2010年高考数学客观题中“把关题”特点综述

这里的所谓“把关题”,是指难度相对较大、位于同题型试题较后位置的一些考题．随着命题理论的发展与实践经验的积累,在试卷的难度设计上,逐步由原来的“一题压轴”过渡到“多题整体把关”,每种题型中都有把关题．本文对2010年十九份高考试卷中（理科）选择题最后两题、填空题为最后一题（说明：不考虑选做题,江苏选取最后两道填空题）共56题进行了研究,从中选取几例就客观题中把关题的特点加以分析．     

2017年高考数学上海卷数列试题解析——兼谈上海卷的特点

<正>1高考数学上海卷数列试题评析数列试题堪称变化最大,一改"往年高考压轴题一般是数列题"这一格局,今年第3道解答题是数列,难度中档,第10题填空题和第15题选择题也是两个难度中档的数列试题,试题不偏不怪,看起来显得亲切自然,似乎和平时的训练题有几分相似之处,体现了"教考一致"的导向作     

能力立意,六百余题多亮点 倾心构思,三十四卷各千秋——2006年高考数学试卷大家评(续)

北京卷:笔者认为,2006年高考数学北京卷并没有在新增内容上“大做文章”,而是平稳而自然地突出了对新增内容的考查(占33%左右),并且试题难度适中;对于有一定难度的压轴试题也打破了以往的命题模式,不再使考生感到高不可攀.此外,试题具有以下特色:起点适度,坡度平缓.在重点考查基础知识方面,今年文科和理科试题起点都比较适度,坡度平缓,覆盖面广.特别是,在“学必考”方面体现的都比较到位(复数、二项式定理各考一题),对数学教学起到了积极的导向作用.立意新颖,甄别能力.试题侧重思维能力,对热点问题常考常新,有效地考查了数学思想方法与数学知     

一个夹角 七种视角 精彩纷呈——2020年浙江卷高考向量压轴题多维赏析

众所周知,浙江卷独特的命题风格对全国卷也有着潜移默化的影响,每年的浙江高考试题八方关注,被研究高考试题的广大师生所青睐.正如2020年浙江卷填空压轴第17题就是一道经典的浙式风格的向量试题,该题入手容易,角度多,突出数学本质.本文就以这道“雅俗共赏”的向量压轴题为例,多角度呈现和品味这道“津津乐道”的好题,以此作为我们日常复习教学中的一个深入浅出的教学素材,与广大数学教师同仁们交流探讨.     

刍议2002年高考理科综合物理试题

一年一度的高考结束了 ,翻开今年的理科综合能力测试卷 (浙江省、安徽省、福建省 ) ,给人们的第一个感觉是比去年的理科综合能力测试卷容易。整个测试卷强调基础知识和基本技能 ,所选题目较为常见 ,难度较低 ,新情境和创新题较少 ,基本上没有跨学科的综合试题 ,我们并没有看到像考前某些媒体所说的“今年将提高理科综合试题的难度”的那样的试卷。今年的理综物理试题虽然平淡 ,但也有一些耐人寻味的地方 ,就此本文谈谈个人的一些看法。1.试题的分布与分值的比较。今年的理科综合试题的总题量从去年的 31题降到 30题 ,其中选择题从去年的 2 4…     

“六化”并举 导向明确——二○○四年高考全国文综试题评析与备考启示

20 0 4年是全国范围文综高考实施的第四年。2 0 0 4年高考全国文综试题和往年相比 ,在试卷结构、学科比例、答案设计、试题难度等方面既保持了相对稳定 ,又有所创新和变革。了解高考试题的命题特点与解题思路 ,探析高考文综试题的命题规律 ,对 2 0 0 5年高考备考无疑大有裨益。一、2 0 0 4年高考全国文综试题的特点(一 )试卷结构更优化多年的高考实践证明 ,试卷结构是考试目标能否实现的基础性条件。 2 0 0 4年高考全国文综试题依据《考试说明》的要求 ,在保持第Ⅰ卷相对稳定的基础上 ,对第Ⅱ卷进行了适当调整。题量和赋分与 2 0 0 3年高考…     

