发挥学生主体作用的几种教法

在教学过程中,根据教学内容和学生实际,选择恰当的教学法,以完成教学任务是不容忽视的。体育课教学是在师生双边活动的形式下进行的,教师在课中起主导作用,学生是学习的主体,只有将教师主导作用与学生的主体作用很好地结合起来,才能较好地完成教学任务。下面谈谈上体育课时如何引导学生积极发挥主体作用的几种教法。     

发挥学生主体作用的方法

<正> 体育教学是在师生双边活动的形式下进行的,教师起主导作用,而学生是学习的主体,只有将教师的主导作用与学生的主体作用很好地结合起来,才能较好地完成教学任务。下面介绍十种发挥学生主体作用的方法。一、合同法:指师生协商制订教学计划。主要用在制定考核标准上,即在预先测试的基础上,让学生自己制订期末学试的标准,教师可以与学生研究,进行修正。此法最适用于中学以上的学生。     

高难动作教法上的几点体会

湖南女子体操队近两年来能在较短的时间内,掌握了一批高难动作,是与我们在教法上不断革新、不断科学化有着密切关系的。 1979年底,我们新选入一批8-9岁的队员。在提高教法水平上我们主要抓了以下几方面工作。     

“主体单元”构建——主体作用发挥的一种新尝试

<正>从本期研讨的题目来看,不难发现以"我"为中心构建单元的典型特征,是将作为学习者的学生放于第一位的思考方式进行思考。尽管在教育理念中经常可以看到"以人为本""发挥学生主体作用"的提法,但,在日常的教育活动中,以知识传授为中心的教学方式,还是掌握着绝对的话语权。从研讨的观点中可以看出,注重知识传授的思想也占据主流。这种思想的根源到底是什么呢?这可以从笔者参加的一次家长会中看到一点点答案,那就是     

铅球教法新尝试

<正> 在教学实践中,我发现大部分学生的铅球成绩比较差。其主要原因是学生没有掌握好推铅球的技术,尤其是没有掌握好下肢的用力技术。近几年,我们尝试用以下方法收到了较好的效果。 一、顶球练习     

《体育史》教法的几点意见

改革体育史教学,不仅要发挥教师的主导作用,而且要提高学生的学习积极性。要采取多项式疏导等教学法,打破旧的单一传授法,使整个课堂气氛处于活跃状态,调动学生学习的积极性与主动性。     

改进跳远教法的尝试

在跳远教学中,常发现学生普遍存在助跑节奏不好(步幅时长时短,频率时快时慢,起跳前跨大步),踏跳无力,腾空不高,空中姿势不平稳,上体前倾或后仰,产生回旋现象等缺点,影响了跳远成绩。究其原因,是踏跳不正确,助跑速度不好。跳远技术首要的问题就是要解决快速而强有力的踏跳,以获得较大起跳初速度,而这个问题往往是人们熟悉而又被人们所忽视的。     

小学生阅读教学中的几点尝试

阅读是学好语文的重要环节,阅读教学是语文教学的主阵地和中心环节,其主要是给学生阅读的知识与方法,培养良好的阅读习惯,进而培养学生的创新精神和实践能力。阅读教学中动脑、动口、动手要紧密结合,相互促进。这样,才能使学生在“乐中学,学中乐”,从而掌握知识,拓展思维,培养其创新精神和实践能力,提高阅读教学的效益。     

英语教学实施素质教育的几点尝试

初中英语教学如何面对全体学生,如何提高全体学生的英语知识水平和英语运用能力,并使学生主动地、积极地进行学习,这是摆在我们面前急待解决的问题。在实施素质教育的过程中,课堂是素质教育的主要阵地,教学活动是素质教育的主要渠道。因此,实施素质教育,必须进一步深化课堂改革,提高教学效率。我认为英语教学的素质教育应从以下几方面入手：一、情感是进行英语素质教育的前提情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内动力,它具有感染对方,联络感情,增加交往的特征。在教学中,教师的情感起着信号、感染和动力作用,具有激发学生…     

浅谈发挥学生主体作用的重要性

在认识活动中,客体是认识的对象,主体是认识的施动者和反应者。对客体的认识,不仅取决于客体对象的状态和性质,而且取决于主体的认识态度和行为质量。体育教学中,教材是客体,教师和学生是主体。由于教材对教师而言,是     

