《网络教育应用》网络课程设计与开发

随着信息技术的不断发展,网络教育成为了一种重要的学习方式,而网络课程是进行网络教育的一个重要载体。以《网络教育应用》为例,基于Browser/Server模式,利用ASP动态网页技术和数据库技术设计开发《网络教育应用》网络课程平台,以期为网络课程建设的发展提供一些参考。     

基于问题学习的网络课程教学设计探究

网络教育课程的质量是开展网络教育的基本保障,而教学设计的优劣直接影响到网络教学的最终效果。结合目前我国网络课程的现状,找出网络课程设计中的症结所在;针对网络课程的特点,将基于问题学习理论融入网络课程教学的实践中,并在此基础上提出自己的教学设计思路。     

浅析网络教育的现状与未来

随着我国科学技术的迅猛发展,教育的信息化正受到越来越多人们的关注和重视.特别是计算机网络技术的突飞猛进,人类社会已从工业化社会步入了信息化社会.网络媒体的出现,改变了人们的工作、学习和生活方式,也带来了教育上的变革.互连网上目不暇接的教育资源丰富了人们获取教育信息的渠道,提供了一种基于"电子平台"的全新的学习方式,也促进了网络教育的兴起.随着网络教育在我国的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题.现结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念,对网络课程的现状进行了分析,并结合现状对其将来作以展望,希望在未来的信息社会中让网络教育走在前列,以便在国际竞争中立于不败之地.     

材料力学智能化网络教学的应用

随着计算机技术和网络通讯技术的发展,一种新的教育方式--网络教育正在蓬勃兴起.然而随着网络教育应用的深入,出现了深层次的问题,即网络课程的智能化问题.材料力学网络智能教学系统印在网络课程中加入智能化元素,使得网络课程能够达到一定程度的智能化.开发智能化网络课程的这一想法体现了多种先进教育理论和教学理论中的重要思想.     

浅析网络教育的现状与未来

随着我国科学技术的迅猛发展,教育的信息化正受到越来越多人们的关注和重视。特别是计算机网络技术的突飞猛进,人类社会已从工业化社会步入了信息化社会。网络媒体的出现,改变了人们的工作、学习和生活方式,也带来了教育上的变革。互连网上目不睱接的教育资源丰富了人们获取教育信息的渠道,提供了一种基于“电子平台”的全新的学习方式,也促进了网络教育的兴起。随着网络教育在我国的蓬勃发展,开发适用于网络教育的高质量的课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。现结合我国网络课程的现状探讨了网络课程的概念,对网络课程的现状进行了分析,并结合现状对其将来作以展望,希望在未来的信息社会中让网络教育走在前列,以便在国际竞争中立于不败之地。     

网络课程设计之我见

网络课程设计是网络教育成功的首要因素.本文首先分析了网络课程的基本特点、设计原则,然后又基于建构主义学习理论,分三部分来具体介绍网络课程的编制.最后,指出了网络课程设计的优势与不足.     

省级精品课程爆破工程网络教学资源共建共享的思考与实践

本文通过调查分析了省级精品课程爆破工程网络教学资源共建共享的现状、存在的问题,探究制约爆破工程网络教育资源共建共享有效性缺失的深层原因,并且提出实现网络教育资源共享的策略。这对于丰富爆破工程精品课程网络教学平台,推动课程网络教学共建共享,带动其他课程的建设具有积极的意义。     

网络课程设计之我见

网络课程设计是网络教育成功的首要因素。本文首先分析了网络课程的基本特点、设计原则,然后又基于建构主义学习理论,分三部分来具体介绍网络课程的编制。最后,指出了网络课程设计的优势与不足。     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展,文化不断地发生变化与更新,并从相对一元走向多元化变得更加开放;网络教育成为当今教育的一个重要组成部分,而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素。在这里笔者通过透视文化的多元性,得到了一些关于网络课程设计方面的启示。     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展,文化不断地发生变化与更新,并从相对一元走向多元化变得更加开放;网络教育成为当今教育的一个重要组成部分,而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素.在这里笔者通过透视文化的多元性,得到了一些关于网络课程设计方面的启示.     

