一种新型摆动器自由电子激光的自发辐射谱

利用广义Bessel函数计算出了ShlomoPinhas提出的磁场与纵向坐标无关的摆动器的自发辐射谱，并对结果进行了分析。     

探究影响磁场力因素的创新实验

一、提出问题在人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-1第83页,有一个探究影响通电导线受力的因素的演示实验。实验的目的是在磁场强弱不变的情况下,研究磁场力和通电导线长度及电流的关系,定义磁感应强度。实验装置如图1所示,通过导线摆动的角度确定磁场力的大小。在教学中发现,该实验在可行性方面存在一些问题:(1)导线摆动后不容易平衡,往往存在横向不停的晃动,两侧摆动的角度不相等的情况,致使无法比较准确地测量其摆     

新型摆动器自由电子激光的小信号增益

利用Madey定理计算了ShlomoPinhas提出的一种新型摆动器即磁场与纵向坐标无关的摆动器产生自由电子激光的小信号增益。增益曲线与普通自由电子激光的增益曲线相同。     

通电导体在磁场中受力实验的改进

高中教材必修课本第二册第三章第三节中,通过通电导体在水平放置的蹄形磁铁磁场中左右摆动的演示实验说明:通电导体在磁场中要受到力的作用,并进一步实验说明了,电流强度及通电导体在磁场中长度     

闭合线圈在匀强磁场中运动是否有机械能损失——电磁感应中一个被忽视的问题

题目　如图 1所示 ,一闭合的小金属环用一根绝图 1缘细杆挂在固定点 O处 ,使金属环绕竖直线 OO′来回摆动的过程中穿过水平方向的匀强磁场区域 ,磁感线方向跟线框平面垂直 ,若悬点摩擦和空气阻力均不计 ,则 (　　 )A.线框进入或离开磁场区域时 ,都产生感应电流 ,而且电流的方向相反B.线框进入磁场区域后越靠近 OO′线时速度越大 ,而且产生的感应电流也越大C,线框开始摆动后 ,摆角会越来越小 ,摆角小到某一值后将不再减小D.线框摆动过程中 ,机械能将完全转化为线框中的电能与该题题意相近的题目很多 ,共同的答案均为选项 AC,其中对选项 …     

微型课题研究一则——对电磁振荡产生实验的补充

笔者在准备高二物理第十八章第一节电磁振荡产生的实验时，利用配套的实验仪器能够直观地看到演示电流计指针的摆动，得出振荡电路中的电流是周期性变化的结论。但美中不足的是，需要根据理论分析得出自感线圈中的磁场也是同步地周期性变化，而不是实验得出。     

例析磁场中摆球摆动的周期

伽利略首先发现了单摆的“等时性”即“在振幅很小的条件下,单摆的振动周期跟振幅无关”,那么欲使摆球在磁场中正常摆动,对磁感应强度B值有何要求呢?笔者通过例析谈谈粗浅看法。     

短跑运动员摆动腿摆动及缓冲

在分析现代短跑技术中摆动腿技术的基础上，正确认识体前摆动腿作向后下方摆动速度快慢对人体进入支撑着地缓冲阶段创造良好条件，和体后摆动腿折叠摆动程度对后续动作所产生的影响。     

谈谈磁偏转问题的解题程序

例1如图1所示．矩形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，磁场范围的长为L，宽为L／2，质量为m，电量为e的电子贴着矩形磁场的上方边界射入磁场，欲使电子由下方边界穿出磁场．求：(1)电子速率的取值范围，(2)电子在磁场中运动时间的取伉范围．     

探析一道电磁感应题

习题：如图1，有一个质量为m、电阻为R、边长为L的正方形线圈，进入磁感应强度为B、宽度为L的磁场，设ab边、cd边进入磁场时的速度分别为v1、v2，cd边离开磁场时的速度为v3，     

