让理想从这里起飞

笛卡尔说过"平凡的人因有理想而伟大"。而我想说的是,平凡的人实现了自己的理想更伟大!和很多同学一样,2012年7月大学刚毕业的我带着青春梦想,跨出国门来到了新西兰这个美丽的国度,进入新西兰商学院(New Zealand College of Business),重组智慧的魔方,我要让理想在这里起航腾飞!新西兰商学院有2个校区,一个在奥克兰,一个在克赖斯特彻奇,这2个城市都是新西兰繁华的商业中心城市。而我选择了震后的克赖斯特彻奇。     

从“各人自扫门前雪”谈道德底线

人们的社会行为善的最初级层次,人们有利于他人和社会的最基本的社会要求,人之所以成为道德人的最基本的道德量度,即是社会底线的道德规范,也就是所谓"道德底线"。"各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜"给人带来的冷漠感可以直接作用到人们的道德生活之中,小恶可以养成大恶,道德标准也只能是底线。     

从“怀想天空”谈高考作文

2007年普通高校全国统一招生考试江苏卷的作文题是：“人人头顶一方天．每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天空,明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空．引人遐思,令人神往。请以‘怀想天空’为题．写一篇不少于800字的文章,立意白定,除诗歌外体裁不限。”     

让孩子的想象力从这里起飞

一、课上激趣,让思维天马行空随着孩子们琅琅的读书声,我走进了五(四)班的教室。简单的问候之后,我在黑板上画了一个方框,     

让“真情实感”的清泉流进高考作文

<正>高考语文大分时代如滚滚春潮汹涌而来,必将进一步催生方方面面对总分分值60分的高考作文的密切关注,也必将引发语文教学主力军——语文老师对学生的高考作文教学方法上的新一轮探究和思想上的反思。近年来高考作文经历了从命题作文到话题作文再到新材料作文的改变,但是命题形式的改变并不能阻挡高考中千人一面的"高考体套话作文"的出现。所谓     

高考作文应“聚焦”——从2006年高考作文谈起

面对高考作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三自”政策，有的学生“天马行空”，有的学生“无从下手”。前者在话题中信手走笔，什么都写了，但什么都没能写好；后者却只能望话题兴叹。因此，要写好高考作文，在理解话题的基础上还要树立“聚焦”的意识。     

“三化”让人的高考作文“亮”起来

高考作是一种既体现规范又表现个性才情的考场作，其写作要求不同于竞赛作，这就要求我们训练学生写作的模式也不同。那么，如何进行有效的训练呢？可分三步：轮廓化、丰满化、个性化。三个步骤可以循序渐进训练，也可以颠倒训练；可以三个步骤全练，也可只练其中一个或两个。[第一段]     

雏鹰,从“少年警校”起飞

驻马店市二中少年警校始建于1988年7月,植根于和武警驻马店市支队的军民团结双拥共建的沃土之中。历经风雨,已经走过14个春秋。在少年警校创办的实践中,我深深地意识到,作为我校教育的一种特殊形式,军训在培养和提高学生素质方面,发挥着其他教育形式所不可替代的作用。一、少年警校是实施素质教育的有     

“三化”让你的高考作文“亮”起来

高考作文是一种既体现规范又表现个性才情的考场作文,其写作要求不同于竞赛作文,这就要求我们训练学生写作的模式也不同。那么,如何进行有效的训练呢?可分三步:轮廓化、丰满化、个性化。三个步骤可以循序渐进训练,也可以颠倒训练;可以三个步骤全练,也可只练其中一个或两个。     

让梦想起飞

电子信息工程专业的学生聚在一起的时候特别喜欢从嘴边溜出DSP、VHDL、CDMA等词汇,好容易鼓足勇气问:“嘿,你们说啥呢?”马上惹来一句理直气壮地回答:“高科技,说了你也不懂!”当初我选择这个专业正是因为电子信息工程科技含量高、时代气息强,当我身临其境后,我发觉,选择这个专业意味着长期的眼部疲劳——和电脑的亲密接触;意味     

