如何提高高三物理习题教学的效率

高三物理复习的关键在于提高效率。在高三复习过程中,习题教学是主导,是高三复习的主体,如何提高习题教学效率成了高三物理复习备考的关键,而高三习题教学的关键又在于教师的讲,如何讲,怎么讲,才能提高习题教学效率呢?本文就此作探讨。     

如何提高高三物理复习课堂的效率

江苏省由于高考政策的调整,学生用于物理科目学习的时间很少。然而高考要求实质并未降低,这就要求高三一线教师真正做到减负增效、精讲精练,避免无效劳动。高三物理究竟该如何复习,怎样制定复习策略,作者结合自己的实际工作谈谈思考。     

浅议提高高三物理学科的复习效率

要提高高三物理学科的复习效率,教师必须从以下方面着手:精心做好课前准备;课下咨询辅导,课上对症下药;创造复习氛围,激励学生自主学习;明确目的,进行针对性讲解;加强易错题目的训练,有效提高复习效率。     

如何提高高三物理实验复习的有效性

高考已经从x科考试模式过渡到综合科,实验题考查比例从16%上升到18%,试题命制的方向是重操作、重细节,实验考查比例的提高与实验命题方向的侧重点决定了教师也该相应地对教学方式作调整;任务型开放实验室、实验型的专题训练、比较型的真题练习,可充分发挥学生的主观能动性,让学生在做中学,在学中悟。     

如何提高高三政治复习的效率

作为一名正在高三任教的政治老师,在高三复习的过程当中,我逐渐积累了一些自己的经验,可以更有效地提高高三政治复习效率。     

如何提高高三生物课复习效率

在高三生物复习课教学中．要切实发挥学生的主体作用，变学生的被动接受为主动探究，变换课堂的组织形式，激发学生的兴趣，提高复习效率．     

如何上好高三物理复习课

复习阶段是学生各方面能力迅速提升的关键阶段,因此,物理学科在进入高三复习阶段以后,学习气氛会瞬间变得紧张起来。而教师在复习课中要想取得良好的复习效果,除了要比以往更加勤奋,还需要加上一些复习的技巧在其中。     

高三物理研究性复习

高三物理总复习是学生整合知识和总结思路与方法。梳理思维方式的最有利的阶段。所以寻找一个好的复习方法对提高学生对物理的整体综合认识，有很好的促进作用，由此提出研究性复习方法，实践证明，研究性复习给教学展示另一种思路，使之由单一走向多维，从被动走向主动。     

高三物理的有效复习策略

2009年辽宁省将面临新课改高考,无论是教师还是学生,都面临着挑战。要在有限的时间内提高复习效率,教师应认真研究课改区高考试题;贯彻课改理念;在教学中以课程标准为依据;注重过程分析和方法总结。     

提高高三物理一轮复习教学效率策略探究

本文论述提高高三物理一轮复习教学效率的策略,提出采用整体化策略构建知识网、利用问题驱动引领学生学习、利用多种方式创设物理情境激发学生兴趣、以知识载体渗透物理思想等教学建议。     

如何提高高三英语复习课效率

高考不断进行着改革变化以适应我国快速发展的经济,培养出更多适用型人才.英语作为现阶段高考必考科目之一,学生不仅仅要学好英语,在高三复习课上,更要复习好英语知识,这样学生才能够更好地迎接高考,掌握更加牢固、更多的英语知识.在高三英语教学中,教师的主要任务就是帮助学生做好复习工作,让学生能够以最好的状态迎接高考.     

高三物理复习策略

在高三复习中,要发挥学生的主体作用,教师主要进行考试说明钻研,样题分析,分析高考趋势,收集高考信息,把握难易程度,确定复习方案,必须强调复习的针对性和有效性,以提高复习的质量。     

盯紧课堂,努力提高高三物理复习效率

我国高校虽然在近几年不断扩招，但还是满足不了所有高三学生上大学的要求，高考的竞争依然十分激烈，因而如何瞄准高考进行教学、如何帮助高三学生在高考中获胜，仍然是教师在教学中主要考虑的问题．高要二中是肇庆市的一所普通中学，但近三年高考，我校物理成绩已跃居肇庆市各重点中学前列(这几年我校报考物理的考生均占我校报考总人数的40％左右)，见表1．(注：高考平均分为广东省标准分)     

高三物理复习检测

一、选择题 1.以初速V0竖直上抛一小球,若不计空气阻力,在上升过程中,从抛出到小球动能减少一半所经过的时间是( ).     

如何提高高三数学复习效率

随着数学教育改革和素质教育的深入,高考命题方向逐渐改变,强调对数学基础知识的考查,尤其重视学生能力的考查。而高三数学复习时间紧、内容多、要求高,要在有限的时间内把所有内容都复习到,就要讲究策略,讲究方法。那么,如何提高高三数学复习效率呢？     

小议如何提高高三生物的复习效率

随着教育改革的深入,河北省高考理科综合科目中,生物所占的分数有所增加,这对高中生物的教学提出了新的要求。通过高三科学、合理、全面的复习,使学生在未来高考中取得更好的成绩,是广大教师共同的目标。教师要认真分析问题所在,找到解决问题的办法,注重教学的方式方法,提高教学效率和效果,如此才能使我们的教学上一个新的台阶。     

如何提高高三专业课教学的复习效率

作为高三专业课教师，我们要带领学生学好专业课程的基础知识，掌握必要的知识和技能，掌握科学的解题思路，牢固树立复习中学生的主体地位，引领学生灵活运用新的学习方法，突破专业课学习中的重难点，这样才能有效地应对对口高考的专业课考试。     

改变高三复习模式 有效提高复习效率

随着新一轮高中课程改革的实行,高考制度必将在一定程度上进行改革,高三复习课不是原来新授课的重复,而是对知识的重新认识、建构、融合和提升的过程。在教学中,要提高复习效率,改变炒冷饭式对知识重复性的归结、讲授学生已经懂得的真理的传统高三复习模式,力求知识与能力并重,过程与方法兼顾,情感与价值观     

浅议高三物理复习中如何提高讲评课的效率

按高中物理教学大纲要求,高中物理教学的重要目的之一是：进行科学方法的训练,培养学生的科学思维能力,分析问题和解决问题的能力。高三的复习是整个高中学习的高潮阶段,考试以及试卷讲评也是培养科学思维和用科学方法解决实际问题的实践能力的一个重要环节。通过对试卷讲解、分析、评价,对知识进行再梳理、再运用,起到帮助学生找准自己知识结构上的缺陷、丰富学生的解题方法、提高学生的解题能力的一种有效途径。因此如何提高其效率一直倍受广大高三教师关注,下面就这个问题谈谈我的体会。