"我为十一五做贡献"丰题教育活动、"为构建社会主义和谐社会做贡献"主题教育活动以及"共铸理想信念,共促科学发展"主题教育活动,今年又在全省开展了"为全省经济社会更好更快发展做贡献"主题教育活动.通过主题教育活动,调动了广大职工自觉为我省老工业基地振兴和全面建设小康社会做贡献积极性.     

浅析青年教师在新课改形势下的挑战与机遇

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。青年教师是学校教育的未来和希望,是明天学校教育的中坚与骨干。新课程改革的核心就是：在学习活动中要以学生为主体,提高学生的综合素质和能力。     

浅析青年教师在新课改形势下的挑战与机遇

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师".青年教师是学校教育的未来和希望,是明天学校教育的中坚与骨干.新课程改革的核心就是:在学习活动中要以学生为主体,提高学生的综合素质和能力.     

四川省绵阳市游仙区柏林镇中心小学抓教师师德思路新办法多招数硬

江总书记指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”抓好师德,既是推行素质教育的重要保证,又是教育振兴的需要。近年来,柏林小学坚持从实际出发,找准突破口、切入点,灵活多样地抓好教师师德建设。他们一是开展“爱岗敬业”主题教育活动,针对一些教师理想、信...     

加强民族高校学生核心价值观教育的机制建设

民族高校核心价值观建设,是思想政治教育的重要内容,是学生选择好正确的人生发展方向的需要,也是实现民族振兴、共筑中国梦的需要。民族高校要进一步健立和完善全方位教育的机制,形成全方位核心价值观教育的强大合力。使学生在学校培育和践行社会主义核心价值观的氛围中,增强理论,受到教育,认知、认同和践行社会主义核心价值观。核心价值观教育要结合各民族学生的特点,突出教育主题,使教育收到实效。     

依托“工业游”活动 促进教育教学发展

党的十八大报告中明确提出,"教育是民族振兴和社会进步的基石",要求"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神"。如何真正落实素质教育?如何让广大学生真正培养起创新精神、人文素养、热爱家乡的意识?安徽省合肥市肥东第一中学依托"合肥市工业游"这一活动载体,积极培养学生创新精神,有效地促进了教     

以行政资源促进公民教育实践活动

公民素质是民主和法治社会的基础。在中小学广泛开展公民教育实践活动,加强公民教育,增强中小学生的公民意识,是一项对学生终身发展和民族振兴至关重要的活动。2005年以来,盐城市积极组织中小学生参加公民教育实践活动,目前全市共有20所中小学成为项目试点校,先     

用国学培育民族精神

2004年以来,我校在振兴国学文化思潮的强劲推动下,积极开展国学教育,作为学校德育的重要内涵,旨在把民族精神注入学生的头脑和生活中,用国学教育为学生擦亮民族精神底色。在     

浅谈中专学校教师素质的提高

教师在教育活动中起主导作用,是决定教育过程和教育质量的关键因素,提高教师素质是教育界的永恒主题。江泽民同志曾指出．“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。可见,建设一支具有良好的政治和业务素质的教师队伍是教育发展的大计。 随着国家教育体制的改革,素质教育和创新教育的提出,提高教师素质成为亟待解决的问题。 那么,做为中专学校的教师必须具备以下的素质： 首先,具有较高的政治思想素质。中专学校教师的教学对象都是十七、八岁的学生,其人生观、世界观正处于形成阶段,除了家长之外,教师的品格、言行、对社…     

没有爱就没有教育

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，所以教师的素质一定程度上就是未来民族的素质。在教师的诸多素质中，热爱学生，一切为了学生的发展是最重要的教育伦理观，因为“没有爱就没有教育。”     

以传统教育活动促进学校德育文化的形成

长期以来,传统教育方式在德育工作中占有重要地位,在小学生中弘扬民族精神有利于唤醒他们对中华民族传统美德的认识,对培育小学生的品德意志有着积极向上的引导作用。现在的学生以独生子女为主,在进入小学之前,家长对他们的呵护容易变成溺爱,孩子个性发展的空间容易得到满足。因此,我校在开展传统教育活动中,注重活动形式的设计,将德育工作主线渗透在教育教学活动中,形成一系列的主题教育活动,为促进学校德育文化的形成奠定了基础。一、挖掘传统教育活动的主题1.通过主题教育活动学习红色经典故事     

弘扬愚公精神 谱写教育新篇

党的十八大为教育如何坚持社会主义办学方向、培养什么样的人、怎样培养人指明了道路。为此,在新的一年里,我们提出了以下工作思路。一、以立德树人为根本任务,着力提升素质教育水平以"我的中国梦"主题教育实践活动为主线,深入开展以弘扬愚公移山精神为主题的教育活动,切实加强民族精神教育、文明礼仪教育,着力培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力,促进学生德智体美全面发展。进一     

论创新型教师

自主创新乃国家、民族振兴的根基，创新教育是现时代的教育主题。我国已经加入WTO，教育面临新的考验和挑战，培养创新型人才是时代的强烈呼唤。要培养学生的创新能力，教师自身必须成为创新型的教师。     

以信息化推动民族教育现代化——第五届全国民族中学“民教杯”教育信息化主题活动纪实

2009年11月20日至24日．第五届全国民族中学“民教杯”教育信息化主题活动在上海市回民中学举行。这已经是“民教杯”活动自2005年举办以来连续第五年在上海市回民中学举行。5年来。全国民族中学“民教杯”教育信息化主题活动不断发展和完善．已经成为全国民族教育领域一年一度的盛事、     

以主题实践活动开展文明礼仪教育——广州星海中学“文明礼仪伴我行”活动的实践探索

近年来,我们利用学校的文化资源,开展＂文明礼仪伴我行＂主题实践活动,并将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动紧密结合,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队。     

山东省邹平县黛溪教委:开展“绿色祭拜”系列活动

正为了进一步加强学生爱国主义教育,弘扬民族传统精神,缅怀先烈,在清明节来临之际,邹平县黛溪教委少先大队组织学生开展怀古思今话清明系列活动。活动内容包括:主题班队会,即每个班开展一次主题班队会,让学生了解清明的文化习俗;每位学生出一份主题手抄报;开展网上祭英烈活动。全体少先队员在少先大队的组织     

浅淡如何开展小学民族文化教育特色活动

我校开展了一系列丰富的民族文化教育活动,培养了学生民族团结的品质和爱国主义情感,树立了社会主义核心价值观。这些活动主要分为以下几种类型:(1)不同主题的特色活动;(2)普及性的群众活动和提高性的社团活动;(3)独立设置特色课程和在学科教学中渗透;(4)少先队活动中融入民族文化教育。     

让苦难的历史成为最好的教材——上海建平中学南京社会考察活动侧记

上海建平中学一直致力于为学生的发展提供最适合的教育。以爱国主义教育、民族精神教育为主题的高一学生南京社会考察活动(以下简称"南京行")就是典型反映建平中学这种办学思想的教育活动。     

“中国梦·红船行”对独立学院班级学风建设的启示--以嘉兴学院南湖学院为例

“中国梦”是对国家富强、民族振兴、人民幸福的一种表述。而“红船精神”是对创新、奋斗、奉献的一种深刻解析。在独立学院班级学风建设中,我们可以把握两者内涵,开展“中国梦·红船行”主题教育活动。具体可以从思想、学科、专业以及社会实践等多方面,构建起“一个理论核心、两个过硬抓手、三大主题活动”的核心体系,切实加强班级学风建设。