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魏宏灿 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(6):88-90
强化中国古代学课程的教学改革,教师应凸现现代意识,要以现代教学理论的指导,引入时代活水,把本学科的最新研究成果以及化史、社会史、科技史等相关学科的研究成果灵活引入课堂教学,使教学内容、方法和手段都具有新颖性、知识性、现代性。 相似文献
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中国古代文学是高师中文系重要的专业基础课之一。在新的形势下如何搞好古代文学的教学:一是教学目的的再认识;二是经典作家、作品的重视与独立;三是古代文学的思想性与艺术性问题。 相似文献
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中国古代文学是高等师范院校汉语言文学教育专业必修的一门主干基础课。要实现这门课程的教学目标必须对长期沿用的传统的教学理念、教学体系、教学内容和教学方法进行大胆创新和改革 ,构建一种全新的教学理念 ,对教学体系做必要的调整 ,对教学内容进行充实和更新 相似文献
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胡媛媛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):223-224
中国古代文学涵盖了包括哲学、史学、交际学以及社会政治学等众多学科,因而成就了其众多学科集大成者的美誉.中国古代文学在一定程度上客观地放映着中国古代社会的发展历程,并对社会的进步起着重要的推动作用,其历史地位不言而喻. 相似文献
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中国古代文学的课堂教学要重振雄风 ,除了传授知识外 ,最重要的是要体会 ,不仅要去体会他人的人生经验 ,更要用自己的人生经验去体味 ,这就是文学与科学的不同 ;学习文学史的真正目的 ,是了解文学的真正内涵———人文精神 ;在古典文学教学中 ,应以传统教学方式为主 ,以现代教学方式为辅 ,让古典文学课堂成为荡漾生命激情的海洋 相似文献
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本文对高校中国古代文学教学策略进行思考,提出教师在授课过程中应处理好文学史与具体作家作品的关系,重视具体作品的阐释,注意补充学界新成果,利用课件拓宽学生视野,多开设相关选修课,加强古代文学与现代文化之联系;并且让学生养成朗读与背诵的学习习惯,加强古文写作,多识典故与意象;另外可让嗜爱古代文学的学生组成研讨小组定期交流,以促使学生更好地学习中国古代文学经典、优秀文化,进而提高艺术鉴赏力,增强人文素质。 相似文献
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力之 《钦州师范高等专科学校学报》1999,14(3):62-64
大学教育重要的是开拓学生的思维,提高其理解力。古人为何重别,不以古还古、设身处地,是难以甚至无法理解的;以比观之方法来显中国古典悲剧性作品之类的特色与中西悲剧之异同,使学易明其所以然;引导学转换角度思考,以便其“化”。 相似文献
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中国古代文学课程不仅传授知识与技能,更重要的是让学生在学习中感受古代文学作品中博大精深的文化意蕴。课程教学的目的是让学生由学到懂、由懂到爱,进而成为古代文学的自觉欣赏者、传播者。要贯彻“以学生为中心”的理念,全面推进教学改革,在教学内容上注重精选篇目,教学方法上突出审美体验,教学过程中彰显学生主体,教学评价上锚定实绩实效。 相似文献
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赵彩娟 《语文学刊:高等教育版》2010,(3):171-172
中国古代文学课博大精深,包含文学史和作品选两大块,通过对这门课的学习,可以提高学生对古文学的鉴赏评析能力,增加其人文素养。本文结合教学实践,从“备课求深,授课以精”,“鉴赏涵泳,美在其中”,“人格感染,潜移默化”,“尊重学生,平等交流”四方面对古代文学教学进行了一些思考。 相似文献
12.
罗媛元 《广西梧州师范高等专科学校学报》2005,21(4):66-70
和谐是中国传统思想的一种大道哲学,是处理好人与人、人与自然的最高境界.把和谐理念实施于中国古代文学教学,追求教师与学生的和谐,工具性与人文性的和谐,文本与教法的和谐,就可以使古代文学教学改革达到至善、至美境界. 相似文献
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陈如碧 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):8-8,14
独立学院是高校办学的一种新模式,它以教学为中心,以就业为导向,以培养普通应用型人才为目标。因此,教学的创新极为重要。中国古代文学教学作为一门传统学科,应结合独立学院具体情况,把教学重点放在作品的讲解上,教学的内容以实用为本,强调"知人论世"的教学方法,强化作品诵读及鉴赏能力。 相似文献
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中国古代文学的课程教学在汉语言文学及相关专业的学科中占有非常重要的地位,古代文学的教学需要不断地改革与创新.在教学过程中,教学内容的纵横比较,关键词的合理运用,文化背景的介绍,寓教于乐等等方法和手段的运用,能够加深学生的认识和理解,提高学习的效率,扩大知识面,增强学习的兴趣,对提高古代文学的教学水平有着十分重要的作用与意义. 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,中国古代文学教学正面临着日趋严峻的复杂化态势,呈现出诸多值得思考的问题。这主要表现在中国古代文学教学需要强化识记功能,要注意文史结合和教学方式的多样化等方面。优化古代文学教学是个系统工程,任重而道远,只有师生共同努力,不断探索,才能最终实现与时俱进的飞跃。 相似文献
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岳淑珍 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(3):58-60
在古代学的教学过程中,注意规范化与个性化的巧妙结合,既使学生更好地从整体上把握学史的发展规律,又能启发他们的思维,培养他们的创新精神;合理安排学史和作品选的讲授布局,在宽泛地讲析学史的基础上探讨作品的价值和意义,提高学生的鉴赏水平;努力做到教书育人,提高学生的人素养,帮助他们树立正确的人生观。 相似文献
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古代文学是中文系的主干课程,古代丈学作品是古代文学的基石.然而,古代文学作品的教学现状不容乐观.在目前无力改变现状的情况下,可以采取课堂突出文学作品学习、从课堂延伸到课外、作品选修补充等几种方法来改善对古代文学作品的教学. 相似文献