让鹰起飞

<正>曾经有一个国王,他收到了一件礼物——两只猎鹰。它们是国王看过的最美丽的鸟。国王让他的首席驯鹰师训练这两只鸟。几个月过去了,一天,首席驯鹰师告诉国王:一只猎鹰在翱翔天空,然而另一只鹰从它到来之日起一直站在枝头寸步不离。国王召集了各方能人异士来寻找对策,但是没有人能让它飞起来。国王把这个任务布置给了他的大臣,但是第二天,国王透过宫殿的窗户,看到那只猎鹰仍旧没有离开它栖息的枝头。试过各种方法之后,国王暗自思忖,或许我需要一个更熟悉乡村     

让雏鹰起飞

英语教学要注意结合学生的身心发展特点,采用科学的学习方法。在小学英语教学中,要注重学生学习兴趣的培养,注重简单的语言交流能力的培养。在日常生活中,做到学以致用,让英语在学生幼小的心灵中扎根。而良好的心理状态和积极的心理情绪,对英语学习尤为重要。     

让口语交际教学从生活原点起飞

口语交际教学要想真正实现让学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”这个目标,必须以生活为基础,采用生活化的策略,让口语交际的教学过程成为口语交际“的实习场”,使口语交际教学与现实生活保持高度的同构关系。也就是说,口语交际教学要以学生亲历的或熟知的生活为素材,并通过创设生活化的口语交际情境,让学生在具体、生动的情境中,学习和掌握口语交际的知识,培养和提高口语交际能力。一、依托生活实际选择口语交际话题课标指出口语交际教学要“努…     

从“春招”看2003年高考作文

“春招”由于其早于全国“统招”,所以往往能从其中悟到一些非常有益的启示,为此,我们特约北京161中学的曹世珍老师写了这篇文章,希望能够对大家备战六月的高考作文有所助益。从曹老师的分析中,我们可以看到“春招”作文的确暗示着一些新的动向,而且,由于考生习惯了既有的作文命题思路故而出现了这样那样的失误——这些对我们都是至关重要的。但从根本来讲,“要想在高考作文中取得好成绩,仍然离不开‘思维’‘语言’两大支柱。”无论是什么样的命题方式,它所考察的重点都是学生的综合素质,所以,我们一方面要重视“春招”的有益启示,另一方面还是要苦练内功,从思维、语言入手,这样,才可能在考场上临阵不乱,取得佳绩。     

让口语交际教学 从生活原点起飞

口语交际教学要想真正实现让学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾口斤、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”这个目标，必须以生活为基础，采用生活化的策略，让口语交际的教学过程成为口语交际的“实习场”，使口语交际教学与现实生活保持高度的同构关系。也就是说，口语交际教学要以学生亲历的或熟知的生活为素材，并通过创设生活化的口语交际情境，让学生在具体、生动的情境中，学习和掌握口语交际的知识，培养和提高口语交际能力。     

让学生“有话可说”和“说好”——从2012年高考作文题说起

王丛:近年来语文高考多出材料作文。材料作文成为语文高考的最佳作文方式,因其将阅读与写作、理解与表达、输入与输出紧密地联结在一起了。孙志毅:何止是"近些年",在我的印象中应该是20多年了。应该始于1984年。那年的作文题就是"根据所给材料,写一篇对中学生作文的看法的议论文,题目自定。"此前,高考作文基本有两种形式:一是     

让心灵从“故乡”起飞——谈小学生课外阅读指导模式的建构

阅读,是件美丽的事情。书就像广袤的草原,是心灵栖息飞翔的地方。法国作家玛格丽特·尤瑟娜尔说:"我最初的故乡是书本。"对于语文学习来说,课外阅读应是一个美妙的捷径:海纳百川才能学得广、学得深。至今,我还十分清楚地记得小学课文中关于鲁迅先生指导侄女周晔读书的一段场景:"老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