提高篮球教学水平的几点教法体会

多年来,我们在篮球课的教学实践中体会到,篮球是一项十分复杂的运动,它是由速度、弹跳、灵敏、力量等身体素质和传球、运球、投篮等基本技术所组成,并同攻防战术交织在一起的,是学生愿意学而又难以掌握的动运项目。那么如何使学生系统地、科学地、完整地学习和掌握规定的基本理论、基本知识和基本技能,以达到培养目标的要求呢?我们感到,影响教学质量有多方面因素,而改进篮球课的教法是提高教学质量的重要因素。下面就我们在篮球课中所应用的几种教法谈谈初步的体会。一、课堂中的政治思想工作我们在篮球普修课的教学中,坚持对学生进行力所能及的政治思想工作,促进学生的思想向好的方面转化,端正了学习态度,     

关于排球基本技术教法的几点体会

<正> 一、掌握好排球基本技术的意义1.排球得分与失分同篮球,足球不一样,篮球要把球投进篮圈,足球要把球射进球门才算得分,篮球、足球的其它技术都是围绕如何把球投入篮圈,射入球门,而排球除发球不失分外,其余的技术都能造成得分、失分的可能性,故基本技术掌握熟练程度对比赛成绩的关系就非常大。     

木兰扇教法新尝试

木兰扇在大学体育课的教学大纲中占有重要位置。在传统木兰扇的教法中,通常采用持扇进行套路动作分解练习和在老师带领下的完整练习。这种传统的教学方法,我在实践中体会到有以下弊端:     

“逆向”教法的尝试

在体育教学中,教法是教学过程中一个很“活”的因素,它不仅要考虑教材内容、教学对象的身体素质、技术水平,而且还要重视和研究学生对所学教材内容产生的心理活动,并充分利用学生的积极心理因素,针对性地采用教法进行教学。这一点经验丰富的教师对此是十分重视的,他们运用恰当的教法,使学生学有兴趣,教有成效。本人从教学实践中体会到对某些教材内容采用“逆向”教学,往往能更好地激发学生的学习,求知的心理愿望,从而尽快地掌握动作技术。     

有效提高高中生引体向上成绩的几点思考

<正>一、引体向上动作技术简析引体向上是以自身力量克服身体重量的悬垂力量练习,属于体操项目中攀爬类,由躯干和双臂完成。参与的肌肉主要有:前臂肌群、肱二头肌、三角肌、斜方肌、胸大肌、胸小肌、大圆肌、小圆肌、背阔肌、腹直肌、腹外斜肌等。引体向上能有效提高双臂、肩关节和腰腹部肌肉力量,增强体质,塑造体型,预防椎间盘突出等。受试者面向单杠,跳起(或借助辅助)     

改革武术教材教法的尝试

根据当代教育的要求,我在武术教学内容、组织教法、特别是培养学生能力方面进行了改革性尝试,收到了较好的效果。一、刺激法学生在学习掌握知识技能中,常有遗忘过程。特别是武术套路不同于游泳、球类等运动项目,技术动作是不同动作的“堆     

浅谈对高中生篮球训练的几点认识

篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一,最受学生欢迎和接受的课就是篮球课。投篮动作对高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展,提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展有积极的作用。它对于增强学生体质,保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。本文探讨了篮球训练的基本技能,选择合适的教法是篮球训练的首要任务,进行体能强化训练和培养自信心的意志训练。     

冰上课教学中学生主体作用的发挥

通过对冰上课发挥学生主体性的重要性和传统冰上教学现存的主要弊端的阐述,探讨在冰上教学中如何更好地发挥学生主体作用,旨在培养学生学习的主动性、积极性和创造性,全面提高冰上课教学质量,将素质教育落到实处.     

上中学体育理论课的几点尝试

现在使用的广东省中学体育试用课本安排的体育基本知识,每学期仅为二个课时。要丰富理论课的内容和知识,应该考虑增加理论课的授课时,但理论课时数占得多,又会影响实践课的教学,影响教学大纲的贯彻。为解决这一矛盾,使学生在有限的课时获得更多的体育基本理论和基本知识,我采取了以下尝试: 一、理论与实践相结合课教材每课一般安排两个内容,一是基本教材,另一教材多是选用教材。根据这种情况,我利用选用教材适当地安排理论教学。如高中一年级的理论:“体育锻炼