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麻秋方 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(3):48-49
在课堂教学中,学生是接受教育教学的主体.课堂教学中的最终成果,必须通过学生的"内化"才能得到实现,学生在教学过程中的主体地位和作用是客观存在的,学生学习积极性和自觉性的高低,会对教学过程产生直接的影响.因此,教师要重视学生在教学过程中的主体地位,充分发挥其主体作用,使学生的主体作用体现在课堂教学的各个环节中. 相似文献
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一、当前小学数学课堂教学交往中存在的一些问题(一)交往主体地位不平等学生和教师都是课堂教学交往的主体,教学的功能在于营造一个和谐、民主、平等的环境,教师利用自 相似文献
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周丽霞 《中国科教创新导刊》2009,(20):19-19
本文着重讨论了教师在教学过程中的地位,并从四个方面进行了阐述如何发挥教师在教学中的主体地位。“教师为主导”才能体现“学生为主体”。因此,任何偏离、忽视或放弃教师的主导地位的做法,都是不正确的。 相似文献
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一、努力营造民主、和谐的氛围1.确立学生主体地位。课堂教学中,教师处于主导地位,而学生才是学习的主体。只有真正确立学生主体地位,学生才能积极学、主动学,才能变"要我学"为"我要学",确立学生主体地位,是营造创新氛围的前提,是实现主体的发展的重要举措。2.提倡民主教学。创新教育的民主性原则,强调教育过程中要形成有利于创新的民主氛围,如师生关系、教学环境等方面。在课堂教学中,教师和学生应是朋友,是共同探究问题、 相似文献
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以学生为主体的课堂教学情境设计与评价 总被引:2,自引:0,他引:2
教学本质上是一种交往,一种沟通与合作的活动.教学过程是师生通过交流信息,实现互动共同发展的过程,教师和学生都是教学过程的主体.在具体的教学过程中,学生的主体地位是教师"导"出来的,学生主体地位的建构离不开课堂教学情境的多元的动态的设置以及以多元标准为前提的表现性评价和真实性评价. 相似文献
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正一、努力营造民主、和谐的氛围1.确立学生主体地位。课堂教学中,教师处于主导地位,而学生才是学习的主体。只有真正确立学生主体地位,学生才能积极学、主动学,才能变"要我学"为"我要学",确立学生主体地位,是营造创新氛围的前提,是实现主体的发展的重要举措。2.提倡民主教学。创新教育的民主性原则,强调教育过程中要形成有利于创新的民主氛围,如师生关系、教学环境等方面。在课堂教学中,教师和学生应是朋友,是共同探究问题、解决问 相似文献
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<正>因为高中物理课程较难学、教师教学方法不当等诸多原因,所以造成了很多学生对物理学科心存畏难情绪,兴趣不高,因此课堂教学效率自然不高。对此,教师应该及时转变教学观念,尝试新的教学方法和教学手段,有效激发学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位,发挥学生学习的积极性和主动性,进而提升课堂教学的有效性。在具体教学中,我认为应注意以下几点。一、激发学生学习兴趣,引导学生乐学高中阶段的任何学科的学习都是为了更好地应用 相似文献
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课堂教学改革的成功与否,关键在于教师能否处理好在课堂教学过程中学生主体地位和教师主导的关系。在应试教育阶段,教师兼顾了语文课堂教学的主体与主导性的地位,学生只是观众,被动接受学习;在新课程改革的浪潮中,有些教师为了凸显学生的主体地位,将教师的主导作用淡化了,语文课堂教学信马由缰,我想,这也是不可取的。 相似文献
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目前地方高校专业课青年教师课堂教学中存在的问题主要表现在教学主体定位不清晰、课堂教学以"灌输"为主和缺乏实践经历等方面.解决的时策是:应从高校和教师自身两个层面入手,采取科学的教学评价机制和教师培训制度,落实学生的主体地位,改变教学方法.多参与实践活动等. 相似文献
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张娟 《学生之友(初中版)》2011,(13):60-60
基础教育课程改革倡导以人为本的教学思想,强调尊重学生主体地位基础上开展一系列教育教学工作,因此,课堂教学过程中,教师应该把学生看成是学习的主体、发展的主体,体现学生主体地位。 相似文献
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新课程改革所产生的深刻变化主要反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。任何一项课程改革的设想,都需要通过课堂教学这一基本途径去实施,最终都要靠教师的教学实践去实现和完善,这就要求我们广大教师更新教育观念,改变在我们看来已习以为常的传统教学方式、教学行为。摆正教师与学生、主导与主体的关系,明确教师的角色定 相似文献
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论学生主体地位及其现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
陈瑞宝 《福建师大福清分校学报》2004,(3):79-82
主体性教育是近年来教育理论界研究的一个热点,但实际教学实践中学生的主体地位和主体价值却未得到充分体现.探讨学生主体地位对实现课堂师生交往、体现学生主体价值和发挥教师主导作用都具有重要的意义. 相似文献
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沙士锦 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
随着课改的不断深人,新课改理念指导下的课堂教学也越来越受到关注,因为新课改的理念要靠课堂教学来落实,新课改的目标要求要在课堂教学中完成.在新课程理念的指导下,课堂教学中学生的主体地位将会得到巩固和提高,自主探究和合作学习的能力会得到培养,课堂会更加充满激情和活力,课堂教学也将变得更加精彩.
但是由于时间、地点、教学目标和要求以及教学主体-学生都在发生变化,所以作为课堂教学,在任何时候都会存在一些不尽如人意的地方,这是难免的. 相似文献
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中学语文课堂教学,存在着种种负面的教学行为,而危害最大的莫过于教学主体的缺失.教学主体缺失具体表现为"外在强制的教学主体的丧失"与"教学主体内在的自我迷失",它们都直接制约着教师、学生主体地位的确立. 相似文献
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在课堂教学中,学生是接受教育教学的主体。课堂教学中的最终成果,必须通过学生的“内化”才能得到实现,学生在教学过程中的主体地位和作用是客观存在的,学生学习积极性和自觉性的高低,会对教学过程产生直接的影响。因此,教师要重视学生在教学过程中的主体地位,充分发挥其主体作用,使学生的主体作用体现在课堂教学的各个环节中。 相似文献