略论元代工艺美术的文化背景

元代是中国历史上的民族大融合时期,多元文化的交流与碰撞,使元代工艺美术在整个中国工艺美术史上呈现出繁荣的发展态势。文章从蒙古族文化、伊斯兰文化、汉文化等若干角度,对元代工艺美术繁荣背后的文化背景进行了梳理与解读。     

中国传统工艺美术中的“吉祥”文化

＂吉祥＂文化是中国传统工艺美术作品经常围绕的主题之一,其作为中华民族的传统审美理想,代表了人们对幸福完满生活的向往。文章对传统工艺美术吉祥文化的基本主题、表现形式、特点及其如何与现代艺术设计相融合进行了初步探讨。     

民间工艺美术在中职教学中的意义探析

民间工艺美术是我国传统文化的重要组成部分,是我国劳动人民日常生活中的智慧结晶,至今已有几千年的历史。近年来,我固在中职教学中不断尝试开展民间工艺美术的教育,为弘扬和传承民族传统文化发挥了重要作用。本文就民间工艺美术在中职教学中的意义进行了探析,并为中职学校民间工艺美术的教学提出一些建议。     

中国工艺美术的文化特征——基于物质与精神双重性

工艺美术具有实用性和审美性双重属性,实用性是工艺美术最基本、也是最本质的特征之一。人类的一切造物活动,其初始的目的在于实现它的实用功能和价值,而在造物和使用的过程中,逐渐发展了审美价值,并在创造和使用的过程中,形成了工艺美术的物质文化与精神文化综合并存的文化特征。     

浅谈传统工艺美术中吉祥图案的文化意蕴

吉祥图案是中华民族传统文化的精髓之一,具有着深厚的人文艺术价值,以浪漫的想象和奇异的吉祥寓意独树一帜,展现着中华民族光辉灿烂的历史。本文将谈谈传统工艺美术中吉祥图案的文化意蕴。     

以地域文化塑造商贸环境景观——中国·莆田工艺美术城景观设计

根据莆田的地域文化,阐述中国莆田工艺美术城以尊重与传承历史文脉,文化与商业并重,突显商业价值等三条景观设计原则,并提出把浓厚地域人文特色,环境景观与建筑融合一体的目标,以及以地域要素的引入等的设计构思。     

思维文化因素在中国工艺美术起源演绎中的作用

本文从中国原始先人的思维方式谈起,分析了影响中国工艺美术的发生及演绎的思想文化因素的成因及根据.     

传统工艺美术的当代性实践与介入

传统工艺美术发展历史悠久、源远流长,其植根于传统,但又在各个时期自觉地以创新的姿态寻找时代感,进而体现自身特有的文化价值与民族情感。传统工艺美术的历史地位和使用价值对当代工艺美术的发展产生了十分重要的影响。“当代性”对于艺术而言无疑具有鲜明的时代感,近些年来,传统工艺美术通过其独特的审美特性与艺术语言不断地介入当代艺术场域,彰显自身的“当代性”。以传统工艺美术中的“皮影”“苏绣”“陶瓷”等元素为例,通过其在57届威尼斯国际艺术双年展中的介入性事件,探讨传统工艺美术在时代特有场域中所彰显的“当代性”以及当代艺术家对于传统工艺美术的具体实践,并以此来阐述当代艺术所呈现出的民族情感与传承民族文化的路径。     

园林心语：佛山市园林绿化随谈

从城市规划、市政建设方面探讨了如何将园林绿化及其思想融入其中，就如何将佛山的历史文化和地方工艺美术与园林相结合进行了阐述。     

论福建工艺美术文化产业的现状与发展方向

福建工艺美术文化有着悠久的历史和深厚的底蕴。在新世纪,重振和创新福建工艺美术文化,对于促进海西经济区的建设意义重大。为实现这一目标,必须认真贯彻实践科学发展观,积极谋划发展新路;总结经验教训,顺应自主创新的大好形势;加强新技术条件下新材料新工艺的研究,提高产品的科技含量;积极拓展外向型企业;积极推进国际合作和展示,深化文化交流。     

工艺美术产业与教育中的文化特色

工艺美术的审美接受是以文化存在为基础的,中国文化源远流长,为工艺美术产业与教育提供了丰富的文化积淀,现代工业设计对中国传统工艺美术发展有较大的正负两方面的作用。要保持中国工艺美术的生命力,必须考虑到国人的审美文化与实践,提高工艺美术从业人员和大众的文化素养,给予工艺美术产业与教育更广阔的空间。     

