共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
童话是孩子们的世界,孩子们的世界是童话的世界。让童话走进孩子们的生活,阅读大量经典的童话,让孩子们浸润在童话中,让童话给予孩子们养眼、养情、养性、养心,丰富他们的心灵,滋润他们的心灵,让童话的至真、至纯、至美成为孩子们心灵的底色,永存美好的希望。 相似文献
3.
夏芳莉 《安徽广播电视大学学报》2012,(4):96-98
传统观念下对于童话的研究多集中于它的教育意义,当下童话的现实功能已不再限于教育功能,而扩张到了对人类心灵复归的回归功能以及大众文化倾向的娱乐功能等方面。 相似文献
4.
5.
我们还会在那里相逢吗?一定会!一定喔!一定,你去吧,记得别回头喔!听着白龙一遍一遍地嘱咐千寻,我心中也盼望着他们的再次重逢。的确,宫崎骏的动画仿佛让人身临其境。看着小千努力帮河神清除垃圾,我在一旁暗暗加油;望着小千呼唤着白龙,我也祈祷着白龙的苏醒。但真正吸引我的不是紧张的剧情。 相似文献
6.
7.
人的第一印象非常重要,良好的第一印象,会成为此后师生交往的感情基础,也会成为师生共同进步、焕发课堂活力的内驱力;那么,怎样才能留给学生一个好的第一印象呢?我认为,上好第一次课很重要. 相似文献
8.
随着时代的发展和社会的进步。社会交际变得越来越频繁,越来越生活化,而口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视,成了现代社会公民必须具备的能力,从某种程度上说。它比写更重要、更实际、更为人们迫切需要。因此。口语交际在中学语文教学中便应运而生。各种版本的语文教材中为落实新课程标准均安排了口语交际的教学内容,并反复强调在教学过程中要落实新课程标准。笔者认为,要上好口语交际课,要落实新课程标准。关键落实在“实践”二字。 相似文献
9.
童话作为儿童文学中一种特殊的文体,深受广大少年儿童的喜爱。由于童话在少年儿童成长中的巨大作用,各个年代、各种版本的语文课本中都会包括一些优秀的中外童话。在语文教学中,如何以童话为切入点,提高童话的教学质量、培养学生丰富的想象力、开启学生的心扉,让童话充分发挥其在认识、教育、审美和娱乐方面的作用,是一个值得探究的问题。以下谈谈我在童话教学过程中的一些粗浅的感受。 相似文献
10.
一、用音乐功能贴近师生的情感
学生第一次走进初中音乐教室.似乎一切都是陌生的,陌生的环境、陌生的老师,不免比较拘谨,影响师生间的情感交流。而音乐是诸多艺术中最直接表现感情的艺术,于是我选用《拉德斯基进行曲》作为起始课堂的课前音乐。 相似文献
11.
<正>讲评课是一种常见的课型,高质量的讲评课,不但是保证教学质量的重要环节,更是提高学生知识、能力与素质的重要方法。一、讲评课存在的问题(一)课堂模式太单一有的教师为了争取按时完成讲解,会毫无针对性地逐题详细讲解,忽视引导学生自主学习、合作交流,整个课堂缺乏生机与活力,效果自然大打折扣。(二)不注重对答题方法和技巧的指导 相似文献
12.
江泓 《北京教育(高教版)》2011,(8):66-69
在博客的公告栏里,长辫子老师这样个绍自己:我是那种在现实和童话之间游走的人,有许多的幻想和淡淡的绝望,当不愿长大的我,穿越童年的流光随影,与那些摇曳在梦幻中的童话携手共释时,就仿佛迎来了一个繁花似锦的心灵春天…… 相似文献
13.
对于以语言交流为支撑的课堂教学,互动展示是沟通中反馈的重要一环;同时展示使学生体验到学习成就感,形成并维持学习动机;而且,将新知识归纳整合,并展示学习成果,使学生主动建构知识体系;另外,从高中生年龄特点看,展示给学生提供了一个发挥优势寻找自信的舞台。在实际操作中,课堂展示应关注以下方面,以达到辅 相似文献
14.
孔维琪 《中小学心理健康教育》2021,(2)
童话承载着人们对儿童的深切关怀与成长期待,也以艺术的形式反映出生命个体从婴幼儿到青少年各个阶段的心理成长节律。本文以埃里克森人格发展理论为指导,发掘童话对儿童发展的隐喻价值,分析世界童话中的儿童心理发展规律,探寻童话对于儿童心灵成长的教育意义。 相似文献
15.
16.
17.
18.
普希金的童话诗在其创作中占有重要地位。其童话诗具有鲜明的童话特色,可以概括为:爱憎情感饱满而强烈,幻想世界丰富而优美,故事情节离奇而曲折。同时,在鲜明的童话色彩之中又蕴含着深刻的思想性.具有积极的教育意义。本文正是从以上方面对普希金的童话诗进行了分析。 相似文献
19.
20.
随着新课程的改革与推进,初中思品课应紧随时代发展的要求,以及课堂教学落实新理念的要求,努力做到三新:教师境界新、学生境界新、课堂形式新。教师要分清新理念下的初中思品课的性质与要求及怎么上的问题。新理念课堂应配备现代教学手段,使用精美课件,教师富有激情,学生会学能学,正确使用导学案,加强师生平等交流。 相似文献