以人为本激发体院学生英语学习兴趣的教学研究

在学习过程中,兴趣是最好的老师。然而有些学生不愿学习英语,问题关键在于学生对英语学习缺乏兴趣。因此,英语教学首先应该激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与英语学习的积极性,最终才能提高学生的语言能力。如何培养学生的学习兴趣一直是体育学院大学英语教学效果成功的关键。本文根据体院学生英语学习兴趣的特点和英语语言教学的特点,并结合以人为本的外语教育实践,提出激发学生英语学习兴趣的教学方法。     

初中英语课堂教学激趣策略

初中英语课堂教学忽略了快乐学习法,不能激发学生学习英语的兴趣,让课堂教学注入情感、教学流程轻快愉悦、教学语言生动活泼、英语小组竞争学习、教学目的学以致用,面向学生分层教学,才能激发学生学习英语的兴趣。     

充分发挥语言学习过程中的非智力因素,提高英语教学质量

语言学习中,学生的学习兴趣、师生间的情感交流等非智力因素起到非常重要的作用,充分调动学生的非智力因素,发挥语言学习过程中的非智力因素的作用,不断激发学生的学习兴趣,寓愉快教学于语言学习中,才能收到事半功倍的教学效果。     

如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有对学习产生兴趣,才能激发他们强烈的求知欲,推动他们探索新知。小学语文教学要想激发学生的学习兴趣,教师就要精心设计导入语,激发学生的学习欲望;运用幽默有趣的教学语言,激发学生的学习兴趣;利用适合的游戏,激发学生参与的兴趣;创设问题情境,激发学生探索的热情;合理利用多媒体,增强学生的学习兴趣;布置带有趣味性的课后作业,使学生找到学习语文知识的乐趣。     

浅析初中英语教学中如何激发学生兴趣

兴趣是最好的老师,要想学好一门语言,最重要的是要激发学习的兴趣。学生只有对英语学科产生浓厚的兴趣,才能从心底接纳,产生积极的学习情感,这样才能取得事半功倍的教学效果。激发学生学习兴趣成为各学科教学的首要任务。本文结合教学实践,从师生关系的改善与教学方法的创新这两个方面来展开论述。     

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法探讨

兴趣是最好的老师,如何激发学生的学习兴趣?可以用教学艺术激发学习兴趣,运用兴趣规律激发学习兴趣,通过更新教学观念激发学习兴趣,也可以在课堂实践中培养学生的兴趣。只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生的积极性和主动性,才能提高教学效率。     

教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化

教师在课堂教学过程中,必须处理好教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化,才能激发学生的学习兴趣,提高教学效果.     

如何上好一堂英语课

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。如果学生对英语有了浓厚的兴趣,就会对学习英语产生巨大的动力。因此,英语教师必须在课堂上营造轻松、和谐的学习气氛,创设各种不同的语言环境,让学生投身于语言实践中,通过教师的言传身教,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语知识水平和语言运用能力。那么如何才能激发学生学习英语的兴趣,提高英语成绩呢？下面我谈谈多年来自己的一些做法。     

高中英语课堂教学的保鲜策略

创新的课堂对学生才有吸引力和诱惑力,才能激发学生学习的兴趣和积极性。课堂的保鲜度是激发学生的学习兴趣的重要因素。文章从情境的创设保鲜、语言的保鲜和教学方式的保鲜等几个方面,谈谈高中英语课堂的保险策略。     

如何调动小学生对语文学习的兴趣

学习兴趣是学生求知的动力。有了学习兴趣,才能最大限度地调动学生学习的积极性。小学语文教学的艺术性反映在内容的丰富上。丰富的语言能够激发学生的兴趣,提高学生学习语文的积极性和主动性,使学生积极参与到教学过程中来。     

英语教学中培养学生思维能力的做法

一、质疑问难，激发学生的兴趣和求知欲兴趣是影响外语学习的决定性因素，但只有在语言活动中激发出来的潜在兴趣才能持久不衰。教师在教学中要善于激发学生的兴趣，使其积极参加活动。智力的发展是和学生积极参加活动联系在一起的，学生带着强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣积极参加学习活动，他们的智力就能充分发展。此外，还要激发学生质疑问难的热情，因思维总是由质疑问难引起的，是同分析问题和解决问题相联系的。古人云：“学则需疑。”疑是学习语言知识和掌握语言交际能力的起点。培养学生在独立自学的基础上质疑问难，既能为讲解知识…     