职业中学美术教育与中国传统文化

我们在看到成绩的同时,还应该看到当今艺术教育总体上的某些不足。我认为最大的不足就是不同程度地忽视了中国传统文化在艺术教育中应有的地位。我认为除了向学生介绍中国的传统文化之外,更需要在实际的教学中开设民间工艺美术课程,通过让学生在课堂上观摩鉴赏实物并亲自动手制作作品,以加深时我国民族工艺文化的认识,提高民族文化素养,弘扬祖国的民族文化。     

学院信息

2009年8月24日上午,省委书记赵洪祝、省长吕祖善等省领导一行视察我院传统工艺美术研究所展示的瓯绣、瓯塑作品,观看了师生现场创作,并专门听取了何向荣院长有关我院传承创新温州传统文化,建设教育服务型高校的汇报。省领导在听取何向荣院长汇报后,对学院在推动地方文化建设、服务转型升级中的各个项目予以高度评价,并对学院2009年社会产学研服务项目电子信息科技园、创意园和知识产权服务园建设表示关注和支持。     

基于RMP分析的传统工艺美术文化资源旅游开发研究——以河南省为例

河南省传统工艺美术文化资源极其丰富,是重要的旅游资源,在文化产业大发展的历史背景下,对其传统工艺美术资源旅游开发意义重大。用昂普(RMP)分析模式,在对河南省的传统工艺美术的资源评价、开发现状、旅游产品价格弹性分析、消费者偏好、市场竞争分析的基础上,对旅游产品开发的外部环境分析和开发创新设计,最后提出了河南省传统工艺美术发展的建议。     

试论汉唐工艺美术的异同

汉唐两代的工艺美术有着千丝万缕的联系。唐代工艺美术是对汉代工艺美术的继承和发展。我们要在继承的基础上发展汉唐时期及其他各个时期优秀的文化传统，弘扬民族的优秀文化。     

传统工艺美术教学的“四度”策略

传统工艺美术教学是美术教学的重要组成部分。针对传统工艺美术教学现状,应从教学内容、教学过程、教学场域与教学评价四个方面挖掘、探究基于文化理解核心素养的传统工艺美术课堂教学的有效教学策略,让学生感知、理解、认同中华优秀传统文化的内涵及魅力,为培养美术学科核心素养奠定基础。     

数字化时代蒙古族工艺美术发展的困境与突破

数字艺术作为一个新兴的艺术门类,在保护与传播民族文化方面具备传统艺术门类所无法比拟的特点和优势。蒙古族传统工艺美术作为民族历史文化的重要载体之一,传承着游牧民族的智慧、草原文化的记忆,体现着游牧民族的精神。随着游牧生产生活方式的转变,部分实用的蒙古族传统工艺美术品的造型、色彩、图案和工艺在逐渐消亡,亟需对蒙古族传统工艺美术进行数字化保护研究,分析其存在的问题。本文尝试从如何树立正确的保护理念、完善数字化保护机制、实施多样性的数字化保护手段提出有效的方法和建议。     

继承传统文化 弘扬大美精神——浅谈如何在美术教学中渗透传统文化

正国家在"十二五"规划中强调:教育工作者的教育工作需要加大继承、重建传统民族文化教育的力度。在深厚的社会文化体系中,美术是一门独具社会价值和人文魅力的文化形态,而传统文化是一个国家与民族的血液,如何从传统文化中汲取养分,在有效的美术教学中提高学生的文化底蕴,让学生真正有所得,是每一位美术教育工作者义不容辞的责任。笔者在高中美术教育教学中,从保护民族文化入手,     

“实景化教学”特色项目计划——艺术系旅游品开发设计教学

结合苏州传统工艺美术背景和旅游品开发结合工艺品特点,在文化旅游大环境下进行项目实景化教学,形成产学研一体化教学模式,并分析未来教学有利条件和发展。     

技工学校工艺美术教学探讨——以民间剪纸艺术和桐花立体制作为例

我国民间工艺美术遍及城乡社会的各个角落。民间工艺美术的审美形态与造型种类丰富多彩,文化内涵深厚,与现实生活、审美理想融为一体。文章主要对民间剪纸教学和乡土工艺美术教学等技工学校工艺美术教学进行了探讨。