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陆国庆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):60-62
星期二午第一节课一下课,我们就像小鸟一样飞出教室,来到走廊里,有的踢毽子,有的跳绳,有的玩悠悠球,好不开心。忽然,一股浓浓的、刺鼻的气味直冲我的脑门。我连忙拉住身旁的王愉问:“王愉,你闻闻,好像有煤气味。”王愉嗅了嗅,伸出右手,抹了抹鼻子,又嗅了嗅,肯定地说:“没错,是煤气味!”这时,走廊里也有好多同学在喊:“煤气味好浓啊!”“是不是食堂的师傅忘了关煤气阀了。”王愉警惕地说。“有可能。”我边说边向食堂奔去。见师傅们都在, 相似文献
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洪飞 《语文世界(高中版)》2002,(5)
过了几天秘书告诉高尔基“外面有一个小女孩想见您。”高尔基忙说:“让她进来吧。”小女孩拿着照相机走进高尔基的办公室。高尔基问:“你是谁?小姑娘。”小女孩说:“我是上次来给您拍照的那个男孩的妹妹。”边说边流下了伤心的眼泪。“你哥哥呢?他怎么没来?”小女孩哭着说:“那天,哥哥在回家的路上不幸被汽车撞了,他的一条腿被撞伤了。哥哥一直记着要来给您拍照,所以就让我来帮他完成任务。”听了小女孩的话,高尔基的眉头皱了起来。小女孩很快给高尔基拍完了照,她收起照相机感激地对高尔基说:“谢谢您,高尔基爷爷,我哥哥知道… 相似文献
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一个课间,我习惯性地来到教室的垃圾桶旁,翻看是否有学生吃过的零食的包装纸时,发现了一个罐子。我的第一反应是,有人喝可乐或雪碧了,而这是违反班级公约的。我边向讲台走去边平静地说:"有谁喝饮料了呀?"学生七嘴八舌地反映:"老师,好像还有人喝啤酒了。""对,我也闻到啤酒味了。"……
"啤酒!"听到这两个字,我的火一下上来了,才初二的学生就敢喝啤酒,还公然在教室内喝,真是胆大包天。 相似文献
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杨桂欣 《山西师大学报(社会科学版)》1979,(4)
郭沫若同志说,他创作话剧《蔡文姬》的“主要目的就是为曹操翻案”。当北京人民艺术剧院的艺术家们演出此剧的时候,他老人家一边看,一边流泪,非常激动地对曹禺同志说:“《蔡文姬》我是用心血写出的,蔡文姬就是我。”现在,对于《蔡》剧的主题说法不一,有的认为是为曹操翻案,有的认为是蔡文姬“重睹芳华”,还有的则认为是表现民族团结,等等。这些意见谁对谁不对,谁更接 相似文献
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包涵 《故事作文(高年级版)》2003,(10)
“喂,请送一箱酒味土豆来!”“我订的两箱多味萝卜怎么还没到?”“喂……”我边接电话边记录,电话一个个打来,订货的人络绎不绝。桌上的三部电话几乎没有停过,接了这个又接那个,累得我满头大汗。作为“包涵”蔬菜公司的总经理,我可是忙得不可开交。因为我又研制出两种新型蔬菜:酒味土豆和多味萝卜,它们在市场上可是供不应求哟!首先介绍酒味土豆吧!它是在土豆种子里加入酒的原料,精心培植,土豆长大后就有了酒香。一闻,酒香飘溢;尝一口,酒味和土豆味满嘴全是,让你吃了还想吃。它营养很丰富,富含铁、钙、锌、维生素A、B、C、D……而且不论煮… 相似文献
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孙晗 《聪明泉(少儿版)》2003,(12)
一天,学生问苏格拉底:怎样才能坚持真理。苏格拉底拿出一个苹果慢慢地从他们面前走过,一边走还一边说:“请注意仔细嗅嗅空气中的气味。” 然后他走向讲台,举起苹果晃了晃问道:“哪个同学嗅出了苹果的味道?” 有一位同学举手回答说:“我闻到了,是香味儿!” 苏格拉底再次走下讲台,举着苹果慢慢从每个学生旁边走,一边走一边叮嘱道:“同学们务必注意了,嗅嗅空气中的味道。”当他第二次走向讲台问同样的问题的时候,已有一半的同学举起了手。苏格拉底第三次走下讲台重复的同样的动作。这一次,除了一位学生外,其他学生都举起了手。 那… 相似文献
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今天,我讲《小英雄于连》一课,说句心里话,自己真的是连课都觉得没备好,只是心中有了一个大体的思路而已。在这节课的最后,我安排了小导游这样一个教学环节,依据我的设想,也就是找一个孩子当小导游,介绍一下于连铜像的来历就行了。谁知上课时却出现了另一种情况,进行完其他的环节,就要进入小导游这一环节了,我让孩子们自己准备准备,我就边观察孩子们边思考,这时,我想到了教师应参与学生当中,还应让学生多数参与。于是,我马上改变了自己的教学设想,自己也参与到其中,再找几个同学和自己一起当游客。孩子们准备好了,我对孩子们说:“谁愿意当小游客,一起与老师去布鲁塞尔旅游?”没想到,孩子们的小手举得高高的,表现出了极高的热情。我选了几个小同学和我一起去游览,又选了一名小导游。表演开始了,我说了一句:“我们来到了美丽的布鲁塞尔。”一个小游客就指着于连的铜像课件对小导游说:“喂,他是谁?”这种情况可是我没想到的,这个孩子可真没礼貌。我对他说:“孩子,说话可要有礼貌呀。”可这孩子还是说:“喂,这是谁的塑像?”我正着急,小导游说话了:“你这个人这么没礼貌,我这里不欢迎你。”又一个小游客说了:“你好,小导游,这是谁的塑像?”小导游说:“他呀,叫于连。 相似文献
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<正>向日葵老师把一个箱子放在讲台上,箱子是不透明的,上面有一个小洞。“这个箱子里面可能有‘怪物’,谁愿意上来探险,摸一摸、说一说它的特点,让大家猜一猜它是什么?”老师话音刚落,汤小飞已经大踏步走向讲台,边走边说,“我!老师,我来!”好像害怕晚了一步,机会就被抢走了似的。 相似文献