加强农村村小教师队伍建设

在基础教育十分薄弱的村小教育上 ,为了普及义务教育 ,全面实施素质教育的需要 ,必须建立起一支适应新形势教育的高素质村小教师队伍。我镇在这方面的工作中虽然有所突破 ,取得了较好的效果 ,但同时也发现 :村小发展滞后 ,与中心校差距明显拉大 ,严重影响了全镇教育的整体发展。而究其原因则主要在于教育的关键环节——教师。因此 ,加强农村村小教师队伍建设 ,是提高全镇教育整体水平的关键。目前 ,我镇村小教师队伍存在以下问题 :1 .村小中 90 %以上教师为 70年代民师通过各种方式的培训后转为公办教师的 ,其年龄结构在 4 3岁以上。2 .村小…     

加强村小骨干教师培训，建设优良教师队伍

骨干教师是业务能力和学术水平较高、在教育教学及科研工作中起核心作用的佼佼者。要提高学生整体素质和办学水平 ,只有加强这类教师培训 ,建设优良教师队伍 ,才能实现其目标。如何做好这一工作 ,笔者认为 :一、找准“病因”,对症下药。由于农村小学教师结构较为复杂 :1年龄结构参差不齐 (青年型 1 5% ,中年型 4 5% ,老年型 4 0 % )。 2文化水准结构相差悬殊 (初中文化水平 1 0 % ,中师水平 75% ,大专水平 1 5%左右 )。 3教学信息传递迟缓 (教学点离中心校近则一里地 ,当天可以阅报纸、杂志 ,观看新闻 ,获取信息 ,远则十几里地 ,至少要三、…     

浅谈农村村小教师工作管理

农村小学一般由中心校统一管理。从一般镇乡的情况来看 ,村小学生总人数和教师总人数一般分别占全校师生人数的三分之一以上 ,有的镇乡甚至占到了二分之一还多。这说明 ,在农村小学教育中 ,村小工作是十分重要的。如果村小工作有一点疏漏 ,对学校全面工作都将可能造成无法弥补的损失。因此 ,各农村小学的领导班子一定要充分认识并扎实抓好村小的管理工作。下面结合我们的一些做法 ,就村小教师工作管理谈谈自己的看法。一、了解村小教师工作特点。1 村小教师工作具有独立性强的特点。村小一般离中心校或场镇较远 ,规模一般较小 ,班数不多 ,班…     

抓好村小教师队伍建设之我见

目前 ,就村小 ,特别是边远地区的村小教师队伍来看 ,存在着数量不足、年龄偏大、素质不高、专业不配套、视野狭窄、教育思想保守、课堂教学随意性大等令人忧虑的问题。因此 ,采取有效措施 ,建设一支思想素质好、业务能力精、热爱农村教育的农村教师队伍 ,有着举足轻重的现实意义和深远的历史意义。为此 ,应重点抓好以下几个方面的工作。第一 ,全力抓好村小教师的继续教育工作。建设一支高素质的教师队伍 ,教师育人的素质结构必须得到优化 ,继续教育则是必经之路。中心校、村小校长要积极引导、激励教师树立终身教育思想 ,要求他们积极参加各…     

村小与教学点教师队伍建设的现实困境及政策建议

加强教师队伍建设是提升教育质量,促进教育均衡发展和内涵发展的首要保障和关键举措。近年来．随着国家一系列重大项目的施行．我国教师队伍在素质提升和均衡配置上均取得了可喜的成绩。但师资配置在区域间、城乡间和校际间仍然存在较大差距。调研发现．乡镇中心小学教师队伍整体素质与县镇小学多项指标已接近．个别指标甚至超过县镇小学;而村小学和教学点教师队伍建设现状却不容乐观．在农村学校中已形成乡镇中心小学与村小学、教学点的新的不均衡。加强教师队伍建设．必须进行“底部”攻坚．大力加强村小学和教学点教师队伍建设势在必行。     

襄樊市加强农村小学英语教师队伍建设

根据湖北省教育厅关于小学三年级以上开设英语课的要求，结合襄樊市小学（尤其是农村小学）英语课教师奇缺的实际，为了进一步发挥湖北教育网台《小学英语空中课堂》资源的作用和效益，提高襄樊市广大农村小学英语师资水平及远教资源的应用能力，襄樊市教育局为此下发文件，要求对小学英语教师开展一次培训活动，     

皂市中学塑造教师“三个形象”

石门县皂市镇中学强化教师队伍建设，注重树立教师的师表形象、学者形象和工作形象，教师的精神面貌为之一新。     

试论教师心理特征及教师队伍建设

教师队伍的建设是办好一个学校的中心环节 .作为一个校长必须经常把手放在每个教师的脉博上 ,了解其心理特征 ,知冷知热 ,才能充分调动广大教师的积极行性、创造性 ,形成团队力量 ,产生系统效应     

教师队伍建设要基于教师立场

立场,是认识和处理问题时所持的态度和所处的地位。教育是依靠儿童来展开和进行的,教育应从儿童出发,这就是教育的立场。同样的道理,教师队伍建设是依靠教师来开展和进行的,从教师出发,便是教师队伍建设的立场。     

农村学校教师队伍建设实践与思考

本文基于农村教育的现状,结合近年来学校的管理工作,介绍农村学校教师队伍建设的实践并提出几点思考。农村学校教师队伍建设关键在"学、逼、养",通过这三种方式的实践,形成和谐、温暖的人文环境,留住教师,提升农村教师的专业水平。     

教育技术与教师队伍建设

现代教育技术在教育教学中的广泛运用，对教师的职业素质提出了严峻的挑战——教师在信息社会的教育中将会是一个什么样的角色？应当具备什么样的素质要求？应当如何去主动适应围绕着教育技术展开的新一轮教育改革？围绕以上问题，探讨了教育技术应用与教师队伍建设问题。