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1.
张爱东 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(2):73-74,72
采访是获取新闻的基本手段,是电视新闻报道的重要组成部分。本文从采访前的准备,主持人采访过程中情感、信任、形象和语音等优势的发挥及采访中提问艺术的运用等方面对电视新闻节目主持人的基本功进行了论述。 相似文献
2.
新闻采访中的提问是一门艺术。不善于提问是绝对当不好记者的。作为一名新闻记者,在进行新闻采访活动的时候要掌握一定的提问技巧,才能使采访顺利进行。记者若想从采访对象身上了解到情况,就必须使用各种技巧来让对方开口本文就新闻采访提问的艺术和技巧进行了分析,从而达到提高新闻采访的目的。 相似文献
3.
《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(1):83-84
作为一名新闻记者,在进行新闻采访活动的时候要掌握一定的提问技巧,才能使采访顺利进行,因为采访是获得新闻的基本手段,而提问技巧的高低直接决定着其对新闻价值的挖掘。但是一直以来,很多记者忽视了对被采访对象的提问以及提问技巧的研究,以至影响到采访的质量。本文就如何通过采访提问技巧及采访中的谈话艺术,来谈谈怎样到达最佳的采访效果。 相似文献
4.
王昆霞 《北京城市学院学报》2008,(3)
语言中主位—述位结构的组成方式可以揭示出文章的具体展开方法。通过分析主位—述位结构,我们可以发现作者内在的关注对象和文章的具体扩展策略。本文对《两位司机》和《倒霉的爱情》两篇文章的主述位分析,具体地展示了他们的主述位格式和文章扩展策略,从而揭示出主位—述位结构对文章构成和扩展的重要意义。 相似文献
5.
王昆霞 《海淀走读大学学报》2008,(3)
语言中主位—述位结构的组成方式可以揭示出文章的具体展开方法。通过分析主位—述位结构,我们可以发现作者内在的关注对象和文章的具体扩展策略。本文对《两位司机》和《倒霉的爱情》两篇文章的主述位分析,具体地展示了他们的主述位格式和文章扩展策略,从而揭示出主位—述位结构对文章构成和扩展的重要意义。 相似文献
6.
刘佳宁 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):173-176
本文首先系统归纳总结了有效提问的特点。此外,笔者指出了当前英语课堂中提问存在的一些问题,并根据这些问题提出了相应的提问策略。最后,根据不同的提问目的,笔者设计了一系列不同类型的问题,作为对上述原则和策略的具体应用。总之,本文从多个角度分析了英语教学中的有效提问,并试图找出实施课堂提问的高效手段,希望对英语教师的课堂提问有所启示。 相似文献
7.
张健 《临沂师范学院学报》2010,32(2):95-98
在传统语言学过度拘泥语言形式的局限性愈发显现的背景下,系统功能学派的创始人Halliday借鉴美国结构主义语言学家Harris提出的“语篇分析”以及Mathesius为代表的布拉格学派提出的主述住理论,提出了系统功能语篇分析。Halliday按照“语言元功能”的理论,将主位分为概念主位、人际主住和语篇主位,还提出了标记主位和无标记主位的概念。本文在国内外学者的研究基础上,探讨主位理论和主住推进的具体模式,并且以中外语篇为例研究主位推进理论在语篇构建中的具体应用,对于语篇分析具有一定的指导意义和实践意义。 相似文献
8.
好的课堂提问,能有效地激发学生开动思维,提高学习兴趣。作为教师,要分析当前职校信息技术课课堂提问中存在的几种类型及其产生原因,提出改善课堂提问的一些具体策略,以便更为有效地实施课堂提问,促进学生全面发展。 相似文献
9.
张利利 《沈阳教育学院学报》2009,11(3):13-15
针对广播记者常见的采录人物谈话时存在的问题,根据多年的采访实践,从五个方面阐述了采录人物谈话的提问技巧,即提问应抓住关键问题,从具体问题人手,要有新意,讲究策略,随机应变,并且因人而异。认为掌握采录人物谈话的提问技巧,对于创作新闻精品具有重要作用。 相似文献
10.
