中国舞龙运动的起源与发展

本运用献资料法，对有关“龙化”资料进行分析，论述舞龙的演变、定型及现代舞龙的发展状况，认为舞龙运动起源于中国古代的求雨祭祀活动。为关注舞龙和弘扬传统化服务。     

幼儿自制玩具“中国龙”系列

龙是炎黄子孙的象征。舞龙也是民间流传下来众人皆知的活动。在今年的元宵期间,本班有些幼儿看到成人用舞龙的方式来庆祝节目,个别幼儿还拍下了舞龙照片,带到班级和同伴一起分享,幼儿欣赏后都非常兴奋。结合幼儿对龙的兴趣,我就鼓励幼儿动手制作“中国龙”并舞龙。     

舞动中国“龙”

六一儿童节上,我校舞龙队的精彩表演引起了学生极大的兴趣,活动后,很多学生找到我要求学习舞龙。学生的热情打动了我,同时考虑到龙是中国传统文化的象征,在课堂上进行舞龙教学,既能充实体育教学内容,又能传承中华民族精神。因此,我决定尝试在体育课上教学生舞龙。     

舞龙文化的时间维度

<正>在传统文化中,时间是一个重要的方面,许多民俗体育与时间紧密联系。民俗体育的时间既是一个时间点也是一个时间过程,折射出中国传统的时间观念。对舞龙文化的时间分析,为舞龙文化的传承和传播提供理论支撑。1.舞龙的历史源流舞龙在中国人日常的社会活动和生活中发挥着重要作用,舞龙文化经过千余年的演绎,成为我国具有代表性的民俗体育项目。舞龙起源于中国的舞龙历史可以追溯到商代,人们用土塑成龙以祭祀秋雨,     

大学生舞龙运动员动态感应性选材研究——以楚雄师范学院舞龙队为例

舞龙运动是一项集体配合的运动项目,是民族传统体育项目中的舞蹈者。舞龙运动不仅仅是一种动态活动,还要求舞龙运动员要具有独特的感应性。舞龙运动除了要求运动员在不断的运动中完成动作外,还要求龙活灵活现,具有艺术表现力,这反映在运动员身上就是舞龙运动员基本能力、反应能力以及心理承受能力的综合。     

汉代舞龙之证据再认识

舞龙的起源问题是舞龙基础研究的重要方面,历来为我国学者所关注.对古代典籍以及考古发现中与有关舞龙的文字、图像记录展开研究,是解决舞龙起源问题的有效途径.通过对历来被广泛引用的两种重要文献证据<春秋繁露·求雨>和汉代百戏中"鱼龙漫衍"的文献记载进行再次解读,对舞龙在汉代就已存在的观点进行批判.汉代是舞龙活动形成的准备期,这一阶段舞龙虽然尚未以完整的形式出现,但其思想条件和物质条件已日趋成熟.     

普通高校开展舞龙运动的探析

<正>1.引言龙文化、舞龙运动随着我国经济的繁荣富强及国家影响力的不断增强而传播到世界各地,近十年来,东南亚许多国家和地区已将舞龙运动发展成为一项炙手可热的体育竞赛活动,国际性的舞龙比赛逐年增多,现代舞龙已由一般的表演活动发展成为一项集娱乐、喜庆、竞技和健身多种功能于一体的文化体育活动,并开始走上规范化、科学化、竞技化、国际化的发展轨道,高校舞龙生力军作为该项目发展将发挥自身优势为舞龙运动添色增彩。     

舞龙文化在日本的传播——以长崎舞龙为中心

中国的舞龙文化历史久远,随着中国文化在周边国家的流播,作为中国民间文化艺术的代表舞龙传统艺术已传向了东北亚,东南亚许多国家,并成为当地的艺术形式之一。舞龙艺术在日本也一样广泛流传,并与当地的艺术形式相结合,构成了民间艺术形式之一。研究日本长崎舞龙文化的实质是深入了解,研究中日文化交流的历史和内容,从而挖掘中国文化对日本文化艺术的影响和作用的过程。本文重点从日本长崎龙蛹的历史,形式,造型,方法与中国舞龙艺术进行比较。提高对中日文化异同的认知性。     

传统舞龙运动的创新与发展

龙狮运动是中华民族的优秀传统体育活动,是中华民族传统民俗中最优秀的文化遗产.本文通过分析我国舞龙运动的发展历程以及我校舞龙运动的开展状况,探究舞龙运动的创新与发展,提出相应对策,以期为这项民族传统体育项目的继承与弘扬提供一些参考和建议.     

