学位论文写作中的关键议题——兼论社会科学研究的方法与路线简

结合学位论文写作对社会科学研究的基本方法与路线进行深度分析。在西方理论与中国经验的嫁接方面,研究者不能盲从西方理论,需要秉持“理论自觉”的学术路线。在量化研究与质性研究之间,不能舍此即彼,而是要力图进行综合性的分析。在田野研究路径层面,需要结合“自上而下”与“自下而上”两条路径,同时需要综合农村快速评估与扎根田野研究。而研究资料的收集,需要综合运用文献法、参与式观察法和深度访谈法。在资料分析方面需要注意客观性,并能在“小社区”中透视“大社会”。最后,学位论文写作需要经过不断的“破题”和“立题”。     

中国人民大学书报资料社简介

中国人民大学书报资料社已于1978年了月正式重建。书报资料社的前身为剪报资料图书卡片社(简称“报卡社”),是一个为全国教学、科研部门服务的事业单位。从1958年起,该社先后编辑出版有剪报资料、复印报刊资料、图书提要卡片、学术资料卡片、新书情报以及各种社会科学问题专辑等项资料,受到读者欢迎。书报资料社重建后以编辑出版复印报刊资料为主,即按社会科学领域中的各个学科或专     

论人文社会科学也是第一生产力

本文认为,“科学技术是第一生产力”论断中的“科学”也包括社会科学,而广义的社会科学包括“人文科学”,进而认为“人文社会科学也是第一生产力”,并从理论与实践的关系、物质文明和精神文明的关系、生产力的结构、为自然科学提供正确的世界观、价值观和方法论指导、为自然科学转化为生产力的创设机制、为解决各种社会问题提供可行性方案、为生产力的发展化解阻力等方面论证了“人文社会科学也是第一生产力”。文章最后强调：在重视自然科学的同时,应大力发展人文社会科学,并提出了大力发展人文社会科学应注意的一些问题。     

人文社会科学研究中的问题意识

所谓问题意识，就是对一些尚待解决的有科学价值的命题或矛盾的承认以及积极解决这些问题的自觉。问题是研究的起点，也是学科发展的生长点。人文社会科学的价值在于认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会。人们需要人文社会科学，就是要从人文社会科学中找到被社会发展问题困扰而百思不得其解的答案。     

质的教育研究中研究问题的界定

任何社会科学研究都需要围绕着一个研究问题进行,质的教育研究也不例外,本文就如何提出合适的研究问题进行探讨。一、确定研究现象所谓“研究现象”,指的是研究者希望集中了解的人、事件、行为、过程、意义的总和,是研究者在研究中将要涉及的领域范围。研究的现象就象...     

《海南师范大学学报》（社会科学版）入选2012年版“复印报刊资料”重要转载来源期刊

据中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心最近公布的《“复印报刊资料”重要转载来源期刊（2012年版）》名录,《海南师范大学学报》（社会科学版）入选2012年版“复印报刊资料”重要转载来源期刊,收录在“中国语言文学”类。“中国语言文学”类共收录各类人文社会期刊63种,其中高校学报12种。“复印报刊资料”重要转载来源期刊的遴选采用了文摘定量分析法和同行评议定性分析法相结合的研究方法,具有学术评价的性质与功能,     

一种便于情报检索的工具——“人大”书报资料中心《文摘卡片》评荐

“人大”文摘资料卡片,浓缩的情报。在社会科学研究领域,具有较高的学术价值,在检索文献信息方面独领风骚。本文就文摘资料卡片学术价值的特性、作用、使用时应注意的问题作了评析与引荐。     

