好老师是怎样锻造出来的

<正>古往今来,我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。做一个老师容易,但做一个成功的老师很难。要想成为一个好老师,必须做到以下几个方面。第一,做好老师,要有远大的理想。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信孩子的潜能,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。"让每个孩子追求成功"是我们追求的教育目标。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载     

忧虑良方希冀——教育公平述评

教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。兼顾效率、发展与公平,是构建和谐社会的关键问题。公平和效率是一个社会发展的矛盾统一体,什么时候都避不开。社会发展是一个长期过程,公平的实现,不会是一个简单线性的过程。教育公平,是我们必须坚持的原则;科学和谐,是我们必须树立的理念;办让党放心、让人民满意的教育,是我们始终如一追求的发展目标。     

在数学教学中应怎样体现学生的主体性

<正>我们教学的目的是让学生掌握知识,发展能力,这就要求我们的教学必须以学生为中心,充分体现学生的主体性。那么在数学教学中,应怎样体现学生的主体性呢?一、培养学生的自信心一个人只有具备了相当强烈的自信心后,     

抓住“问题”,让数学课堂“活”起来

新课程呼唤课堂要充满生命的活力,倡导让我们的课堂回归生活,属于生活。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤,要求教师的教学必须成为以学生个性发展为中心的育人行为.     

“活化课堂”策略

新课程要求我们的教育要关注人的发展,提升人的生命价值。课堂作为教育教学的主阵地,也就必然要关注人的发展。活化课堂,还课堂以生命,是解决这一问题的有效途径。如何使语文课堂“活”起来,让它充满生命的灵性,这是我们语文教师必须探究的问题。     

作文教学要注重培养创造思维

作为一个语文教师,必须清醒地看到:我们面临的是新的技术革命的挑战,培养的是二十一世纪的建设人才。他们不应因循守旧,墨守成规,而应勇于创新,开拓前进。创造性的人才必须由创造性的教师来培养,这就要求我们的教师敢于冲破旧的传统观念,锐意改革。基于这种指导思想,我在作文教学中特别注重培养学生的创造思维能力,为文不囿于一端,力图求异求新。一、多角度立意一个文题所反映的现实生活往往是多面体。它要求我们培养的学生具有多端思维。面对一个题目,能凭着自己的感受、需要,从不同角度对它作多角度的理解。我在教完《劝学》后,让学生各自立意写读后感。每个学生     

书法教育的策略选择——拥抱书法教育的春天(之三)

一、凝聚共识:让每一个学生写好汉字 共识能够"让我们明白要求进行的改革到底是什么".书法教育改革的共识,就是要让每一个学生写好汉字,力求能够规范、端正、整洁,并不断提高书写水平;让中国人都能写好中国字,这既是个人也是民族文化发展的基本需求. 这一共识的要点有三:一是要求"每个学生"(没有例外),这种公正的前提至关重要,它体现的是教育公平,是改革的合法性;二是以写字为目标,在写字的过程中学习写字,其余都是附属,把字写好才行;三是"写好"是一种底线达标而非无限拔高的要求.     

岗位培训教学应注意的问题

要紧紧围绕岗位规范要求开展培训 岗位培训的目的是让劳动者的素质水平符合本岗位规范的要求和不断适应企业生产经营发展的需求。岗位培训有着明显的职业性和定向性,我们开展岗位培训必须把它与院校教育区分开来,岗位培训有其独特的特点,具体表现在以下四个方面:     

探讨当代美术思潮影响下的美术学院教学改革

本文指出,我国的美术教育模式必须改革才能适应时代发展的要求,而当代美术思潮的正面影响恰恰是我国美术教育发展的一个动力,因此,我们要加强对它的认识,不能偏见.当前,新时代的发展要求当代美术思潮与美术学院的教学更加密切相关,我们的学院教学只有改变教学模式才能适应当代艺术的发展.     

