生物学实验教学中培养学生合作学习能力

为了在实验教学中有效地开展合作学习,教师应该认真进行生物学预实验、学生分组等教学前准备,让学生明确学习任务,完善评价机制,提高合作学习效率。     

石蜡切片技术改进及细胞生物学实验的统筹

以细胞生物学实验为代表的生物学实验教学中,存在知识点多、技术操作要点多、课时有限等具体问题,针对细胞生物学实验课的教学实践,以提高学生综合创新能力为目的,围绕实验教学创新,在实验内容、实验方法、时间统筹安排等多方面进行了探讨。在不增加实验投入前提下,改进了以石蜡切片技术为代表的关键实验环节、基于技术改造调整实验时间,使学生在有限的时间内掌握更多的实验技术,并获得对同一实验进程从多角度多层次进行分析的训练,提高了实验效率,培养了学生综合分析解决实际问题的能力和科学思维,提高了实验教学的质量。     

加强中学生物学教学法实验教学,提高学生的实验能力

本论述了加强中学生物学教学法实验教学的意义，中学生物学教学法实验教学的现状及如何通过中学生物学教学法实验提高学生的实验能力。     

生物学虚拟仿真实验教学分析与探讨

虚拟仿真实验平台的开发和利用,解决了生物学实验教学课时紧、实施难、条件不足等问题。基于生物学虚拟仿真实验资源的优势特征,结合具体实例对初中生物学课程中的观察类、验证类、探究类虚拟仿真实验进行教学探索和分析,辅助生物学实验教学,提高教学效率,提升教学质量。     

生物师范生实验教学不良表现及其实验素养培育与提高

在生物学实验中由于各方原因部分学生出现了一些不良表现,这些表现不同程度地影响生物学实教验学目标的实现和实验素养培育与提高。以动物学实验为例,在实验教学实施中针对具体不良现象认真对待,加强实验教学组织和纪律管理,强化实验评价,开展实验教学改革,创新实验设计,对接中学实验教学实际,从各方面积极采取相应措施去克服学生不良表现,实现动物学实验教学在培养和提高高师生物专业学生实验素养的价值。     

基于“翻转课堂”的高中生物学实验分类与教学尝试

从有利于学生自主学习的角度对高中生物学实验(必修模块)进行了初步分类,尝试将翻转课堂模式应用于探究实验教学的实践,阐明了基于翻转课堂的实验教学优势——调动了学生在课堂内外的学习积极性,转变了学生学习的方式,提高了实验教学的效率。     

水生生物学实验教学的课程改革与实践

文章分析了水生生物学实验教学中存在的问题,以及开设综合性实验的必要性。作者在水生生物学实验课教学中进行改革尝试优化实验教学内容,设计综合性实验选题,提高了学生的综合素质和创新能力,充分发挥了实验教学的特殊功能。     

浅议初中生物实验教学

初中生物课程不但能够帮助学生培养正确的生物学观念,学到生物知识与实验技能,还在学生的素质教育方面具有重要的意义。关于如何激发学生学习兴趣与提高学生生物学习的效率,笔者认为生物实验教学是行之有效的教学手段,并从以下几个方面详尽的对实验教学进行了阐述:初中生物教师应该充分发挥实验教学的作用,激发学生的生物兴趣;初中生物教师应当引导学生掌握步骤,规范操作,认真观察实验现象;初中生物教师要学会运用简易方法,做好初中生物实验;初中生物教师要通过实验教学,培养学生发现问题、解决问题的思维能力。     

浅议初中生物实验教学

初中生物课程不但能够帮助学生培养正确的生物学观念,学到生物知识与实验技能,还在学生的素质教育方面具有重要的意义.关于如何激发学生学习兴趣与提高学生生物学习的效率,笔者认为生物实验教学是行之有效的教学手段,并从以下几个方面详尽的对实验教学进行了阐述:初中生物教师应该充分发挥实验教学的作用,激发学生的生物兴趣;初中生物教师应当引导学生掌握步骤,规范操作,认真观察实验现象;初中生物教师要学会运用简易方法,做好初中生物实验;初中生物教师要通过实验教学,培养学生发现问题、解决问题的思维能力.     