教育科学研究新途径的探索

现代社会科学的许多领域都在经历着数学化的过程,把数学方法作为研究社会科学的主要工具之一。马克思和恩格斯都非常重视数学,马克思在《资本论》中,就利用数学研究社会再生产等问题,恩格斯在《自然辩证法》中指出:“数学:辩证的辅助工具和表现方式。”这是对数学的一个很好的总的评价。马克思还说过这样的话(大意):一种科学只有当它达到了运用数学时,才算真正发展了。中国社会科学院院长马洪在一九八二年十一月二十日召开的中国社会科学院第一届院务委员会第二次会议上谈社会科学知识更新的问题时指出:“社会科学工作者要根据需要和可能学一点数学。”还指出:“社会科学可以分为质的研究和量的研究。质的研究是十分重要     

重视跨学科人才的培养

二次大战以后,“大科学”、“大经济”的发展使人类面临许多综合性问题,迫使人们采用综合的手段进行深入的研究。在当代,任何重大的经济、社会和科技问题,诸如国民经济计划的制定、社会发展的预测、科技发展的全面规划、重要的经济政策和科技政策的制订等,都是相当复杂的综合性问题,都不是哪一门基础学科所能胜任的。有些本来是以自然科学角度提出的问题,如环境、能源、空间、海洋等问题,都不可避免地要涉及很多社会问题,甚至是全球性的社会问题,需要社会科学的参与。一些本来是从社会科学方面提出的问题,如人口的控制、城市的管理等问题,都日益复杂化,越来越需要借助数学和自然科学方法来研究。要解决上述各种问题,就需要综合运用自然科学和社会科学两大门类中多学科的知识,并把它们结合成有机的知识系统,跨学科中的许多综合性学科就是适应解决这类综合性课题的需要而蓬勃发展起来的。在这种新的科技形势下,各国工科研究生教育中也出现了一种新的趋势,那就是重视培养和造就跨学科的高级专门人才。     

利用电子计算机对蒙古语文进行统计分析的几个实例

“社会科学的研究应该精密化、数学化”,这是我国社会科学所面临的重大问题,也是蒙古语言学所面临的重大问题。由于种种原因,我国蒙古语研究至今没有采取定量、统计分析的方法,基本上还处在“提出一些可能性,举出若干个例子”的阶段。电子计算机的普及对现代蒙古语的定量、统计分析研究提供了良好的条件。我们研究所从1982年开始在蒙语研究工作中利用了电子计算机。     

改革 发展 创新——关于高校人文社会科学重点研究基地建设的几个问题

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地建设工作 ,近一年来引起了高校及我国社会科学研究界的高度关注和强烈反应。从当前这项工作进展的实际来看 ,我们可以认为 ,教育部普通高校人文社会科学重点研究基地 (以下简称为“重点研究基地”)建设 ,是“九五”期间高校社会科学研究改革和发展的标志性成果 ,也是“十五”期间高校社会科学研究发展和创新的重点工程。　　一、重点研究基地建设的基本构想　　高校人文社会科学研究一直是我国社会科学研究领域的重要方面 ,特别是改革开放以来的 2 0多年 ,高校人文社会科学研究不仅取得了丰硕的成果 …     

研究生论文写作的六大关切

论文写作的根本任务是发展已有知识,提出新概念、新命题、新理论、新学说。为此,需要做到：在作为学科前沿的交叉地带选题,以及“热门冷做”和“冷门热做”;充分占有资料,并以聚焦问题和观点创新为导向消化资料;通过引进自然科学、技术科学和相邻人文社会科学的方法而实现方法创新;构思论文框架的关键是找到一根能够有机串联材料的红线,最好形成“演绎式”框架;“给自己找茬”,注重修改环节。     

社会科学研究的“问题空间”及其构建

“自然”与“社会”有实质性差异，社会科学成果的衡量标准应是深刻性与通透性。社会科学研究要达此境界标准，研究问题的构建具有决定性作用。“问题空间”概念，即研究者在学术意图推动下形成的关于研究任务、研究内容及其变量关系、研究方法等等的心理集合状态，具有社会与人文、现实问题与学科解释、“客观”与“主观”等交叉性。“问题空间”...     

