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张勇 《第二课堂(小学)》2014,(8):46-46
据说,柏拉图有把自己用的斧子,然后把它传给了弟子。有一天,斧子的手柄劈裂了,于是弟子给它换了一根橡木的手柄。斧子在弟子手中一代代传下去,一直传到了小亚细亚,传给了那里的阿拉伯人。在中世纪时期,阿拉伯人曾经是希腊哲学与科学智慧的守护人。尽管悉心保护,但斧子还是被腐蚀了,结果斧子换了一个锋利的大马士革钢斧头。接下来,斧子又传到了新大陆,这个时候,斧子的手柄又出现了问题,这次手柄被换成了山核桃木的。 相似文献
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李娟 《中学生阅读(初中版)》2024,(1):17-19
<正>我们搭的帐篷,除了我们谁也不敢进去:大家顶多在外面朝里看一看,客气几句便离去。也是,这“房子”才住进去三天,柱子便倾斜到了一种相当可怕的角度。不管怎样,我们还是在那个破篷里住了一个夏天。那根柱子一直不曾停止过倾斜,但始终没有真正倒下来,因为我们始终没有放弃维护:我们先是在柱子根部垒了几块大石头;然后用粗铁丝揽着它的顶端朝相反方向拉,绷直的铁丝另一端系在另外一块大石头上——把柱子拽住;最后还用一根手臂粗的木棍抵着帐篷另一边的另一根柱子——把这根柱子撑住。 相似文献
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在美国一庄园主的家里。一天中午,庄园主从外面带回一把锋利的小斧子,随手放在门边。庄园主的儿子被闪闪发光的斧子所吸引,拿在手里左看右看,心想:这么亮的斧子究竟快不快呢?他很想试一试。于是,他带着斧子跑到樱桃园里。他选中了一 相似文献
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林锦弘 《青少年科技博览(中学版)》2009,(7):13-13
在一个晴朗的双休日,妈妈把棉被放到楼顶上晒太阳。等棉被晒干了,只见妈妈的一只手拿出一根又粗又短的木棍,用力拍打棉被,另一只手却抓着一块小方巾捂着鼻子不让灰尘吸到鼻子里去。不久,许多灰被打出来了,棉被也松软了。看妈妈手上、脸上都是灰,我想:如果棉被上的灰尘被吸走又集中起来那该多好呀! 相似文献
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汉诺塔(又称河内塔)问题是印度的一个古老的传说。开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒,第一根上面套着64个圆的金片,最大的一个在底下,其余一个比一个小,依次叠上去,庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上,规定可利用中间的一 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(11)
小裁缝带了一根缰绳和一把斧头步行去树林里抓独角兽。很快他就听到了独角兽朝他飞驰而来的声音。那独角兽眼睛闪着光,又长又锋利的角像长矛般的刺向小裁缝。像是要从他身上冲过。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):40-41
小裁缝带了一根缰绳和一把斧头步行去树林里抓独角兽。很快他就听到了独角兽朝他飞驰而来的声音。那独角兽眼睛闪着光,又长又锋利的角像长矛般的刺向小裁缝。像是要从他身上冲过。 相似文献
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任禹霏 《希望月报(上半月)》2004,(16)
今天,我在庄稼地旁的草丛中捉到一只深绿色大螳螂。它的头是三角形的,两只眼睛又大又灵活,它有三对足,前足是它那锋利的大刀,后两对足就是它的行走工具了,它还有对大翅膀呢! 我用一个小棍逗它,哪知它用那大刀一下子钩住小棍不放,我把小棍向后一拉,啊,它另一把刀又抓住了小棍,这下我终于知道它的刀有多么厉害了。 相似文献
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孟迎新 《中学生阅读(初中版)》2007,(3)
那年,我上小学四年级。当时学校条件非常简陋,每人巴掌大的一块位置,勉强可以摊开书和本子,书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面穿到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上。两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍。那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到13岁见到的最 相似文献
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冯志国 《全国优秀作文选(高中)》1995,(Z1)
颠簸了一路,终于抵达了那熟识的渡口,我吁了一口气,环顾河面,却没发现昔日熟悉的旧木渡船。向我划来的是一只坚实的新水泥船。一个小伙子正用力地划着桨,晶莹的水珠在船头时起时落,欢快地跳着。船靠岸了,那个小伙子冲我喊道:“喂,小兄弟,上船。”声音 相似文献
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汉诺塔(又称河内塔)问题是印度的一个古老的传说.传说中,开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒,第一根上面套着64个圆形的金片,最大的一个在底下,其余一个比一个小,依次叠上去,寺院的僧侣依照一个古老的预言,不知疲倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上,规定可利用中间的一根棒作为帮助,但每次只能搬一个,而且大的不能放在小的上面,预言说,当这些金片移动完毕后,世界就会灭亡. 相似文献