论新时代中国特色社会主义建设者和接班人的培养

党的十八大以来,习近平总书记继承和发扬了中国共产党重视青年教育的优良传统,多次围绕"培养什么样的青年、怎样培养青年"发表一系列重要讲话,在青年教育培养的领导主体、教育内容、方法等方面提出了一系列新理念、新思想、新观点,为新时代青年的教育培养工作指明了方向。新形势下,我们应牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个任务,深刻理解新时代培养社会主义建设者和接班人的现实意义,努力培养符合时代发展要求的优秀人才,在新时代中国特色社会主义建设中汇聚更多的青年力量。     

以高质量党建引领发展中国特色、一流水平基础教育

<正>加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。2018年7月,习近平总书记在全国组织工作会议上就建立中小学校党组织领导的校长负责制作出重要指示,并亲自主持召开中央全面深化改革委员会会议审议通过《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（简称《意见》）,强调要健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制,使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。今年1月,中共中央办公厅印发《意见》,要求各地抓好分类指导、分步实施。上海高度重视抓好落实,经市委深改委会议审议通过后于3月初以市委办公厅名义印发上海市《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见（试行）》（简称《实施意见》）,着力把党的领导落实到中小学教育教学各环节。     

高校培养大学生成为中国特色社会主义建设者和接班人的思考

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。高校要深化对大学生理想信念教育,帮助大学生明确人生奋斗目标和方向;增强道德观念,确立立德树人意识;提升文化素养,培养大学生崇尚科学的精神;严明纪律,培养大学生的良好行为习惯。     

九龙溪畔起明星——海南省澄迈县加乐中心学校高质量发展掠影

<正>美丽的九龙溪,静静地流淌,风光旖旎,引人入胜。澄迈县加乐中心学校就坐落在风光旖旎的九龙溪畔。近几年来,在王飞校长的带领下,学校秉持“为了学生的快乐成长和幸福人生奠基”办学理念和“全面发展打基础,特长会出人才”办学思想,学校狠抓校风、教风、学风建设,落实素质教育,教学质量不断攀升,已有200人考取了省级、县级重点中学。其中,2021年小学毕业生有45人考取澄迈中学、华迈实验中学等县级以上重点中学,2022年有35人考取澄迈中学、华迈实验中学、海南中学美伦校区等省、县重点中学。     

为民族地区培养全面发展的建设者和接班人

江泽民同志２月１日《关于教育问题的谈话》发表以来 ,在全社会引起强烈反响。总书记的这个谈话 ,是继去年第三次全教会以后 ,党中央领导同志对教育问题的又一次重要讲话。江泽民同志的讲话 ,高屋建瓴 ,从国运兴衰、民族振兴和实施科教兴国战略以及现代化建设全局的高度 ,对教育问题做了深刻的阐述。体现了党中央最高领导层对教育问题的高度重视 ,全国教育战线包括从事少数民族教育的同志们一定要认真学习总书记的《谈话》 ,切实加强教育工作。江泽民同志的《谈话》指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面…     

建设富有时代特色和湖南特色的高质量的基础教育——参加全省基础教育工作会议札记

3月17日,随胡宏文总编辑参加省教育厅基础教育处主持召开的全省基础教育工作会议,感到收获很大。 会议整整开了一天。全省各市州教育局基础教育科科长踊跃发言,总结2008年工作,畅谈2009年工作,各市州教育局分管基础教育工作的副局长不时插话和补充,相互激荡,使会场充满了热烈而融洽的气氛。     

为服务江苏医药发展培养优秀技能人才——江苏省徐州医药高等职业学校掠影

江苏省徐州医药高等职业学校是江苏唯一一所省属医药类高职学校。建校以来,学校从小到大、由弱变强,走出了一条发展定位合理、专业优势明显、服务江苏医药产业的特色办学之路,已成为江苏医药事业发展中不可或缺的中坚力量。学校先后获得"江苏省毕业生就业工作先进集体""徐州市文明单位""徐州市德育工作先进单位"     

培育优秀教学成果，推动基础教育高质量发展——基于三届基础教育国家级教学成果奖的分析

基础教育国家级教学成果奖获奖成果对于推动基础教育高质量发展具有深远意义。本研究以1439项基础教育国家级教学成果奖作为研究样本,分析获奖成果分布特征,解析优秀教学成果聚焦的主题,并选取获奖成果中的典型案例阐释优秀教学成果的基本特征,最后提出成果培育的建议。     