网络课程的交互设计策略

网络课程作为传统课堂教学的扩展和延伸,是网络教育的重要组成部分。网络课程中的交互设计直接影响网络教学的效果,科学合理的交互可以让学习者积极地投入到学习中,提高学习的质量。     

网络课程建设中的教学设计研究

网络技术的发展,使终身学习成为可能,而网络教育的发展,又离不开网络课程的建设,开发适合需要的网络课程,则需要借助先进的教学设计理念的指导。文章从当前网络课程存在的问题出发,阐明了网络课程建设过程中教学设计理论的特点和实施方法。     

探讨网络课程内涵及其建设的核心要素

对于网络课程,在理解时,要从教学过程出发,不能局限于资源的建设。本文介绍了网络课程的内涵,在网络课程的建设过程中,应该具备的6个核心要素,通过本文的探讨,希望对网络教育者具有参考价值。     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展，文化不断地发生变化与更新，并从相对一元走向多元化变得更加开放；网络教育成为当今教育的一个重要组成部分，而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素。在这里笔者通过透视文化的多元性，得到了一些关于网络课程设计方面的启示。     

网络课程中教学内容的媒体呈现方式研究

网络课程设计是网络教育成功的首要因素.本文是作者在进行了大量的实践观察之后,在阅览了相关文献的基础之上,先介绍了网络课程的定义及应用现状,然后分析了常见的几种媒体呈现方式,总结了网络课程中媒体呈现方面的不足并给出了建议,希望对以后的网络课程建设有一定的帮助.当然,媒体呈现方式不仅仅是网络课程设计的一个小的方面,所以以上的这些研究还是不能够以偏概全,关于整个网络课程的研究,有待大家进一步探讨.     

软件工程网络课程教学方法研究与实施

网络课程教学是高等院校信息化建设的一个重要环节,也是建设高水平高等院校的必要条件。网络课程教学是以整合教学资源、辅助课堂授课、提高教学质量为目的,通过网络教育技术平台,为教师和学生提供了非常好的交流与沟通的渠道。网络课程克服了传统教学的很多局限,但在建设和实施中仍然存在很多问题,文章针对这些问题提出了建设性的意见,并给出了实施方案。     

网络教育与开发网络课件的几点思考

本文论述了网络教育的优越性,提出网络课件的概念,制作高质量网络课件是实现网络教育的关键,及制作网络课件的方法。     

关于网络课程设计的浅析与反思

随着信息技术的发展,基于互联网的自主学习模式已经成为现代远程开放教育的主要学习方式.保证网络课程的质量就成为广大网络教育工作者的首要问题.本文主要介绍了笔者对网络课程的一些认识以及关于网络课程设计中几个重要环节的浅析与反思.     

美国可汗学院对我国网络教育的启示——以高校教师网络培训为例

美国可汗学院作为一个教育性非盈利组织正对全世界内的网络教育领域产生着重大影响,它从家庭走进了学校,甚至正在“翻转课堂”,被认为是打开“未来教育”的曙光。高校教师培训是全面提高高等教育质量的重要途径,而网络培训则是高校教师培训的重要方式。对可汗学院的创立、发展进行了介绍,分析了该学院课程的特色,进而阐述了可汗学院的成功对我国高校教师网络培训的启示,以期为中国网络教育的发展提供参考与借鉴。     

网络课程中导学策略分析

由于网络教育的特殊性,学生在学习过程中需要“自主学习”,在这过程中他们会碰到很多问题,希望得到学习支持。导学不仅有助于学生获得学习的成功,而且对网络教育教学的健康发展也有促进作用。网络课程作为网络教学实施的基本单元,需要重视导学策略的设计。