新课改理念下中学数学如何培养学生的创新意识

要通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生的学习兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能在数学课堂教学中真正落实素质教育,培养学生的数学创新意识.     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

努力提高小学数学课堂教学的实效性,构建有趣、高效的小学数学课堂,是当前新课程改革的一个核心目标.高效的课堂必须通过各种能促进学生进行有效学习的教学活动来实现.浓厚的学习兴趣能充分地调动学生的学习积极性,能让学生把数学学习看作是他们发自内心的一种需要,从而有效地提高数学课堂教学的效率.在小学数学课堂教学中,教师应运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,让学生在有趣的快乐课堂中不知不觉地学习新知.     

新课改形式下的小学数学教学探索

通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

数学课题引入ABCDE

随着素质教育的实施与深入 ,对课堂教学改革正越来越引起人们的重视 ,向课堂要质量 ,提高课堂教学效率成为改革课堂教学的总体趋势 .数学课堂教学作为学生获取数学知识和数学基本技能的主渠道 ,教学的质量直接影响到学生学习的好坏 .数学课堂教学 ,是落实素质教育的主阵地 ,体现以学生为主体 ,教师为主导的原则 .一切为了学生 ,一切为了学生的发展 ,(包括基础知识的掌握 ,基本技能的运用 ,特别是学习兴趣的培养 ,思维能力的提高 ) .因此 ,课堂教学中充分调动学生的学习积极性 ,营造积极动脑 ,主动探究内化的氛围 ,创设课堂教学开场情景便显…     

谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

试论小学数学教学中如何实施创新教育

通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力.只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

浅谈提高数学课堂教学效率

随着新课程改革的不断推进和深入,自己通过不断的学习和教学实践,对数学课程理念和改革思路有了更清晰的认识,对数学课堂教学改革也有了切身的体验。在课堂上充分展示学生的个性,发挥学生学习数学的积极性与主动性,激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的学习习惯和学习品质,从而提高数学课堂教学效率,是新课标下数学课堂教学的本质。     

创新性的数学课堂教学

要想在数学教学中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,就必须改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法--激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异.只有这样,才能培养学生的数学创新意识,在数学课堂教学中真正落实素质教育.     

提高农村初中数学课堂教学实效性探微

随着课程改革的全面贯彻实施,初中数学课堂教学发生了重大变革.改革的核心是把传授数学知识的课堂教学转化为探究数学活动的课堂教学.探究数学活动的课堂教学不是把少数学生培养成数学尖子、精英,而是使学生成为有数学素养的合格公民.它既重视数学学习的结果,又强调数学知识的获得过程;既关注数学知识意义的建构,又注重运用数学知识解决实际问题,突出以学生为主体和全体参与.     

浅谈小学数学课堂教学

数学课程标准指出:数学课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,为学生学习提供机会、创造机会,鼓励学生创造性思维,培养良好的数学学习习惯.近几年来,随着新一轮课程的改革,课堂教学的核心从传统集中于讲授,转变到学习数学知识形成的过程.教师通过让学生主动探究、合作交流、解决问题、勇于展示的学习过程中,让每个学生在生动具体的情境中参与课堂教学.学生通过自己积极主动的探索去领悟数学,在自身活动的过程中学习和理解数学,掌握数学知识和技术应用的方法与途径.那么,教师在课堂教学中该如何为学生提供主动探究、合作交流、解决问题、勇于展示的机会,让课堂因为学生的存在而更精彩呢?下面我仅根据自己在课堂教学中的实际操作谈一谈对数学课堂教学改革的一些看法.     

新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

<正>随着社会和时代的进步,课堂教学的改革一直在有条不紊地进行着。在新课改的大环境下,教师担任引导的角色,学生逐渐成为课堂教学的主体。充分发挥学生的学习主动性是课堂教学改革的主线,小学数学课堂教学革新工作也要严格遵循这一主线。对学生来说,小学数学的教育至关重要,它能为学生以后的学习打下坚实的基础。小学生学习数学主要是通过课堂教学来实现的,课堂教学质量与学生学习数学的效果紧密相关。为     

新课程背景下的高中数学课堂教学策略探讨

正随着高中课程改革的不断深入,课堂教学作为教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障.高中数学课堂要大力实施人本主义教学,以学生为本,有效激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识,充分调动学生进行自主学习、合作学习、探究性学习,并为学生身心的可持续性发展打下扎实的基础.在数学课堂教学中,教师掌握有效的策略,能激活学生们的思维,达到最佳教学效果,从而提高课堂     

新课标下的高师数学课堂教学改革

课堂教学改革是实施新课程标准的重点,高师数学教育专业教学改革尤为重要.高师数学课堂教学改革应以提高学生的数学素养和教育教学素养为目标,从转变学生的学习方式入手,注重数学思想方法的渗透,积极探索新型教学方式,如研究式教学、讨论式教学的内容和实施方法,大力提倡合作学习.这是培养适应新课程标准的中小学数学教师的必由之路.     

初中数学课堂教学模式初探

《数学课程标准》中指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式.这需要我们改革现行的数学课堂教学模式.因此,在新课程改革的大潮下,中学数学课堂教学还应注重如下几个方面.     

提高中学数学课堂教学效率的策略研究

提高课堂教学效率是数学课堂教学改革的内在要求.教师应本着"照顾差异,分层提高"的原则,从学生的实际学习需求出发,采取激发学习动机、引导主动参与、促进自主学习等策略,提高数学课堂教学的效率.     

小学数学如何塑造开放式课堂教学

随着我国教育事业的不断改革,传统的课堂教学模式已经不能满足当今时代的发展需要.我们只有改变封闭的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,在小学数学中推行开放式课堂教学模式,从而不断开发学生的创新潜能,激发学生学习兴趣,提高教学质量.本文主要是从小学数学实施开放式课堂教学的必然性和在小学数学教学中如何塑造开放式课堂教学,这两个方面来详细介绍小学数学的教学模式改革.通过开展开放式课堂教学模式来提高学生的学习效率,培养学生的创新思维.     

刍议初中数学课外作业的有效性

随着新课程改革的不断改革和不断推进与深入,大多数数学老师都开始比较重视课堂教学的创新.然而,对如何设计新型的数学作业及利用数学作业来培养学生的数学能力和提高学生的学科兴趣,却关注得不多.数学课程标准指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的."数学作业作为课堂教学的延伸,是学生学习内容巩固和反馈的重要手段,其重性要是毋     

让学生在学习过程中得到充分发展

小学数学课堂教学中,学生是数学学习的主人,教师的作用在于成为学生学习数学的组织者、引导者、合作者与共同研究者。这是当前数学改革的基本观点。另外,数学课堂教学改     

注重自主学习,提高初中数学教学实效

新课程改革以来,教师在数学课堂教学中发生了很大的变化,从关注学生的学习成绩转变为关注学生的学习过程.学生是数学学习的主人,教师只是引导者、组织者.数学教师应探索有效的教学策略,培养学生的学习兴趣和自主学习能力.     

数学课堂呼唤教学创新

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,只有改革数学课堂教学,才能激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数革问题,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。