新闻语篇信息研究论略 总被引:1,自引:0,他引:1
李杰 《南通师范学院学报》2011,(4):81-84
新闻语篇信息的选择和安排具有一定的系统性,涉及到信息的内容及其编排方式。与前者相关的是信息单元,与后者相关的是主位结构和信息结构。具体的研究可以从两个方面展开:一是信息单元的数量与其中新闻要素的组合方式。二是编码程序上,考察主位结构类型及主位成分的语义角色,主位的推进模式;解码程序上,考察主位结构与信息结构的对应关系。探索新闻语篇的信息分布规律,可以提高新闻传播的效果。 相似文献
11.
吴彩菊 《中国校外教育(理论)》2014,(29):72
提问是课堂教学中必不可少的环节,课堂提问效果直接影响着教学内容的开展,也影响着课堂教学进程,因此,初中英语课堂教学中的提问具有一定的艺术性。提问作为课程教育中的主要构成部分,是师生之间传递信息、交流沟通的主要途径。本文先简单分析初中英语课堂教学中提问的重要性,然后具体阐述了提问技巧,最后研究了英语课程教学中的提问艺术性,希望能为初中英语课程教学提供一定的参考。 相似文献
12.
吴彩菊 《中国校外教育(理论)》2014,(10):72-72
提问是课堂教学中必不可少的环节,课堂提问效果直接影响着教学内容的开展,也影响着课堂教学进程,因此,初中英语课堂教学中的提问具有一定的艺术性。提问作为课程教育中的主要构成部分,是师生之间传递信息、交流沟通的主要途径。本文先简单分析初中英语课堂教学中提问的重要性,然后具体阐述了提问技巧,最后研究了英语课程教学中的提问艺术性,希望能为初中英语课程教学提供一定的参考。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
课堂提问作为一种常见的阅读教学手段和教师创造性劳动的中心环节,能体现教师的教学能力,促进学生对创造方法的掌握。因此,在一定程度上语文课堂的效率和质量取决于课堂提问。将分析目前初中语文阅读课堂提问存在的问题,探讨初中语文阅读教学提问的意义和原则,从一定角度分析有效提问的具体对策,希望实现初中语文阅读提问的有效性,也为相关教育工作者提供一定的参考。 相似文献
14.
15.
16.
大学英语的阅读教学存在着重视培养学生句法分析策略而忽视语义策略的误区。主位信息和主位推进作为阅读过程中的一种语义策略,能通过把握作者思维的连贯性来有效提高读者的阅读速度和理解水平。但是在不同的文体和推进模式下,受试者的表现存在较大差异。教师应针对一些主位推进模式与文体的关系,找出某一类语篇结构上的共同特征,进一步提高学生的阅读技能。 相似文献
17.
主位和述位结构是功能语法中语篇功能的重要组成部分。本文着重分析了功能语法中的主位结构的定义。根据主位理论,从不同角度对主位进行分类,对存在过程主位作了较为详尽的分析,并通过实例分析,阐述了研究主位结构的意义。 相似文献
18.
教师不良的课堂提问观及其改善策略 总被引:1,自引:0,他引:1
从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观念及其产生原因,提出改善教师课堂提问的一些具体策略,以推动教师更为有效地实施课堂提问,促进学生的全面发展。 相似文献
19.
课堂提问是小学数学教学中十分重要的手段,其对于观察学生的知识理解情况,活跃课堂学习氛围等都具有重要的作用和意义。文章结合具体的小学数学课堂教学,分析了课堂提问中存在的问题,并就科学的提问策略进行了探讨。 相似文献
20.
吴海霞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(7):51-53
<正>精准教学指的是教师根据学科课程标准、学科素养、学生发展规律以及具体学情而实施的精细化的教学。基于精准教学理念的小学语文课堂提问强调对提问深度的精准把握,对提问内容的精准选择以及对提问策略的精准运用。精准的课堂提问具有一定的艺术性与策略性,它是精准教学的有力助推器。下面,笔者从学情、教材、学法三个维度出发,探讨小学语文课堂精准提问策略。一、从学情出发,精准把握提问深度问题有难易,提问有深浅。什么样的问题是最好的问题呢?毋庸置疑, 相似文献