用拉格朗日方程推导同步卫星的摆动周期

用拉格朗日方程建立杆状同步卫星的摆动方程，得出卫星摆动平面与轨道平面成任意角时的摆动周期公式，其结果更具有普遍性．     

幼儿园“十度”管理之“幅度”——幼儿园管理形态的灵活把握

谈到幼儿园管理形态灵活把握的幅度．我们自然会想到“钟摆”与“荡秋千”，两个都是摆动，但各有不同：一个是永恒不变的左右摆动；一个是循序渐进、由易到难、由低到高的前后摆动，继而还要从高到低、由难而易的稳定……我们认为，无论是哪一种摆动，皆无好坏、高低之说．只不过两个“摆动”所处的环境和作用不同而已。     

用宏观类比法解释价电子角动量耦合

用宏观类比法解释价电子角动量耦合朱伟光磁矩在磁场中存在附加能量，这是由于磁矩在磁场中受到力的作用，这个力与磁矩在磁场中的位置和方向有关．如同电荷在电场中具有电势能一样，磁矩在磁场中也具有磁能。磁能有正负之分，以磁矩在磁场中受到斥力为正，受到引力为负。...     

认识“磁场”

磁场这一概念是学习电与磁关系时首当其冲的重要概念，磁场看不见，摸不着，既抽象又较难理解．为利于同学们的学习，现从定义、性质、描述、本质四方面对磁场加以解读．     

论短跑途中跑的摆动技术及其作用

从机械力、运动生理学、运动解剖学，生物力学诸方面论述了摆臂和摆动腿的摆动技术，结合个人体会论证了摆臂和脚摆动的重要作用。     

跨栏过程中摆动腿动作的生物力学分析

跨栏跑是田径项目中技术性很强，动作较复杂，全身协调配合，对速度、力量、柔韧、灵敏、耐力等要求较高的项目．跨栏步是跨栏跑技术中的关键，在跨栏步中，其摆动腿动作正确与否将直接影响跨栏步动作质量．依据跨栏步中摆动腿动作应遵循的生物力学原理，借鉴世界优秀跨栏运动员的摆动腿技术动作加以分析研究，在此基础上，对摆动腿技术动作进行了描述和概括，提出了摆动腿在整个跨栏步中合理性、经济性、实效性的动作规格．     

品格教育：向右摆动的“钟摆”？——美国品格教育发展与面临问题的探究

如果把美国20世纪50年代个人主义兴起，品格教育成为“一抹斜阳”，视为道德教育的钟摆开始向左摆动的话，那么，20世纪70年代，以相对主义和浪漫自然主义为指导的“价值澄清”、“认知发展”等，则是道德教育钟摆回到了“顶点”。而新保守主义思潮浸润下20世纪90年代品格教育运动的风起云涌，表明美国道德教育的钟摆开始向右摆动。现代社会越来越彰显出曼德斯所揭示的“去道德化的教育”现象。美国道德教育钟摆的摆动轨迹。无疑是一面镜子，对我国新一轮课程改革中的道德教育“钟摆”的摆动，具有借鉴意义。     

非线性实验数据曲线拟合的实践

在曲线拟合实践中，提高拟合多项式的阶数，往往使多项式曲线在某些区间产生振荡，这就是多项式的摆动。本文介绍了非线性实验数据拟合高阶多项式摆动的概念，从实践的角度分析了产生这些摆动及偏差的因素和特点，总结了在实践中减小这些偏差的处理方法。     

关于“异型摆的等效摆长和等效重力加速度”的探讨

图1所示为一种记录地震装置的水平摆，摆球质量m固定在边长为L，质量可忽略不计的等边三角形的顶点A上，它的对边BC跟竖直线成不大的夹角α，摆球可绕固定轴BC摆动，求摆球做微小摆动时的周期。     

怎样突破电磁振荡教学中的难点

在LC电磁振荡电路中，初开始给电容器充好电，正准备把电容器C接到没有磁场能的线圈L上去时，放电电流为零，这时的电场能最大，而磁场能为零。在开始放电的第一个四分之一振荡周期内，由于线圈的自感作用，电容器的放电电流只能逐渐增大至最大值，电场能也是逐渐全部转化为磁场能的。在第二个四分之一振荡周期内，由于线圈的自感作用，就会阻碍磁场减弱，仍然要维持原来方向的电流，再给电容器充电，直到充电完毕时，电流才为零，磁场能逐渐全部转化为电场能。在第三个四分之一振荡周期内，电容器通过线圈放电，电流也是逐渐增大至最大值…