俄罗斯高等教育管理体制改革的社会分析

进入转型期的俄罗斯,社会各个领域发生了根本的变化,社会改革带来的伤痛和面临的国内外形势都成为俄罗斯高等教育改革与发展所必须考虑的客观环境。本文将俄罗斯高等教育管理体制改革融入20世纪90年代初社会转型的大背景之下,通过对俄罗斯国内政治权威与民主化、经济自由化、文化的变化及教育自身的改革几个因素进行分析,从中找到高等教育管理体制改革的重要元素,以期为中国高等教育管理体制的改革开启一扇新的思想之门。     

俄罗斯高等教育行政管理体制改革及其启示

高等教育行政管理体制改革是一项复杂的教育活动,俄罗斯高等教育行政管理体制改革呈现出高等教育行政管理的市场化、高等教育体制的多元化、高等教育行政管理的国际化等特点,其改革也存在一些问题。俄罗斯高等教育行政管理体制改革对我国高等教育改革有以下启示：应将市场引导与国家宏观调控相结合;应将高校与政府的关系纳入法治状态;应树立正确的教育质量观。     

扩大高校自主权:俄罗斯高等教育管理体制改革述评

扩大高校自主权是前苏联解体后俄罗斯高教改革的重要举措。它取得了较大的进展 ,表现为高教经费的来源实现了多样化、高校使用经费的自由有所增加、高校获得了较大的人事权、在教学和招生中的权力得到了增加等。当然 ,这一改革也面临着一些困难 ,其中由于俄经济持续不景气所导致的高教经费极度短缺是制约改革的最重要因素。     

我国高等教育管理体制改革分析

根据我国教育发展的实际状况以及世界高等教育发展的总体趋势,新世纪我国高等教育管理体制的改革工作应该要充分结合我国的实际情况,以权威性的中介组织作为依托,以贯穿始终的服务理念作为指导,以构建中央政府宏观的管理、地方政府的统筹管理和社会参与的管理作为路径,最终建立起一个相互配合、相互协调的“三位一体”的高等教育宏观管理服务新体制.     

高等教育管理体制改革的政策分析

<正>教育对于我国发展非常重要,需要结合当前教育情况对教育管理体制中不完善的地方进行改革,重视人才的培养。设置合理的结构,制定合理的管理制度,帮助高等院校发展,加强对高等院校的管理,处理好高等教育工作,为以后的发展做好准备。一.高等教育管理体制改革存在的问题高等教育管理体制在实际的应用中存在一些问题,它的发展和市场经济、政府相关的制度有     

美国高等教育管理体制改革的动力分析

美国高等教育体系处于世界领先地位,其高等教育管理体制亦备受世界各国研究者的青睐.美国的高等教育管理体制是地方分权制.二战以后,美国不断对其高等教育管理体制进行变革,以应对全球挑战,维持美国高等教育的领先地位.由社会经济的发展变化、军事科技因素、主流文化、市场竞争等因素构成的环境系统和高校内部管理体制、社会公众、政府等组成的系统共同构成了美国高等教育管理体制改革的动力系统,两者之间的互动决定了美国高等教育管理体制的最终形式.     

中国高等教育管理体制改革的政策分析

二十多年来我国关于高等教育管理体制改革的重要政策,多有创新之处,不乏理论意义,但也存在目标偏移、对象模糊、主体缺位、路径不明等弱点。高等教育管理体制改革的核心目标应坚定不移地定位于转变政府管理职能,理顺政府与高校的关系。为此,改革政策的重新设计势所必然。     

浅议高等教育管理体制改革

高等教育管理体制改革是我国现代化教育体系和国家教育创新体系的重要组成部分,关于我国高等教育体制改革问题的争论与探索是个极具挑战性的问题,就大家关心的高等教育管理体制问题进行探讨.     

