国内外继续教育质量评估体系比较研究

文章综述了德国、英国和美国继续教育质量评估体系和国际继续工程教育自我评估模型,介绍了评估的过程和评估方法。以我国某培训中心的评估为例,介绍了我国继续教育质量评估体系,比较分析了国际继续教育质量评估体系与我国继续教育质量评估体系之间的差距,提出了我国建立一套科学的、有效的、定性定量的继续教育质量评估体系的必要性。     

日本研究生教育评估和借鉴

新世纪初,日本构建了多元的研究生教育评估体系。该评估体系主要由认证评估体系、内部评估体系和外部评估体系构成。在发展过程中,日本研究生教育评估体系逐渐形成了自己的评估特色。通过对日本研究生教育评估的学习,旨为我国研究生教育评估提供借鉴,促进中国特色的研究生评估体系的构建。     

日本研究生教育评估和借鉴

新世纪初,日本构建了多元的研究生教育评估体系.该评估体系主要由认证评估体系、内部评估体系和外部评估体系构成.在发展过程中,日本研究生教育评估体系逐渐形成了自己的评估特色.通过对日本研究生教育评估的学习,旨为我国研究生教育评估提供借鉴,促进中国特色的研究生评估体系的构建.     

对高等教育评估的思考

本文在明晰高等教育评估含义的基础上,通过对英国、美国、日本和中国高等教育评估的比较,提出了进一步完善高等教育评估体系应该从政策法律支持体系、评估主体体系、评估指标体系、评估服务体系以及评估体系的国际化来进行。     

日本高等教育多元化质量评估体系的构建

战后,日本高等教育规模不断扩大,改革也不断深入。随着数量的扩大,引起人们对教育质量的关注。为保证高等教育的质量,日本构建了多元化的评估体系。日本高等教育评估体系主要由认证评估体系、内部质量评估体系和外部质量评估体系组成。本文通过对日本多元评估体系构建及其特色的研究,旨为我国构建多元高等教育评估体系提供借鉴。     

美国高等教育专业评估体系及其启示

美国高等教育专业评估体系是由州高等教育委员会对专业的审批和评估、专业认证机构对高校专业的评估和高校内部专业评估三者相结合,美国独具特色的高等教育专业评估体系,为完善我国的高等教育专业评估体系提供了可借鉴之处。完善我国专业评估体系,应建立内外结合的专业评估机制,健全法律保障制度以保证专业评估的顺利进行,加强专业评估专家队伍的建设,增强专业评估的公开性和透明度。     

构建全方位课堂教学质量评估体系

文章针对目前课堂教学质量评估体系中存在的重教师授课评估轻学生学习评估和重外部评估轻自我评估的问题,提出了全方位课堂教学质量评估体系,并介绍其主要组成和实施要点。     

对PETS2教材(外文出版社)的一份评估报告

本文详细介绍和分析了McDonough和Shaw的教材评估体系,然后依据此评估体系评估了PETS2教材并提出了一些建议。     

高校战略式绩效评估体系的构建

与现行绩效评估相比,战略式评估体系是一种有效的、可行的绩效评价方法。文章提出了建立高校战略式评估体系的主导思想,并在此基础上构建了高校战略式评估的指标体系,以期对战略式评估体系在高校绩效评估中的应用和发展提供借鉴与帮助。     

河南省中等职业学校教学质量评估体系的实践研究

一、《河南省中等职业学校教学质量评估体系》介绍(一)评估体系概况2010年,河南省教育厅制订了《中等职业学校教学质量评估体系》(以下简称《质量评估体系》)。首先在郑州、新乡等6个省辖市和10所省属中等职业学校进行了试点。经修订后的《质量评估体系》在2011年全省中等职业学校教学