学校管理理论应重视对社区的研究

社区(community)是一个社会学的概念。这一概念从提出到现在,其含义发生了很大变化。我国学者一般将社区定义为:“聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织,根据一套规范和制度结合而成的社会实体,是一个地域社会生活共同体”。关于社区的分类,因其标准的不同而有不同的类型,大到一个城市、村镇,小到一个街区、学院,都可称之为社区。     

把学校变成学习社区

<正>社区,一般是指一定空间范围内的生活共同体。社区又是一个多义的概念,有人统计,社会学家给社区下的定义达140多种,而社区的内涵和功能还在不断拓展。近年来,伴随互联网的发展,社区又摆脱了地域的限制,虚拟社区概念就出现了。学校与社区联系紧密,不仅因为学校在空间上离不开社区,在内涵上也与社区密切关联。社区具有大家庭的意味——温馨的、令人愉快的,而学校作为育人场所,也应该有家的意味。因此,美国学者厄内斯特·波伊尔认为,“它（学校）的性质不应该是机构,     

构建学习化社区 推进农村现代化

一、对学习化社区的诸多思考社区既是社会构成的基本单元 ,又是社会的特定空间。最早由滕尼斯明确了社区的基本要素 :有一定的地域 ;有一定的人群 ;有一定的组织形式 ;有共同的价值观念、行为规范及相应的管理机构 ;有满足成员物质和精神需求的多种生活服务设施。学习化社区是学习化社会的根基 ,因为学习化社会的形成 ,必须以学习化社区的普遍建立为基础。社区教育是一种由社区成员与学校等教育机构共同参与的教育行为、教育活动 ,其目标指向是为社区服务和促进社区发展 ,而不同的国家和地区则有相异的侧重点。倘要研究学习化社区的内涵 ,则…     

重塑学校文化 构建现代学校制度

由于人们对文化有不同的理解,学校文化应包含这样几层含义:一是由学校全体成员共同构建和认同的“生活样式”,是学校这个特定场所里人的一种“生活方式的表现”;我国教育家梁漱溟说文化就是“民族生活的样法”[1]而民族一词,《辞海》释为:在历史上形成的有共同语言、共同地域以及相同的习俗和观念的比较稳定的共同体。学校和民族一样,也是一个特定的社会群体,它有特定的人口,有错综复杂的人际关系等。这样一种独特的“社会体系”也必然衍生出为群体成员所认同的一定的生活方式。二是学校主体———包括校长、教师和学生在学校生活中形成的共…     

校园周边环境对学校教育的影响

城乡社区建设不断发展完善,学校作为社会的一个重要组成部分,与社会、社区、家庭的联系越来越密切,学校不再是封闭的“象牙塔”。加强校园周边环境建设的途径,从实际出发,有计划有目的地改善社区物质和人文环境,有利于学校教育活动的开展。     

农村职教的社区型发展走向

一农村职教要有长足的发展，首先必须正确定位。那种传统的脱离农村生产生活实际的办学模式已不适应当今农村经济、社会的发展，农村职教必须坚持为当地经济和社会发展服务的方针，立足社区，依托社区，发展社区，走社区型的内涵发展之路。这里的社区是一个区域组织，即建立在某一范围内（通常以乡镇、县、市等行政区划为界）的区域组织，包括一些机关、厂矿、学校和有关设施等，其特点是拥有一定的居民共同居住的地域，并以一定的规范和制度将个人、群体、组织结合在一起的社会生活共同体。社区型内涵发展模式即本着“合理集约、资源共享、…     

“共生型”校园高质量内涵式发展的升级与重塑

“双减”政策凸显了学校教育主阵地的作用,这不仅是机会也是考验,必须及时纠正观念和创新思维能力,把握机遇,进一步深化教育改革。了解“共生型”校园生态的概念,从校园高质量内涵式发展的基本需要着手,可探寻“共生型”校园生态建设的建设路径,即建构绿色制度生态,提升学校内涵式发展;建构创新型课程生态,支撑学校内涵式发展;建构开放型人文生态,夯实学校内涵式发展;建构可持续再生生态,延伸学校内涵式发展。研究表明,“共生型”校园生态是“双减”政策下学校发展的升级与重塑,在未来教育教学改革和学校内涵式建设方面有一定借鉴意义。     

对政府策划社区民办教育的思考

所谓社区,是指由政府直接管辖并聚集在一定地域范围内的社会群体及其组织,并按一系列制度结合而成的社会生活共同体。随着改革的不断深入,社区得到迅速发展,并形成规模。社区可分为街道型、市区型、集镇型、郊区型等。其中政府派出机构——街道办事处所构成的街道型社区又可分为工矿区、商业区、住宅区、旅游区等。其特点主要有三：一是有相当独立的位置和疆界;二是有自然聚居的人口;三是有内外体系的交通设施。基于社区的这些特点,又鉴于社区成员为适应不断发展的社会对其提出的挑战,亟待寻求新知识、新文化,以不断发展自我,完善…     

社区教育与学习化社会的建设

随着社会的发展 ,社区已不完全是一个地理概念。它是架在不同经济收入、不同政治地位及不同教育水平的全体成员之间的一座桥梁 ,从而使各种文化素质的群体和个人之间相互联系、相互交流、相互理解成为一种可能。以社区为依托来发展教育 ,使学校、家庭、社会趋于一体化 ,已经是世界各国建立学习化社会的共同突破口。一、社区教育的涵义与特点社区教育 ,在国外已有较长的发展历史。这里的社区是指在一定地域内有共同文化、共同社会心理、共同生活环境和相互关系的住民所形成的人口群体。社区教育是指充分利用社区内的一切教育资源 ,在社区内进…     

试论构建和谐校园与思想政治教育创新

随着“和谐社会”这个概念的提出,“和谐校园”就成为高校理论界广泛讨论的话题。在新时期,和谐校园具有其独特的内涵。构建和谐校园是一项任重而道远的巨大工程,需要社会、学校、教师、学生等多方面协调,谋求统一一致。在这样的背景下,思想政治教育也必然需要跟上时代的步伐,不断创新,成为促进和谐校园形成的动力。