可喜的起步 必然的走向

１９９９年高考语文试题很好地体现了高考“有利于高校选拔人才,有利于中学语文教学的正确导向”的原则,突出了语文学科的特点,加强了语文素质的考查,在“千呼万唤”之中终于迈出十分可喜的一步,为今后的高考语文试题改革开了个好头,具体表现为; 第一,一些识记层级的死知识,如名言名句、文化常识、生字注音释义等,没有设题考查。 第二,突出了文学鉴赏题的比重。古诗鉴赏的题量加大,且难度相对往年也加大了。更值得一提的是,还出了现代诗歌鉴赏的试题,而且比重还不小。 第三,作文命题一反以往的命题思想,不是先设计一个立意…     

2006年高考理综化学选评

2006年全国理综试卷(Ⅱ卷)化学试题中,选择题难度中等稍偏易,非选择题难度中等,并且每题分值相等(4×15=60分)．与历年化学试题相比,有机试题、实验试题年年考查．不同之处是今年的推断题增多,像第27题、第28题都增加了高考的区分度．同时,第29题(2)(3)两问有陷阱,易导致失误．总体看,今年的化学试题对重点知识、主干知识的考查较广．     

结合高考谈分压电路与限流电路的区别

高考全国卷1993年第26题、1994年第25题都是在“实物图上连线”的电学实验题,上海卷1991年第四大题(5)小题也含“连线”问题。从反馈信息看,这三道试题都有考生未识破题设隐蔽条件,错将分压电路连成限流电路而丢分。     

点评2007年高考湖南卷数学试题

2007年普通高等学校招生全国统一考试(湖南文、理)散学试卷是两套计算量较大的高考试卷,考生普遍反映今年的高考试题相对于2006年的高考试题难一些,与2003年的高考试题难度差不多,其实质是第1～9题、第11～13题、第16～18题较易,第20题的第二问和第21题(理科的第二、三问和文科的第二问)较难,大部分考生都未做.考生得分拉开差距的是第19题、第20题的第二问和第21题(理科的第二、三问和文科的第二问).2007年高考湖南卷数学试题增加了填空题的分值,     

谈谈’94新高考历史选择、填空题的特色

今年有二十多个省市参加新高考,这份历史试卷较去年老高考试卷有许多特色。本文仅从今年新高考卷中的单项选择、多项选择和填空三种题型,谈谈它较去年老高考卷有哪些变化和特色。 一、注重双基,难度适中 今年新高考的试题,不管是单项选择、多项选择,还是填空题,都注重双基的考查,单纯识记,所占题量很少。如单项选择第3题“黄道婆的棉纺织先进技术学自”(黎族);第4题“明朝北京的紫禁城是指”(宫城);第7题“对第一次国共合作的政治基础的准确表述是” (新三民主义的基本原则);填空第31题“商朝,人们在天象观测中,做了世界上最早的日食和月食的记录。”     

延续探究思路 彰显能力测试——由2005年文综(全国卷Ⅰ)第36题看命题导向与备考策略

2005年文科综合(全国卷Ⅰ)第36题是一道模拟现实情景的地理科内综合试题。此题乍看平淡无奇,实则奇致精巧、立意深远。它巧妙地避开了炒得很热的一些所谓的热点问题,使人不易押题、猜题。而题目立意又处处指向“三农”“、能源开发““、可持续发展”这些核心、焦点议题,凸显其现实立意的深远境界。此题蕴藏的命题意图、透露的命题导向不容忽视,对于2006年的高考备考具有重要的指导价值。一、命题取向分析(一)延续一个思路—探究性理念设计试题继2004年按探究性思路设计“探究白风暴中盐尘的来源”一题后,2005第36题延续了这一思路,模拟现实…     

2013年高考化学试卷非选择题分析及2014年高考二轮复习备考建议

<正>一、试题分析2013年高考是西藏自治区所有高中进入新课程以来的第一次高考,考试试题是难度相对较小的课标全国Ⅱ卷。相较旧大纲版的全国卷,今年课标全国Ⅱ卷化学试题呈现形式明显改变,突出了对三维目标的考查,难度显著增大。首先,今年的高考化学试题计算量显著增多,远超过旧大纲的标准,而且部分试题计算过程更加复杂,所给数据处理也比较困难。26题求产率,涉及到根据化学方程式的计算和根据产率公式的计算。27题求结晶水的化学计量数。28题给出反应时间(t/h)     