中国舞龙运动的现状及发展对策

舞龙运动集健体强身、娱乐观赏性于一体。本文追溯了中国舞龙运动的起源与发展历程．探讨分析了我国舞龙运动的现状与问题。在此基础上．对其丰富的社会价值及发展趋势进行了尝试性的论述．以此唤起人们对舞龙运动的关注、理解和支持,继而提出了发展舞龙运动的思路与对策．为舞龙运动的可持续发展提供参考。     

通渭民间舞龙运动的发展与价值研究

舞龙运动作为中华民族的传统民俗,是中国龙文化的一个重要组成部分。通渭民间舞龙运动是一种传统体育项目,在传承与演变的过程中有其独特性。     

杨景芝老师点评“全国第二十一届《少儿美术》杯年度艺术展评”获奖作品

<正>1.《舞龙》周子峥9岁辅导教师：秦明智舞龙是中国人在春节时的一项传统民俗活动。一条长长的巨龙在十几个人共同的舞动下,跟随高举绣球的领头人,跑着弯曲的舞步,龙的身躯展现出蜿蜒、曲折的形态,生动地振奋着人们的心扉。作者为了表现龙年的特征,选择以龙头作为画面主体,画出龙的精气神,这种构图形式突破了一般的舞龙样式,使画面产生较大的震撼力。蓝色调的巨龙,占据画面中心的大部分空间,使人一目了然。     

舞龙运动对职校生心理健康水平的影响研究

在职校开展舞龙运动,不仅能增强学生体质,而且能对学生的心理健康产生积极影响。为此,本文作者对参加舞龙训练的学生进行了对比实验研究,运用学校心理学管理软件《中国中学生心理健康量表》,对实验组和对照组学生进行了在实验前后各进行了一次测试,并运用统计软件SPSS12.0对数据进行了分析整理,从而找出舞龙运动对职校生心理健康状况影响的机制。实验结果显示：参与舞龙运动的学生的心理健康许多指标在适应不良、情绪不平衡、偏执、敌对、心理不平衡五个方面与对照组有显著差异,同时,由配对样本检验显示,实验组的各项心理指标都有显著变化。可见,舞龙运动对职校生的心理水平具有显著影响。在教师的引导下,这种影响会产生积极的作用,促进职校生心理成长。     

从文化视角看现代舞龙运动的发展

以文化形态理论为根本出发点,结合现代舞龙运动发展的现状,可分析舞龙运动的民间传统习俗、发展进程及演变的内在原因;探析中国传统文化形态对舞龙运动的影响,窥见舞龙运动向文化价值体系规范化、技术演变竞技化、表演形式多元一体化方向的发展。     

广东省龙岗中学举办第七届中国学生舞龙锦标赛

正2014年8月8日,由中国大学生体育协会舞龙舞狮分会主办、广东省深圳市龙岗区龙岗中学承办的第七届中国学生舞龙锦标赛隆重开幕。来自全国各地大中小学的15所学校20支队伍300余人参加了教学双龙、规定套路、自选套路等项目的比赛角逐。龙岗舞龙是广东省非物质文化遗产保护项目之一。近年来,龙岗中学以传承传统文化、建设校园特色为宗旨,切实把舞龙运动作为一项重要工作来抓,不仅多次参加国内外的舞龙交     

职校体育课开展舞龙舞狮活动浅析

在职校体育课中开展舞龙舞狮活动,是体育课教学内容拓展的一种尝试。     

舞龙在南京市普通高校开展现状与对策分析

随着民族传统体育的渐次觉醒,以及南京青奥会来临之际,舞龙得到了南京普通高校的普遍关注.文章运用文献资料法、逻辑分析法,分析舞龙在南京普通高校开展的价值,开展现状及意义,并就南京市普通高校开展舞龙提出政府宏调、学校重视、教师指导、学生努力的建议.     

分层教学法在高校舞龙选项课程中的应用研究

当前高校设置舞龙课程的较少,且在舞龙课程教学过程中普遍存在学生认知率低、专业教师人才匮乏、教材和教学大纲缺乏等问题。将注重学生个体差异的分层教学方法应用到高校舞龙课程教学中,对舞龙课程的教学对象、教学目标、教学方法等进行分层研究,探索新颖有效的课程教学方法,有利于推进高校体育教学工作,丰富和完善高校体育教学改革和实践体系,为"双师型"人才的培养和素质教育的实施提供参考。     

对普通高校开设舞龙舞狮课程价值的探析

中国是龙狮运动发源地,舞龙舞狮一直深受各族人民的喜爱.舞龙舞狮运动以其深刻的民族性、广泛的群众性和普遍的娱乐性逐渐渗透到社会的各个方面,本文通过对龙狮运动的起源、变革和目前高校中开课现状的了解,对普通高校体育专业开设舞龙舞狮课程的价值进行剖析,探讨其在高校中开展的意义,以期为今后舞龙舞狮运动的发展奠定良好的理论基础.     

观念与操作之悖——由挡住舞龙的诱惑说起

元宵节这天放晚学时,邻居的小男孩一见到我,就叹着气说:“今天真倒霉,连舞龙都没看到。叔叔,今年的舞龙很好看,是不?”这孩子读四年级,他们的学校就在街边。今天,由文化部门组织的大型踩街活动就从他们的学校旁边经过,说不定参加活动的也有他们学校鼓乐队什么的。“比往年要好,