美丽的语言才动人——浅谈语文课堂教学教师语言美

语文课堂上，教师优美的语言，往往能激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效率，使学生受到课堂上教师语言美的熏陶。那么，教师怎样做，才能使语文课堂教学语言美呢？     

兴趣:浅议如何激发学生学习地理的兴趣

兴趣是最好的老师,只有学生感兴趣,才能产生学习的欲望,也才能真正发挥学生学习的主动性,提高学习的效率。高中地理教师一定要致力于激发学生的学习兴趣,可以从运用灵活的教学方法、形象直观的教学手段、生动风趣的教学语言等方面来创设轻松和谐的课堂氛围。     

高职英语教学方法探究

高职英语教学只有充分调动学生的学习积极性和主动性,遵循教学客观规律,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣、形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯才能促使他们掌握好语言基础知识和基本技能,获得综合运用语言的能力。在日后的学习和工作当中才能更加的如鱼得水,如虎添翼。     

浅谈如何提高学生的物理兴趣

兴趣是最好的老师。在教学中,教师要利用好物理实验,充分发挥自身才能,并以风趣的语言、丰富的情感激发学生学习兴趣。     

创设活化初中英语课堂情景的策略探析

语言是交际的工具,交际能力的培养是英语教学的最终目标。英语新课程标准要求教师创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。因此教学中要根据学生的生理心理特点和认知规律,创设激发兴趣、引发思考的课堂情景,为学生创设更多语言实践的机会,从而不断活跃课堂气氛,激发学生潜能。一、英文歌曲,激发学生乐学的兴趣常言道,兴趣是最好的老师。只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动他们的积极性。     

关于初中数学“激趣”的思考

<正>心理学家布鲁纳指出:"最好的学习动机是学生对研究的东西有着内在的兴趣,缺乏直接兴趣,会使学习变的枯燥乏味,反之,如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就能刺激大脑活动的兴奋性,保证对学习内容有效感知。"初中阶段学生数学成绩两极分化的现象很普遍,要改变现状,必须激发学生学习数学的兴趣。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?1.优化新课导入,激发学习兴趣导入新课是一节课的序幕,教师导入的语言、方法直接影响到学生的学习兴趣及探索欲望,因此,教师导入新课必须适     

搭平台 激参与 促成长——小学语文课堂中有效组织学生参与的实践与思考

<正>新课程背景下的小学语文课堂,为学生拓展语言和思维训练的空间,为学生构造语言和篇章积累的场所,为学生创设展示才能和发展个性的机会,使他们成为学习语文的主人。一、激发兴趣,吸引学生参与兴趣是最好的老师,是鼓励和推动学生参与语文学习的一种力量。所以,我们精心设计语文课堂教学的过程,使教学富有情趣,能够有效地激发学生参与的兴趣和     

怎样激发学生学习物理兴趣

兴趣支配着学生的注意力,又调节着情感．在物理教学过程中,教师一定要从激发学生学习兴趣入手,注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,这样才能在教学中实现基本的教学目的和要求。和学生做朋友是建立师生关系的最佳基础,使师生彼此心理相容;善于设疑,激起学生兴趣点．以问题为触发点,激发学生的学习兴趣;注重启发引导,拉长学生的兴趣链．形成心理上的最佳状态;合理运用教学语言,风趣幽默的语言是缓解课堂气氛的良药．能够充分调动学生学习的求知欲;理论联系实际,创设一种新颖别致的探究情境,能激发学生的探究欲望．优化课堂教学,拓展兴趣面;正确评价是对学生学习成绩和态度的一种肯定或否定的强化方式,它可以激发学生上进心,自尊心和集体荣誉感。因此激发学生的学习兴趣,既是教师的教法领域问题,又是学法指导领域问题。     

地理教学要善于营造生动活泼的课堂气氛

在传统的课堂中,老师都是按部就班地把教学的过程完成,机械的传授书本上的知识点,让学生感觉非常枯燥.怎么才能使课堂气氛活跃,激发学习兴趣呢? 一、幽默的语言 幽默能使人发笑,能使人快乐,快乐之后给人带来的是深思.幽默的语言能使学生在课堂中轻松地学习,活跃学生思维,从而激发学生的学习兴趣.