脑力对对碰

同学们在暑假里都玩些什么呢？很高兴大博士又和大家见面了,在此大博士提醒大家,暑假里除了玩得开心,可不要忘记了按时完成暑假作业哦。     

扮靓“凤头”惹人眼——记叙文开头方法例谈

设计一个精彩的开头,是记叙文达到以情感人效果的常用手段。下面,向同学们介绍几种实用且容易产生较强表达效果的开头方法。一、锁定靶心法1.我玩得最开心的一次,就是去年9月和同学们一起游览木兰山。——《玩得最开心的一次》     

三上第八单元：那次玩得真高兴

<正>审题要点分析玩是孩童的天性,玩的时候总是特别高兴。这次作文,同学们就要选玩得“真高兴”的那一次,表达自己的心情。一、怎么选“真高兴”同学们玩过的项目肯定很多,“真高兴”的也不少。写作文的时候要选择“真高兴”的,这样的感受才深。大家还应有比较丰富的“高兴”内容,如好吃的、好玩的、好笑的、好看的……     

儿童健康音乐玩具

结合学习实践，运用学科原理，发明有趣的儿童玩具，让弟弟妹妹们玩得高兴，玩得开心，真是其乐陶陶。这里我向同学们介绍我发明的玩具——儿童健康音乐玩具。     

火车站

低年级的小朋友学习写游记,不一定写得很长,只要把印象深刻的地方或事情写清楚就行了。怎样写呢?回忆一下你游玩时觉得很开心很有收获的那种感觉,觉得哪些地方好,怎么个好法,如实地或是添油加醋地写出来。     

《生活万花筒》教学实录

<正>课前交流师：同学们,我们一起先来看一些画面。看着这些画面,你想起了什么？（出示学生活动照片）师：找到你们自己了吗？这是在干什么呢？师：看着这些画面,你想起了什么？小组之间可以先交流一下。（生小组交流）师：好,谁愿意来交流？生：想起过去一些快乐的事情。师：哪件事情让你印象特别深刻呢？     

那次玩得真高兴

<正>写什么大课间的一次跳绳,体育课上的一次拔河,休闲时的一次荡秋千,假日里的一次出游,等等,都会让我们玩得很高兴。那次活动的时间、地点、参加人员,你记忆深刻;游玩的过程,你历历在目;玩过以后的愉悦心情,你久久回味。那么,赶紧拿起手中的笔,把经历过的、让你难忘的快乐体验写出来吧！     

再现精彩的活动

<正>同学们的校内外活动是丰富多彩的,如春（秋）游、诗词大赛、汉字大赛、夏（冬）令营、参观、野炊、踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、社区游园等。当然不是每一次的活动都能给你留下深刻的印象,因此,同学们要打开记忆的闸门,把有印象的活动都罗列出来,然后通过比较,筛选出你最难忘的那次来写。同学们写过很多写事的作文,活动虽然也属于事的范畴,但是它与写事是有区别的。事情的发生是无法预料的,而活动是有组织、有计划、有目的的。     

这里的暑假很精彩

同学们，暑假生活过得很高兴很充实吧？这个暑假，广州市越秀区的同学们可开心啦!为了让他们的假期生活过得更加多姿多彩，越秀区文化局、越秀区教育局、共青团越秀区委在暑假期间联合举办了“‘羊城之夏’青少年暑假文化活动”。7月10日上午，《广东第二课堂》编辑部的记者特地赶到越秀区五仙观文化广场，和几百名中小学生一同参加了这个活动的开幕式。     

猜中指

今天上午,老师大步流星地走进教室,面带微笑地说：“同学们,今天我们来玩猜中指的游戏,好吗？”“耶!”我们一听。高兴得一蹦三尺高。我和张闻晋一起玩。想知道我们是怎么玩的吗？听我给你讲一讲吧!     

我们身边的共产党员

茹子老师又和你们见面了。马上就要放寒假,你们一定特别高兴吧!希望大家过一个有意义的寒假,安全的寒假,快乐的寒假。假期,可以开心地玩,做自己喜欢的事情。但是,也不能放任自流,整天瞎玩。组织起少先队社区小队,开展有意思的队活动,是过一个充实的寒假的好办法。     

培养顺序思维的进阶之路

按照先后顺序排列,是一种很自然的思维方式.但对孩子来说,把顺序理顺却是件需要训练的事情,因为孩子首先注意到的是那些引人注目的、印象深刻的细节.到了小学低年级,不会排序的问题还会在孩子写作文时暴露出来,比如有些孩子把叙事写得颠三倒四,他先想到的是印象最深刻的部分,然后才会发现还有其他需要补充的内容.其实这个问题借助流程图...     