人文教育在高中语文教学中的重要性初探

语文是与我们的日常生活密不可分的,它作为交流工具发挥着至关重要的作用,是我们必须学习与掌握的课程。当下,素质教育为语文教学提出了新的要求,必须注重学生语文学习中的语言构建与运用,注重学生思维的发展与提升,从而让教学目标得到更好的完善。本文就对人文教育在高中语文教学中的重要性进行探析,从它所起到的作用开始,结合相关问题提出了一定的改进措施。     

与学生成长相关的四个心理效应

有人说,我们的教育能否获得可持续发展,重要的一点取决于孩子童年时期的快乐程度。孩子的童年如果是快乐自由的,就有无限的张力;反之,就会厌倦学习和生活,甚至厌倦人生。这就要求我们必须按照孩子的天性去培养他们,创造一个自由发展的成长环境,让他们能够在自尊、自信中表现出最佳的生命状态。如何让每一个孩子都拥有健康、快乐的童年,为其一生打下幸福的底色?笔者认为,有几     

努力搞好函授教育

教育是一个复杂的社会现象,职工函授教育是群众教育工作的一部分。它必须随时代的要求而不断发展,这就要求我们对教育战略地位进行再认识,在思想上真正树立起百年大计、教育为本的战略思想。经济要腾飞,教育要先行,人才培训是新时代的要求。     

新课改对高中音乐欣赏课的影响

<正>城市功能的发展变化对教育提出了更高更新的要求。从教育发展思考,它进入了一个转型时期,也就是教育必须超越工业时代。而现行教育恰恰更多地适应工业时代,比如:在体制上仍然是标准化、同步化,我们所培养的学生基本是"一个模子里塑造出来",他们基本知识和     

思想政治教学中学生创新思维能力的培养

创新教育是时代发展的要求,是社会发展的需要。在中学学科教学中,面对创新教育的要求和新课程改革的发展趋势,我们的课堂教学必须发生变化,必须充分发挥其在创新教育中的重要作用,让思想政治课堂变成思维活跃的课堂,充满着创新思维的课堂。因此,课堂要紧紧抓住思维能力培养和思维能力提升这条主线,在教学中让每一个学生的思维都得到锻炼,能力都得到提高,通过政治课堂教学实现创新教育的目的。     

当前国家认同教育的缺失与构建

国家是我们共同情感的归属,是我们大家的依靠,但国家认同现状非常令人担忧,国家认同教育极其缺失。国家认同是一个国家生存和发展的基石,失去了它,国家必将内乱不止、外扰不断。为了国家的稳定和发展,必须在全社会加强国家认同教育,让国家认同成为全民共识。     

在实际操作中生成圆锥曲线

<正>椭圆、双曲线和抛物线是三种重要的二次曲线,也是高中数学选修2-1中提到的圆锥曲线,它是解析几何中的一个重点,更是一个难点.深刻理解它们的定义,掌握定义所反映的曲线的本质对于我们解题至关重要.对于圆锥曲线的生成,教材上是用平面从不同的角度去截圆锥面的方法得到的,而教师在教学时,往往会从教材的书面概念出发,让学生去记忆定义,这样很难达到真正意义上的理解.现在,新课程改革要求我们必须学会在"做中学",下面我们来看一下如何在实际操     

爱,开启学生心灵的金钥匙

"教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育."这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂.它向每一位教育工作者提出了一个共同的要求,那就是必须全面地爱学生,胸怀一颗爱心,让每一个学生都得到应有的爱.那么,怎样才能让爱走进学生的心里呢?这是一门艺术.     

如何让孩子成为全面发展的人

二十一世纪是人类更新知识、全面接受信息的时代。这要求我们的孩子必须成为一个全面发展的人,以应对一切新的变化,适应社会。同时这也对我们的父母、老师在孩子的教育上提出更高的要求。如何让孩子成为一个全面发展的人,成为家庭、学校和社会的一个必须面对的问题。每个人都是一个独立的个体,现在的孩子个性都很突出,比起他们的父辈,接受新知识的能力更强,探求的欲望也更强,每个孩子都有自己的想法,在这个崇尚个性的时代,引导孩子正确地面对社会     

浅谈小学数学分层教学策略

《数学课程标准》指出:“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体,适应每一个学生的不同发展需要,最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。然而教学发展到今天,在班级授课制的前提下,一个班的人数动辄五、六十人,作为一名小学数学教师,如何因材施教是摆在我们每一位教师面前的难题,如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”,这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则,实行分层教学。为了让学生都喜欢上数学课,让优秀学生更优秀,让学困生想学数学,会学数学,所以在小学数学教学中应采用“分层”教学法。     

选题应以学生的发展为本

<正>21世纪的教育应该是"以人为本"的教育,综合实践活动的产生适应了学生个性发展的需要。但在实践中我发现:综合实践活动是一个开放性的课程,它要求自主,但自主让学生往往漫无目的,反而都感到无所适从;它要求综合,但