中等师范学校生物学实验探究教学研究

本研究在实验探究教学理论指导下,根据探究教学中学生的学习程序,结合师范学校生物学实验教学的实际,建构了适合中等师范学校的生物学实验探究教学策略,并在实验教学中实施.教学实践证明,实施实验探究教学有利于提高学生的生物学实验设计能力、学习兴趣、创新能力、探究能力及生物学成绩.     

充分利用家庭小实验 提高学生生物学技能

生物学实验教学是提高生物教学质量的重要一环。家庭小实验是实验教学的一个补充,对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成生物学概念,巩固生物学知识,获得实验技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义,在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可代替的作用。本文通过实例谈谈教学过程中如何充分利用家庭小实验提高学生生物学技能。     

多媒体技术应用于实验教学的研究与实践

传统实验教学存在教学效率低、影响学生创新思维的培养、不利于开阔学生视野等问题。为解决问题,可将多媒体技术应用于实验教学。这样就能够开阔学生视野,提高学生实验兴趣;方便将抽象的实验知识直观化和具体化,既丰富实验的内涵,又增强实验的功能;从而提高实验教学的效率和效果。     

破伤风梭菌毒素致小鼠肌肉痉挛虚拟仿真实验建设

针对病原生物学实验教学中存在的生物安全问题,将虚拟仿真技术应用于病原生物学实验教学,设计了破伤风梭菌毒素致小鼠肌肉痉挛虚拟仿真实验。通过该实验,学生可以有序地完成原来难以实现的病原生物学实验操作,循序渐进地掌握实验的全过程。借助于虚拟仿真实验教学平台,可解决病原生物学实验面临的实验室生物安全等问题,同时能有效激发学生的学习兴趣,提高学生实际操作能力。     

探索开放性实验教学 深化细胞生物学实验教学改革

针对目前细胞生物学实验教学的实际情况,从开放实验内容、开放实验准备工作和开放实验室等方面探索了开放性实验教学模式。开展开放性实验教学为学生的素质教育提供了一个良好的操作平台,提高了学生的科技创新意识。     

高考生物学实验题题型初探

简要分析了2006年全国各省市生物学高考中考查学生实验能力的部分试题,并对其题型进行了探析和归类,旨在促进广大生物学教师在新课改下重视生物学实验教学,不断提高学生的生物学的科学素养.     

实验准备视角下医学细胞生物学和遗传学实验教学改革探索

本文分析了医学院校细胞生物学与遗传学实验教学中存在的不足,并从实验准备视角提出开放实验准备教学、优化实验教学内容、提高实验技术人员素质三方面的改革措施。实践证明,实验教学改革能调动学生参与科学研究的积极性,增强学生的动手能力,提升学生的科研素质和创新精神。     

如何做好细胞生物学实验教学准备

细胞生物学是现代生物的前沿学科之一,其中实验教学部分更是在培养学生实验技能和创新思维方面起到重要作用。为了保证实验教学的顺利开展,需要实验教辅人员在自身业务能力、实验室仪器、预实验、实验物品等各方面做好充分的准备。认真负责的实验准备为实验课程的教学质量提供了重要的保障。     

如何有效进行初中生物实验教学

做好生物实验可以激发学生学习生物的兴趣,培养学生实事求是的科学态度,培养学生基本的实验技能,分析和综合运用生物学知识的能力。因此,实验教学在生物学教学中的作用越来越重要。那么,如何有效进行生物学实验教学呢？     

DNA粗提取实验材料改进初探

实验是培养学生素质、提高学生能力和激发学习兴趣的有效途径。为了提高生物学实验教学的质量,使实验教学向着便捷、准确、高效的方向发展,对教材中实验进行了研究和探索,从中学实际条件出发提出改进建议,并进一步完善实验方案。     

对新课标下高中生物实验改进策略的研究

实验是新课标高中生物学教学的基础,同时也在学生整体素质的提高方面起到了非常重要的作用,其在高中生物学中的地位是无法替代的。所以在高中生物教学中必须针对目前生物实验教学中存在的问题,对实验的各个方面进行改进,从而使高中生物实验教学成为学生提高科学素养,培养创新思维和能力的重要课堂。