做一名“淡定”的教师

于丹老师在她的《〈论语〉心得》中这样描写理想之道：“理想之道是什么？就是给我们一个淡定的起点,给我们一点储备心灵快乐的资源。”可是许多人在起点上激情似火,在过程中却不断地堕落心情,没有为自己储备快乐基金,最终或是强迫坚持或是放弃。许多教师,感叹压力太大,甚至承受不住,有压力是正常的,没有压力才会让教育的本身更具有压力。做一个淡定的教师,才能将压力化为动力。     

做一个“会夸奖”的老师

“多表扬肯定没错!”很多老师都有这样的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的同时，我们还会给孩子们带来些什么呢?一次活动使我对“表扬和夸奖”有了更深层次的思考。     

做一个“折腰”的老师

今年,新接了一个全校出名的"乱班"。受命之日,诚惶诚恐,如履薄冰。第一天上课,我穿戴整齐,春风满面,提前五分钟进了教室,不是上了讲台,而是扎进了学生堆里。孩子们见到"泯然众人"的我,此起彼伏的招呼声不绝于耳。我心下一喜,有了底。上课铃刚一响,我就站上了高高的讲台。"上课",我大声地发出指令。孩子们条件反射地站了起来,接受了我一个标准的鞠躬礼。     

做一个“安分守已”的老师

前些日子在《读者》上看到了一篇文章，是北大的一位校长在学生毕业典礼上的一篇演讲稿，其中有句话真是让我思绪万千，回味无穷。     

做一个“聪明”老师

随着科技的发展,人们对于教师的要求也越来越高了,老师的重担更重了。娇生惯养的学生多了,理解老师良苦用心的人少了,于是,老师们有了共同的心声——上班太累了。怎么样才能使我们的心不累呢?     

做一个快乐的老师

随着社会对教育的期望提高,工作压力增大,教师的心理健康问题已日渐成为我们需要认真对待的问题。本期特别策划的本专题旨在引起教育行政管理者对教师心理健康的重视,从各个侧面帮助教师正确认识日常出现的心理障碍,学会摆脱心理困扰,建立良好的心理环境,形成健康的心理状态。以此作为献给广大教师的“教师节礼物”。     

学做一个“善变”的老师

记得刚踏上工作岗位的时候,一位五十多岁的老教师曾半开玩笑半认真地说过,“带好学生,四个字‘惑哄吓诈’”。当时的我哈哈大笑,这句话贬义太多啊!但经过这几年的探索,我越来越发现这句话反映出了处理学生问题时工作方法的复杂多变。“教有法而无定法”,教师,应该是“善变”的。     

做一个轻松快乐的“懒”老师

教育是一项良心工作,而不是我们教师追名逐利的场所。所以．虽然教育被绑架了,但我们可以给自己的学生松绑：虽然教育的环境让人越来越累,但我们可以努力．让自己越来越轻松。     

做一个怎样的老师

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。我常常想：我该做一个怎样的老师呢？     

做一个快乐的老师

两千多年前,一位老先生让弟子们畅谈自己的理想,众生各言其志,但只有一位叫曾皙的学生,他的观点正合了老师的心意:在暮春时节,与一帮朋友洗完澡,沐浴着春风丽日,然后舞之蹈之踏歌而归——这就是孔子心目中理想和谐的社会。2001年,一个叫米卢的南斯拉夫人,带领中国足球队员玩起了网式足球的游戏,当时毫不理解的国人     

做一个学生信服的“高”老师

真好!我以超过85%的选票被聘为九年级的班主任。这对我来说可是天大的喜讯。要知道从教五年,我一直努力做班主任,但因为年轻,加之经验不足。老在七、八年级跑。早就想尝试尝试带毕业班,那可是一个更锻炼人的风口浪尖啊!我打心眼里感谢领导的器重和同事的信任,也明白这几年教学生涯中的付出与汗水是值得的。可兴奋之余,我又担心了:     

做一个机智的老师

一个好的教师应具备一定的教育机智。作为一种能力．教育机智是教师聪明才智和丰富经验的结晶，它能使教学进入一种艺术的境界。请看这样一个案例：     

做一个问心无愧的老师

他叫何东,父亲在深圳打工,母亲是位环卫工人。 和他同桌的那个浑身名牌的大男孩,是本地市长的儿子。市长听说我写作不错,出过书,有点名气,因此,特意把儿子交到这里来,要我好好辅导。     

做一个注重细节的老师

一位年轻人去应聘，来到招聘办公室门口，见墙边倒着一把扫帚，便很自然地走过去，将扫把扶起来。这个弯腰扶起扫把的动作，让他从数十名应聘的年轻人中脱颖而出。这倒在地上的扫帚，其实是公司老总的着意安排。     

做“三好”老师

本文通过讲好普通话、读好课文、用好教材三方面,系统地阐述了如何成为一名优秀的"三好"老师。     

做“适合”学生的老师

“当鞋子合脚时，脚就被忘记了。”反之。不合脚的鞋子．无论它材质多么讲究，多么美观漂亮，脚都不会舒服。一个老师，不论他有多高的学历，不论他有多么丰富的知识，也不论他多么忙碌辛苦，如果他不适合学生，学生也不会幸福。     

做一个阳光老师

5月，阳光灿烂，论坛上关于教师自身的探讨多起来了。在新教育在线语沙龙，王晓春老师的帖子《语教师试分类》引起了不少网友的关注。王老师根据语教师对改革开放以来的语教育现状的态度将语教师分了四类：在牢骚中跟随；在认同中修补；在摩擦中拒斥；在改革中合作。     

做一个快乐的老师

现代社会是一个开放的、迅速发展的社会,是一个需要高素质人才的丰十会。教师能不能在这个环境中拼搏、奋斗、公关、追求、发展,能不能在未来的社会中求得生存,求得进步,求得成功,这取决于他们是否具有良好的心理素质。     

做一个爱讲故事的老师

一次,一个学生还没回答完问题,其他学生就开始发表不同意见了。于是,我说：＂大家要学会倾听,要等到别人把话说完再发表自己的看法。＂然后我讲了一个故事：     

“做一个什么样的老师”案例点评

做一个有智慧的教师案例:有几个调皮小孩,手中拿了一只小鸟,打算以一种恶作剧的方法考一考那位被公认拥有智慧的老师。他们将小鸟藏在身后,然后问老师:"手中的小鸟是活的还是死的?"如果老师回答是活的,他们就将小鸟掐死后再拿出来;如果老师说是死的,那么一只活的小鸟将证明老