建没富有时代特色和湖南特色的高质量的基础教育——参加全省基础教育工作会议札记

3月17日,随胡宏文总编辑参加省教育厅基础教育处主持召开的全省基础教育工作会议,感到收获很大. 会议整整开了一天.全省各市州教育局基础教育科科长踊跃发言,总结2008年工作,畅谈2009年工作,各市州教育局分管基础教育工作的副局长不时插话和补充,相互激荡,使会场充满了热烈而融洽的气氛.省教育生产装备处、长沙市一中、省教科院基础教育所的负责人发了言.胡总编代表教育报刊社发言,强调报刊社为基础教育服务的功能.省教育厅基础教育处处长郭荣学作了工作报告.最后,省教育厅副厅长葛建中作了讲话.     

培养德智体全面发展的建设者和接班人，是中国教育改革和发展的根本任务

培养德智体全面发展的建设者和接班人，是中国教育改革和发展的根本任务杨海英国运兴衰，系于教育，对于我们这样一个有近１２亿人口，资源相对不足，经济文化比较落后的国家来说，要实现社会主义现代化建设的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科...     

完善中国特色现代职业教育体系 培养更多高素质劳动者和高技能人才

要把大力发展职业教育作为优化教育结构、促进各级各类教育协调发展的关键环节，放在更加突出的位置抓紧抓好，为全面建设小康社会培养更多高素质劳动者和高技能人才。     

突出地方特色 培养高质量的研究生 ——以宁波大学为例

介绍了宁波大学立足本身优势,突出地方特色,大力培育优势特色学科的做法,总结出了以特色求发展、形成特色办学机制的经验,说明了在保障研究生整体培养质量方面取得的成效.     

以艺为源 以人为本——南通市小海小学特色发展掠影

南通市小海小学创建于1904年,现占地近百亩,有南通市"十佳校园之美誉,先后被评为"江苏省素质教育先进学校"、"江苏省红旗大队"、"南通市首批艺术教育特色学校"、"南通市十佳校园"……     

为基础教育和教师教育改革发展助力——山东省基础教育课程研究中心简介

山东省基础教育课程研究中心是山东省教育厅在我院设置的以“服务我省基础教育改革,服务我院教师教育质量提高”为宗旨,以致力于解决中小学在实施素质教育,特别是在课程与教学改革、教师专业发展等过程中存在的实际问题为重心,以侧重于理论与实践结合层面的问题研究为特点的专业研究机构。除承担本院下达的科研工作外,它还负有指导山东省基层中小学推进素质教育、深化课程改革,     

创造适合城市学生发展的高质量教育——南京市第九中学办学特色掠影

<正>南京市第几中学已有91年的办学历史,文化底蕴深厚,是江苏省首批四星级高中、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省文明单位、江苏省音乐学科课程基地、南京市高中英语批判性思维课程基地、南京市依法治校示范校。秉承"博雅尚美"校训,学校以"新博雅教育"为核心办学理念,坚持"创造适合城市学生发展的高质量教育"的办学思路,着力培养广见识、雅气质、会思想的人。学校凝聚力和向心力强,人文氛围好,教育教学质量连年大幅度攀升,2016年学校     

刘延东：完善中国特色现代职业教育体系 培养更多高素质劳动者和高技能人才

中共中央政治局委员、国务委员刘延东近日在天津考察时强调,要把大力发展职业教育作为优化教育结构、促进各级各类教育协调发展的关键环节,放在更加突出的位置抓紧抓好,为全面建设小康社会培养更多高素质劳动者和高技能人才。     

加快培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人——学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话的体会

【正】7月1日,胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话。总书记强调,青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业。学生是青年的主体,学校教育是青年     

坚持、完善和发展中国特色基础教育教研制度——《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》解读

70年来,我国基础教育教研制度建设取得了显著成效,教研战线为深化基础教育课程改革、提高基础教育教学质量做出了重要贡献。进入新时代,教研工作还存在诸多问题,急需加以解决。2019年11月,教育部印发了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,坚持与时俱进,提出了新时代教研工作的目标和任务;建立五级教研工作体系,明确了新时代教研工作的具体职责和方式;强化专业标准,制订了新时代加强教研队伍建设的思路举措;强化多措并举,完善新时代教研工作的各项保障机制。