我是一片叶子

我是一片叶子,我是一片快乐的叶子。当风儿姐姐吹来时．我就能在空中飞翔,在水上漫步;我是一片叶子,我是一片乖巧的叶子。我会静静地躺在书页里,散发出春的气息,等待着主人的来临：     

秋叶

秋天来临,最后一片叶子悄然落下。它叹了口气说：“我原本是这棵树最美的叶子,现在却一点用也没有。”一只小虫来到了叶子身旁 它钻进了曾经是树上最美的叶子的身下说“啊！这片叶子这么厚,秋天可以好好的睡一觉了！”     

有效指导 走向深刻——对美术教学评价语言的思考与探索

案例1：师：这片叶子有什么特征?生：很像一只眼睛。师：说得很好，还像什么?生：还像一粒橄榄。师：说得真好!(教师换了一片叶子，继续追问)这片叶子与刚才的那片有什么不同?生：像一根长长的辫子，像……师：大家说得都很好!     

会“唱歌”的叶子

设计意图 “叶子”主题活动进行一段时间了。孩子们饶有兴致地收集了各种各样的叶子,对其特性有了一定程度的认识。一天。一帆小朋友从家里带来一段葱管,很神秘地告诉大家：“我的葱叶子还会‘唱歌’呢!”大家看了一帆的表现后展开了热烈的讨论：“叶子还会‘唱歌’吗？     

李郃与唐代叶子戏

麻将由唐代叶子戏演变而来,叶子戏到宋朝演变为牙牌,明为马吊牌,清末发展成麻将。一行和尚等发明叶子戏的说法不可信,叶子戏是唐代李郃发明。唐代名为李郃的有两人：一是偃师李郃,一是延唐李郃,两人字均为子玄,经历相似。叶子戏系延唐李郃发明。     

“叶镶嵌”现象给我的管理启示

自然界有这样一种现象：同一株植物上相邻的两片叶子不相重叠,这样,同一枝条上的叶子互不遮挡,形成镶嵌式的排列,植物学上把这种现象叫做“叶镶嵌”。“叶镶嵌”有利于每片叶子都能接受到阳光的照射,从而增强光合作用。我以为,一所幼儿园正如一株植物,一个个教师就是这株植物枝条上的一片片叶子。     

植物也有心灵感应

在美国,有个名叫奥克兰·威妮的女士,曾做过这样一个试验：她从公园里摘回两片虎耳草的叶子,一片放在床头柜上,另一片放在起居室里。每天早上起床后,威妮都要看看床边的叶子,希望它继续活着,对另一片叶子则根本不予理睬。一个月后,她不闻不问的那片叶子萎缩变黄,开始干枯;     

生命的颜色

美国作家欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》讲了这样一个故事：一个名叫琼西的年轻女画家因患肺炎病倒了。她生活拮据,身体虚弱,情绪低落。每天靠数着窗外常春藤上的叶片打发时间,随着叶片越落越少,她的心情越来越坏。当叶子只剩四片时,她绝望地对好友苏娣说：“我想在天黑以前看着最后一片叶子掉下去,然后我也该去了……”然而经过一夜的风吹雨打,砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后一片叶子,     

一片叶子，也应有自己的位置

“远远望去,那棵大树很美。树像一朵绿色的云,从大地上升起。走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美：每一片叶子形态各异—你找不到两片相同的叶子……”读到这里的时候,我想到了她,一个叫小雪的女孩儿。     

老师自罚

《石榴》一课里有一个句子：“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。”上新课时我把句中“绿黄色的叶子”读成了“黄绿色的叶子”。学生发现老师出错了,马上来了精神,他们兴奋地喊道：“老师,你读错了!”     

揪心的一分钟

执教《做一片美的叶子》这一课．一开始就让我捏了一把汗。 上课伊始．我先出示一片叶子．接着说：“请同学们看着这片叶子说一句话，如何把它说美，大家思考一下。”没想到这句话却造成了冷场。教室里一下子静极了。啊，     

老师被罚

这次我又把《石榴》一课里“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯”一句中“绿黄色的叶子”读成了“黄绿色的叶子”。这帮孩子发现老师又出错了,马上来了精神,他们有的自豪地喊道：“老师,您又读错了！”有的还大声埋怨起来：“老师,您怎么又错了？”……     

从《家有儿女》想到的

最近看《家有儿女》，里面有一段特别有意思的话。刘星说：“孩子是祖国的花朵。我们要爱护他们，不能把他们的叶子打掉。”而刘星的妈妈高喊：“不打你不长记性，我今天非给你剪剪叶子不可。”一下子，一个尖锐的问题摆在我们面前，作为班主任老师的我们，应该怎么办？是一味爱护，保护“每一片叶子”，还是“剪剪叶子”呢？我想：任何事情都有两面性，对于祖国的花朵，我们可以采用下面的办法。     

秋天在哪里

秋天在哪里？我和爸爸仔细地寻找。 秋天挂在树梢上。黄黄的叶子像美丽的邮票,红红的叶子像飘扬的旗帜。一阵秋风吹过,把满树的叶子吹落：几片没有落下来的叶子正向我们点头。最让人眼馋的还是那些挂满果实的果树,橘子、柿子都熟透了。红通通的柿子像一盏盏灯笼,黄澄澄的橘子像一轮圆月,例门正在比谁最可口呢!     

老师出错也该认罚

这次我又把《石榴》一课里“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。”一句中“绿黄色的叶子”读成了“黄绿色的叶子”。这帮孩子发现老师又出错了,马上来了精神,他们兴奋地喊道：“老师,你又读错了!”     

大班组合美术活动:叶子变形记

活动目标： 1．观察感知叶子，发挥想象充分变形，借用叶子作画。 2．尝试运用叶子采用不同方式作画。     

叶子是由叶及开始变黄的吗？

一、选题背景秋天来了,有些树的叶子慢慢开始变成黄色或者红色,我们注意到有些树的叶子慢慢变黄,比如杨树、柳树、银杏树;有些树的叶子慢慢变红,比如枫树。我们很是好奇：为什么秋天有的叶子会变色而且大多都是变成黄色？植物叶子到底是从哪里开始变黄的呢？二、研究方法查询资料,观察各种植物,尤其以绿叶植物为主,     

叶子中的色素科学

叶子中的色素科学黄州市总咀小学余伯平，汪蔚（４３６１２５）材料：深绿的叶子３－４克，烘干碾碎，瓶子一个，９５％的酒精１０毫升，过滤仪器一套，清凉油盘或墨水盆一个，滤纸一张宽７厘米、长１２厘米，茶杯一个。方法：取深绿色的叶子３—４克，小心烘干，碾碎，放...     

舞出生命的精彩——《叶子的风姿》赏析

【原文】叶子的风姿 赵普军 窗前有一棵树,树上有一片叶子。我望着它,它也望着我。叶总是微微地摇摆着。我很好奇,问：＂叶,为什么你老是摆动？＂＂我想飞。＂它说。     

我的秘密

每个人都有自己的小秘密,我也不例外。我的小秘密是什么呢？告诉你吧：踩叶子。踩叶子？也许你会很奇怪,为什么要踩叶子？原来……