略论科学美

二十世纪自然科学的辉煌成就在一定程度上动摇和摧毁了人们对世界的原有信念,迫使人们改变古典看法,确定新的价值取向,建构适应于现代世界的认识结构。簇新的边缘学科的不断出现,正是自然科学与社会科学相互交融和渗透的可贵结果。自然科学繁荣丰富了社会科学,社会科学也给自然科学注入新的生命,赋予新的意义。这在科学从不“美”到美的历程中可以得到确证。曾被誉为“欧洲美学思想的奠基人”的亚里士多德说:“美的主要形式秩序、匀称与明确,这些唯有数理诸学优于为之作证。”并深刻指出:“那些人认为数理诸学全不涉及美或善是错误的。”科学美否,在今天的“科学世纪”中,不是一个可有可无的问题。承认和研究科学美也不是人们的主观愿望是否愿意的问题,而是现代科学发展本身的内在要求。     

论文科大学生情报检索能力的培养

我国著名科学家钱学森说:“情报就是为了解决一个特定问题而需要的知识。”学习社会科学或从事社科研究的人,在学习和研究工作中经常会遇到许许多多的问题。要自己解决这些问题,就必然涉及到社科情报的检索问题。检索能力就是从众多的文献情报源中迅速、准确地查找所需情报的能力。下面仅就文科大学生谈谈这个问题。     

学报:社会科学版之视角

<正> A、高等学校学报之社科版,是整体社会科学理论、学术性刊物系统的一个分支系统。但是学报与社会科学类理论学术刊物既有相同的一面,也有其本身的特征;这就是学报之所以为学报独立存在的缘由。社会科学类理论学术刊物面向的主要是社会,而学报则既是社会的,也是学校的,它一身反映两面。因之,长期以来,学报与社会科学类理论学术刊物形成了各自不同的领域特色。其因盖在于视角差。所谓“社会科学”,这在当前学术界依然是个复杂的问题,因为认识分歧,尚不能统一。虽然有的持“社会科学是研究社会现象的科学”论,有的认为“社会科学是     

繁荣人文社会科学 实施科教兴国战略

这次全国高等学校人文社会科学研究优秀成果评奖,展现了党的十一届三中全会以来,我国高等学校人文社会科学事业取得的巨大成就,表明了党和政府对人文社会科学研究事业的重视和支持。我相信,它一定会对高等学校人文社会科学研究事业的发展产生积极的推动作用。 大家知道,党和国家已明确地提出实施“科教兴国”的战略决策,强调科技、教育的发展关系着全民族素质的提高和中国现代化事业的前途。邓小平同志早在1977年就指出:“科学当然包括社会科学”。江泽民同志在全国科学技术大会上的讲话中进一步指出:“科学当然包括社会科学。自然科学是人类认识和改造自然的科学。社会科学是人类认识和改造社会、促进社会进步的科学。”实践证明,在当今时代,人类社会的发展不仅需要自然科学,而且需要人文社会科学。我国的现代化建设和改革开放事业作为一项宏伟而复杂艰巨的社会系统工程,更需要以马列主义毛泽东思想特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导的人文社会科学的理论指导、精神动力与思想的保证。党的十四届五中全会,科学地规划了     