基于关键能力考查的“利用导数研究函数的零点”复习课设计示例

<正>导数是高考考查的重点与难点,其在函数中的应用备受高考命题者的青睐。导数在函数中的应用分布在选择题、填空题及解答题中,难度相对较大。其中,利用导数求函数的零点,特别是利用导数求含参函数的零点问题常常在试题中占据压轴位置。而在解答此类问题时,往往需要对问题中所涉及的函数进行深入地分析,其中不乏求导运算、参数分离、     

2005年高考文科综合能力测试(全国卷Ⅲ)地理试题评析

一、试题分析今年高考文综试卷整体结构及三科分值与去年全国卷一致,内容没有超出《考试大纲》规定的范围,试题仍以能力立意为主。第Ⅰ卷选择题1～2题这组题巧妙地把北极考察与世界地理知识联系在一起,立足于考查地理基础知识和基本技能,要求考生读取相关的地理信息,联想经纬度的变化趋势,将所学知识与试题内容建立正确的联系,分析、推理、判读方向并计算距离。试题难度不大,但能力要求较高。第1小题主要考查空间位置,属无图考图题。题中四个选项的空间定位(即经纬度位置)是判断的基础。黄河站(78°55′N,11°56′E)的正南方,实际上就是沿     

2005年全国高考文综测试政治试题的特点及启示

2005年全国高考文综试卷政治试题在内容、结构、命题设计、价值取向等方面保持了相对稳定性。试题视野开阔,形式新颖,能力上凸显政治学科所应承载的基本考核能力要求,难度系数略有上升。一、政治试题的特点1.试卷结构保持相对的稳定性2005年全国高考文综卷依然分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,其中选择题共35题140分,非选择题共4题160分,全卷共39题300分。政治试题占100分,其中选择题12题共48分,非选择题的分值为52分,结构较为合理,与前几年的文综试卷结构比保持了相对稳定。2.命题指导思想强调“以问题为中心”和“以能力立意…     

’95高考历史第42题评析

’95高考历史试题把“生产关系一定要适合生产力”这一观点的掌握与运用作为考查点.全部试卷有关试题占45分(第6、14、25、38、39、42题).而第42题可以说是“重中之重”,占到16分.试题如下:建国以来,我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤?每一步变革或调整的主要原     

从高坡到低谷——2004年全国文综历史试题印象

在仔细研读了 2 0 0 4年高考全国文科综合能力测试夏季卷中的历史试题后 ,头脑中留下如下印象 :三个选择组题 (珠江流域文明发展题、中国古代地方官制题和中日关系题 )命制水平较高 ,试题有相当高的质量。第 37题 (战争与和平题 )既灵活又有一定深度 ,质量比较高。但压轴的第 39题历史部分 (中国近代能源工业题 )的质量却出人意外地低。形象地说 ,读了选择题和第 37题后接着读第 39题的历史部分 ,似有从高坡走进低谷的感觉。不仅如此 ,在重新翻检 2 0 0 0～ 2 0 0 3年的各套“文综”试卷后 ,笔者的感觉是 ,在相同类型的试题中 ,今年的第 39…     

高考病句考查分类解说

(下转第80页)2005年的高考语文试题,客观题的数量、分值相对减少,而病句考查可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜,各套语文试题都对该考点作了考查。辨析并修改病句,能力等级为D,是高考中得分率偏低的题型。本文对今年高考试题中的病句分类解说,目的在于让考生了解病句考查的常见     

说长道短议高考 有的放矢谈教学：从高坡到低谷——2004年全国文综历史试题印象

在仔细研读了2004年高考全国文科综合能力测试夏季卷中的历史试题后，头脑中留下如下印象：三个选择组题(珠江流域文明发展题、中国古代地方官制题和中日关系题)命制水平较高，试题有相当高的质量。第37题(战争与和平题)既灵活又有一定深度，质量比较高。但压轴的第39题历史部分(中国近代能源工业题)的质量却出人意外地低。形象地说，读了选择题和第37题后接着读第39题的历史部分，似有从高坡走进低谷的感觉。不仅如此，在重新翻检2000～2003年的各套“文综”试卷后，笔者的感觉是，在相同类型的试题中，今年的第39题(历史部分)也处于低谷地位。