浅谈高等教育管理体制改革

本文概述了为适应经济体制和增长方式的两个根本性转变和高等教育自身发展规律,我国进行高等教育管理体制改革的必要性、改革的方向、取得的成果及改革过程中存在的主要问题     

浅谈高等教育管理体制改革

随着社会的发展,高等教育的影响得以不断扩展,自身建设得以不断完善,其扮演角色愈来愈重要。就目前的高等教育管理体制而言,仍有很多亟待解决的问题。本文希望提出一些有益的建议,对解决这些问题能有所帮助。     

高等教育管理体制改革政策及成果分析

1985年开始，我国开始进行教育体制改革，高等教育作为我国社会主义建设的人才和技术支持力量获得了前所未有的发展，本从政策分析角度入手，回顾了改革二十年来我国的高等教育改革事业取得的丰硕成果，指出了我国高等教育改革政策的基本特征。     

俄罗斯职业教育管理体制改革探析

前苏联解体后,为促进职业教育发展,俄罗斯政府开始改革职业教育的管理体制.改革的主要内容包括明确中央和地方政府的职责、下放职业教育管理权、扩大学校自主权以及推动职业教育管理的民主化等.这些改革举措取得了一定成效,同时也仍有一些问题有待解决.     

社会转型期俄罗斯高等教育制度的述评

自苏联解体至今的十余年,俄罗斯处于全球化背景下的社会转型状态中,俄罗斯的高等教育体制经历了从封闭到开放的过程,这其中融合了转型期俄罗斯政治、经济的变化因素。但是,高等教育一直在力求本国实际,兼顾国际高等教育发展趋势,积极进行改革与调整,建立起了新的俄罗斯高等教育体制,增强了俄罗斯在高等教育领域中的国际竞争力。具体体现在:高等教育体制的多样化、高等教育结构的多元化、高等教育教学内容的标准化、人道化与人文化。     

高等教育行政管理体制改革探析

正一高等教育行政管理体制改革的基本措施(一)共建大学教育部、地方省市政府共同建设重点大学,是我国高等教育行政管理体制改革的一个基本措施。做法是,投资渠道不变,实行中央教育部门和地方政府对高等教育的双重领导、共同建设和管理的制度。共建大学可以实现高等教育资源有效配置的需要,行成中央与地方政府的合力,集中力量建设一批高水平的研究型大学。例如,比较典型的厦门大学(教育部、福建省、厦门市共建)、东北大学(教育部、辽宁省、沈阳市共建)、     

推进高等教育管理体制改革之我见

当前,高等教育改革全面展开,作为高教改革之关键的体制改革日益引人重视。教育体制一般包括办学体制、管理体制、投资体制、招生与就业体制和学校内部管理体制等等,其中,高等教育管理体制改革又是整个教育体制改革的难点和重点。因此,全面认识高等教育管理体制改革的目标、内容和重点,是推进这一改革不可回避的问题。管理体制,是指国家机关、企业和事业单位的机构设置和管理权限划分的制度。高等教育管理制度是国家管理高等教育事业的根本制度,其主要内容是规定中央与地方、政府与学校在实施高等教育管理过程中的相互关系及各自的职…     

进一步深化高等教育管理体制改革

进一步深化高等教育管理体制改革本刊评论员高等教育管理体制改革是牵涉到高等学校布局及结构、中央与地方的职责分工、政府与学校的关系等对我国高等教育发展有全局性影响的改革，是高等教育体制改革的重点和难点。为贯彻全教会精神，认真实施《中国教育改革和发展纲要》...     

高等教育管理体制改革研究综述

2004年学者们着重从以下几个方面对高等教育管理体制改革进行了探讨：在改革现状研究方面,研究者从高等教育资源配置和权力配置的角度进行了分析,认为资源配置和权力配置是高等教育管理体制中的两大难点,它们的运行机制对整个高等教育系统的健康运转具有重要的影响;在理论探讨方面,研究者从不同的视角对高等教育管理体制改革进行了研究,对高等教育管理体制、办学自主权、举办者、管理者和办学者等进行了理论上的分析;在改革策略方面,研究者对高等教育办学体制改革、政府角色与职能及资本运营等进行了探讨.     

浅谈我国高等教育管理体制改革

本文针对高等教育管理体制的现状,剖析其存在的问题,对我国高等教育管理体制的改革措施提出了几点思考。