学习讲话 精神推动北师大人文社会科学发展

20 0 1年 8月 7日下午 ,江泽民等党和国家领导人在北戴河亲切会见了部分国防科技专家和社会科学专家。江泽民总书记发表了重要讲话 ,指出 ,加强哲学社会科学研究 ,对党和人民事业的发展极为重要 ;一个民族要兴旺发达 ,要屹立于世界民族之林 ,不能没有创新的理论思维 ;哲学社会科学的研究能力和成果 ,也是综合国力的重要组成部分。他从四个方面提出哲学社会科学与自然科学“同样重要”,勉励哲学社会科学工作者与自然科学工作者要“互相学习 ,优势互补 ,密切合作 ,共同进步”。他强调指出 ,哲学社会科学工作者要坚持理论联系实际 ,注重研究“全局性、前瞻性、战略性”的重大问题 ,促进“理论创新、制度创新、科技创新”。我校史学所所长龚书铎教授参加了北戴河会议。为深入学习江泽民讲话精神 ,发展人文社会科学研究 ,2 0 0 1年 9月 2 2日 ,北京师范大学召开“学习讲话精神繁荣人文社会科学”座谈会。会议由社会科学处、文科学报编辑部和党委宣传部联合发起 ,教育部社政司副司长阚延河同志、北京市哲学社会科学规划办主任王新华同志应邀出席 ,出席会议的校领导有 :党委书记陈文博同志、副书记、副校长郑师渠同志、副校长史培军同志。会议由史培军副校长主持。龚书铎教授介绍了北戴河座谈会的具体情况。与?     

哲学社会科学的理论创新

20 0 1年 8月 7日下午 ,江泽民等党和国家领导人在北戴河亲切会见了部分国防科技专家和社会科学专家。江泽民总书记发表了重要讲话 ,指出 ,加强哲学社会科学研究 ,对党和人民事业的发展极为重要 ;一个民族要兴旺发达 ,要屹立于世界民族之林 ,不能没有创新的理论思维 ;哲学社会科学的研究能力和成果 ,也是综合国力的重要组成部分。他从四个方面提出哲学社会科学与自然科学“同样重要”,勉励哲学社会科学工作者与自然科学工作者要“互相学习 ,优势互补 ,密切合作 ,共同进步”。他强调指出 ,哲学社会科学工作者要坚持理论联系实际 ,注重研究“全局性、前瞻性、战略性”的重大问题 ,促进“理论创新、制度创新、科技创新”。我校史学所所长龚书铎教授参加了北戴河会议。为深入学习江泽民讲话精神 ,发展人文社会科学研究 ,2 0 0 1年 9月 2 2日 ,北京师范大学召开“学习讲话精神繁荣人文社会科学”座谈会。会议由社会科学处、文科学报编辑部和党委宣传部联合发起 ,教育部社政司副司长阚延河同志、北京市哲学社会科学规划办主任王新华同志应邀出席 ,出席会议的校领导有 :党委书记陈文博同志、副书记、副校长郑师渠同志、副校长史培军同志。会议由史培军副校长主持。龚书铎教授介绍了北戴河座谈会的具体情况。与?     

要繁荣我校的文科科研

20 0 1年 8月 7日下午 ,江泽民等党和国家领导人在北戴河亲切会见了部分国防科技专家和社会科学专家。江泽民总书记发表了重要讲话 ,指出 ,加强哲学社会科学研究 ,对党和人民事业的发展极为重要 ;一个民族要兴旺发达 ,要屹立于世界民族之林 ,不能没有创新的理论思维 ;哲学社会科学的研究能力和成果 ,也是综合国力的重要组成部分。他从四个方面提出哲学社会科学与自然科学“同样重要”,勉励哲学社会科学工作者与自然科学工作者要“互相学习 ,优势互补 ,密切合作 ,共同进步”。他强调指出 ,哲学社会科学工作者要坚持理论联系实际 ,注重研究“全局性、前瞻性、战略性”的重大问题 ,促进“理论创新、制度创新、科技创新”。我校史学所所长龚书铎教授参加了北戴河会议。为深入学习江泽民讲话精神 ,发展人文社会科学研究 ,2 0 0 1年 9月 2 2日 ,北京师范大学召开“学习讲话精神繁荣人文社会科学”座谈会。会议由社会科学处、文科学报编辑部和党委宣传部联合发起 ,教育部社政司副司长阚延河同志、北京市哲学社会科学规划办主任王新华同志应邀出席 ,出席会议的校领导有 :党委书记陈文博同志、副书记、副校长郑师渠同志、副校长史培军同志。会议由史培军副校长主持。龚书铎教授介绍了北戴河座谈会的具体情况。与?