走进生活 让数学课堂更精彩——《认图形》的案例与反思

前不久听了一节一年级的《认图形》,整个教学设计使人耳目一新,给我留下深刻的印象。 案例： 师：同学们喜欢玩积木吗？ 生：喜欢。     

谈体育技术技能教学与游戏情境教学的结合

技能教学是体育教学中必不可少的一项重要教学内容。在新课程改革中,有些人把学生的情感因素放在首位,关注的是如何将体育课上得更有趣、更吸引学生,认为只要让学生在体育课上玩得开心、玩得尽兴就可以了,于是把那些“不能让学生高兴”的技能教学统     

作文,走了一座山,隔了一座山

天气渐渐热起来了，坐在教室向外望去，远处的大山早已被包围在一片绿色葱茏中；近处，则是翠绿的杨柳和盛开的鲜花。络络看着这一切，心里面痒痒的：要是能够和同学们一起去外面的山里玩一玩那该多好啊！络络正在这样想着，突然一阵掌声打断了他的思绪。他赶紧问旁边的西西，到底发生了什么事情，同学们会这么高兴？西西兴奋地告诉络络：“老师刚才说，明天上午要带全班同学去大山那边春游去！不过，回来后每人还得交一篇作文。”太好了！络络高兴得几乎要跳了起来，不就是一篇作文吗，从头写到尾就行了。现在呢，最关键的是回家准备明天要…     

好高兴的二天

正有一天,一个小女孩高兴地走出家门去玩,她看到了一只漂亮的蝴蝶,她想到了一个好主意,想用网子把它捉住。于是,小女孩赶忙回家,找出了棍子和网子,再用绳子把它们绑在一起,做成了捕蝴蝶的网兜,高兴地出门去捉蝴蝶了。这时,她想到了妈妈,想要和妈妈一起捉蝴蝶,便立刻回家去把妈妈找来和她一起捉蝴蝶,她们玩得非常开心。天黑了,她们高高兴兴地回家了,因为玩得太累     

小辫子公主

专家点评： 这是一件陶艺作品,玩泥是每个孩子都喜不自禁的,玩得高兴、玩得快乐、玩得心花怒放!玩中求乐,乐中求学。孩子们的快乐有时真的很简单,他们的世界里高兴了、开心了,自然就美了!美好的心情,美好的心灵,此时一切在孩子们的眼中就都是美的了!看看这个小辫子公主吧!     

人教版《品德与生活》二年级上册《秋游去》课例与思考

[课例1]活动一智慧售票窗——秋游干什么1.谈话:同学们去年秋游去过哪儿?玩得怎么样?说说看。2.激趣:大家对上次的秋游记忆这么深刻,肯定是玩得挺开心的。马上又该组织大家秋游了,校长为了考验大家是不是能快快乐乐地秋游,平平安安地回家,特地设置了三道闯关题,你们想不想跟老师一起去闯关?3.假设秋游地点与活动:这里是“智慧谷”的智慧售票窗,可现在买不着票,小组     

暑假旅游写作

暑假生活丰富多彩,同学们有的去游山玩水,有的去走亲访友,有的看球赛,有的听音乐……从众多的事情中选择一件印象深刻的事来写。古人云：＂登山则情满于山,观海则情溢于海。＂如何以旅游为内容,将文章写得生动、具体呢？一、按照旅游路线,记叙条理清楚。     

“解决问题的策略——列举”课堂实录

教学内容：苏教版教材五年级上册第63～64页。教学过程： 师：同学们玩过飞镖游戏吗？生：玩过。师：图1是飞镖的靶纸,如果让我们全班每人都来投一镖。大家有可能投多少环呢？师：对。可能连靶子都没有上,那就是0环。这些都是可能的结果．现在老师把它们都——生：列举出来了。师：说得很好!列举也是一种解决问题的策略,那刚才为什么要把它们列举出来呢？