共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
庄玉敏 《东方少年(阳光阅读)》2003,(3)
不知为什么,最近心情好差,一遇到不如意的事,我的心就好烦好乱。以前的我不是这样的呀,可是现在……我和骆立从小学时起就是好朋友。尽管她在一班,我在二班,可是课间和放学我们俩总是在一起,谁也不能把我们分开。我们俩甚至连吵架 相似文献
2.
谭晓玉 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(1):35-36
[案例一] 某日下午13时45分,四年(1)班下午第一节上体育课,内容主要是400米中跑测试(之前学生们已参加了6个课时的中跑训练).李老师一如平常,先安排女生们到小操场做放松准备活动(男女生是分开测试的),活动开始后学生分成8人一组4人一排到大操场参加测试. 相似文献
3.
4.
谭晓玉 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2)
【案例一】某日下午13时45分,四年(1)班下午第一节上体育课,内容主要是400米中跑测试(之前学生们已参加了6个课时的中跑训练)。李老师一如平常,先安排女生们到小操场做放松准备活动(男女生是分开测试的),活动开始后学生分成8人一组4人一排到大操场参加测试。小杨被分在第二组的第二排,起跑前并没有发现有异常情况,排在第三排的11岁女生小杨跑出 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
赵晟宇 《希望月报(上半月)》2006,(20)
我心中藏着一个故事,“好找茬”的故事。“好找茬”是我同学的外号。她本名叫郝小新,是我们班体育委员。她经常须我们上早自习,叫同学听写单词,她像老师一样严格要求我们。一次上体育课,我的右边同学小博说话,我没讲话,她说我们俩说话了,叫我俩做基本功 相似文献
11.
一、提供信息,创设情境屏幕显示:三、四年级要组织一次迎国庆画展,由于场地有限(每人只展一件作品),参展的作品总数不能超过280件。设计了四个方案,请大家根据要求选择、尝试、探究。方案①:三年级有4个班,每班40人参加画展。方案②:三年级有4个班,每班40人参加画展;四年级有76人参加画展。方案③:三年级有4个班,每班40人参加画展;四年级有3个班,每班38人参加画展。方案④:三年级有5个班,每班40人参加画展;四年级有3个班,每班38人参加画展。【评析】根据教师提供的信息,让学生选择、尝试、探究… 相似文献
12.
13.
14.
15.
《中学生(作文版)》2007,(16)
哈雷:昨天,收到"寇仲"的来信,说的又是一件烦心事,大家自己看吧——我今年高二,刚上初中那会儿就认识了"子陵",从那时起,我们俩就是好朋友。后来考入同一所高中,又幸运地分到同一个班,我们更是一同吃饭,一同回家,形影不离。这个学期,我们班重新选举班长,我报名参加了。我怕失败了没面子,所以事先没有告诉他。选举的时候,没想到他也参加了。"撞车"的结果是我以两票的优势超过了他,当选了。嘿!没想到他小肚鸡肠,输了就难过,也不睬我,吃饭、放学也不和我一起了。这还是兄弟吗?我也挺难受!这件事我该怎么处理呢?各位,又是一个难题啊!谁有主意,快快出招。 相似文献
16.
前几天与一位同事下基层,坐在车上闲聊的时候,不知不觉间比较起现在的孩子与我们做学生时的差别。同事的女儿现在已进入高校学习,我的女儿现仍在高中备考,我们俩又都曾是20世纪70年代末和80年代初分别参加的高考, 相似文献
17.
18.
黄娅婕 《聪明泉(少儿版)》2006,(6)
说起柴剑彬,那可是我们班的光荣。他是我们班的天之骄子,数学老师的掌上明珠,同学们心目中的偶像。他长得矮矮的,胖胖的,但他有一张可爱的娃娃脸,两个惹人喜爱的小酒窝。加上他见人就笑,从不发脾气的温柔性格。班上同学没有一个不喜欢的,都戏称他为“柴猪”。更让人佩服的是他的数学“天才”。他似乎没有做不出的数学难题,而且做题几乎是不假思索,更让人钦佩的是从不出差错,参加奥赛屡屡获奖。有一次老师让我们做一道特难的数学题,我们想了很久也没有一点眉目,眼看老师就要发火了,就在这千钧一发之际,柴剑彬同学举起了手,正确解答了这个难题… 相似文献
19.
(接上期)23.沙包炸弹。每班参加6名学生,其中3名男生3名女生。一班的参赛选手在中间挣积分时,二班的六名学生分开用沙包投一班的选手,一班的选手通过移动躲闪沙包或接住沙包,被沙包投中没有接住者,就被淘汰下场,场上的人若接一次沙包,可以让被淘汰者上场,不再积分。五分钟后看哪班积分多,多者为胜,接住一次沙包算积一分,六个参赛选手都在场上是六分,少一人者则减一分。24.四项全能闯关。每班参赛10学生,其中6名男生4名女生。10人中有两人摇大绳,剩下8个人两两一组分成四 相似文献
20.
一天,金钱去买东西,正巧知识也去买书籍,他们俩在商场门前相遇了。
金钱傲慢地对知识说:“我们俩打个赌,看谁最被人们喜欢。”话音刚落。知识就说:“金钱老兄,当然我是最被人们喜欢的,每个人做任何事都要有知识才能做好,没有知识将一事无成。” 相似文献