对我市2007年度高中阶段《国家学生体质健康标准》测试工作的思考

我市地处陕西中部,为陕西较发达地区之一,现有高中七所,其中,省级标准化高中两所,市级标准化高中一所,在校高中生近18000万人,体育教师总计32人。测试设备只有一所学校有一套、一所学校有两台,其余学校均无正规设备,2007年度的测试工作基本是通过教师手工测试完成的。     

加强运动技能教学 提高学生体育能力

一、存在的问题 　　运动技能教学不仅具有锻炼价值高、趣味性强等特点，而且它是培养学生终身体育能力的重要基础。因此，在各级各类学校的体育教学大纲中，都占有最大的比重。然而，根据我们对山东省高密市 30所中小学的调查发现， 54％的学校只有达标测试记录而没有技能考核记录，对各年级进行技巧、单杠、民族传统体育等技能项目进行抽测，能基本完成动作的只有 9所学校，占 30％；而有 13所学校没有进行技能教学，大部分学生什么技能项目都不会做，占调查总数的 43％。体育技能教学名存实亡，严重影响了学生的全面发展。 　　二、主要…     

追忆师父

对于每一位象棋爱好者来说;一心中最大的心愿莫过于有_位德艺双馨韵好老师,指导自己提升棋艺,树立品行。我就非常幸运地拥有这样一位老师,他就是齐齐哈尔市象棋裁判长王玉龙。与师父第一次相识是在十年前的一个夏天,那时的我还是一名学生,对象棋有着着魔般的热爱,平日学校没课的时候;我经常到鹤泉园中看长辈们厮杀。因为参与者甚众,所以当时只是学生的我只有看的份,根本没有机会下场切磋。     

小学高年级体育课中采用“学生自主测试”的尝试

每每到体育测试课,不少体育教师自己忙得“手不停、脚不住”,一节课勉强完成测试任务。而观其课堂,往往学生比较混乱。因为教师希望在一节课内完成所有学生的测试,不愿意停下手中的“活”去管理先测试完的学生。虽然老师之前对学生也有任务和要求,可小学生毕竟还是孩子．自控能力还比较差,很难在没有老师的情况下管理好自己,这样的课堂状态存在安全隐患。     

民生为本共建“和谐路救

近日,江苏省政府一则《关于进一步做好道路交通事故救助基金管理工作的通知》引起了省、市、县三级人民政府的高度重视。通知明确在省级层面,将省法院、省检察院、省司法厅纳入救助基金协调小组成员单位;在市、县级层面要求各地人民政府建立联席会议制度,具体指定1名政府分管领导负责,同时吸收当地相关部门参加。     

基于GPS与加速度计的儿童青少年体力活动空间特征追踪研究

目的:通过佩戴GPS定位器和体力活动加速度计对儿童青少年进行四周体力活动追踪,分析儿童青少年日常体力活动空间半径,为适宜步行缓冲区尺寸大小提供建议,验证当前普遍采用的儿童青少年一周体力活动数据的采集是否能够全面地反映其日常活动空间特征。方法:选取上海市杨浦片区小学四年级到高二共121名受试者(9-17岁)参与测试,佩戴GPS定位器和体力活动加速度计四周,检测样本人群体力活动发生场所位置的经纬度以及体力活动强度的大小,并将中高强度体力活动数据和GPS定位器数据匹配,确定中高强度体力活动场所的位置。从而分析中高强度体力活动发生场所的空间特征,并且通过经纬度坐标算出中到大强度体力活动发生场所距离家和学校的距离。结果:根据GPS与加速度计数据筛选原则,有效样本共52名(男生,27名;女生,25名)。上学日受试者中高强度体力活动多集中在学校、通勤路径,而周末则集中在运动场所/锻炼设施、沿街道的出行活动轨迹和小区。距离小区和学校600米范围内集中了受试者人群多数的体力活动定位点,一周的追踪测试结果和四周追踪测试结果无显著差异。结论:建议今后有关儿童青少年体力活动干预多围绕小区及周边进行,针对儿童青少年公共服务设施的配置标准以及环境评估建议以600米作为缓冲距离,类似的研究建议可采用一周的测试。     

要关注体育测试成绩对学生的影响

学校教职工长跑比赛,我担任记录裁判。比赛一结束,就有很多老师过来问成绩,虽然他们已经知道自己的名次,但他们更希望了解自己具体跑了多长时间。有一组有40多个人,因为只取前15名,加上统计比较匆忙,所以后面的一些老师的时间就没有记录上去。我观察到,没有看到成绩的老师都带着遗憾的表情走开了。虽然是一次小小的比赛,也反映了不少老师对自己具体运动水平的关心。     

代谢组学运动选材与传统生化选材方法的比较

通过与传统生化选材方法进行对比,探索代谢组学这一新兴的系统生物学方法用于运动选材的可行性与优越性.将雄性SD大鼠24只,在幼年时(4周龄)即收集其尿样和血样,尿样用于核磁共振(NMR)代谢组学分析,血样用于测试血红蛋白(Hb)和血清睾酮(ST);然后开始渐增负荷游泳训练直至成年(14周龄),训练结束后进行负重耐力游泳能力测试,记录每只大鼠游泳至力竭的时间,并根据力竭时间长短进行排名,分为前3名组与4～24名组、前12名组与后12名组共4组;测试完成后,休息2d,断头处死,取右后肢腓肠肌测试琥珀酸脱氢酶(SDH)和乳酸脱氢酶(LDH).结果显示:无论是前3名组与4～24名组之间,还是前12名组与后12名组之间,Hb、ST、SDH和LDH指标均较为接近,并且相互交错,组间没有显著性差异;而大鼠的代谢特征图谱有明显的差异,不同组样本被明确地分开了,而同组的样本则出现了聚集.结果表明:大鼠幼年时的代谢特征图谱能一定程度反映它们成年后游泳能力的差异,相对于利用一个或者少数几个指标进行运动选材的传统生化方法,代谢组学这一系统生物学方法具独特的优势.     

例谈学生体质健康测试项目及现场测试注意事项

<正>一、概述2014年《国家学生体质健康标准》修订版被誉为"史上最严",普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。2014年新标准取消沙包、毽子、实心球等上肢腰腹爆发力选测项目,视力、握力、台阶测试没有纳入评价指标。新标准在身体机能、速度、灵敏协调、柔韧、耐力、力量素质中的项目分配均衡,测试上肢力量从初中开始男生测引体向上,而女生仅专注于测腰腹肌肉群协调及爆发力的仰卧起坐,下肢力量男女共测的为立定跳远。     

学生裁判给力学校运动会

1.采用自我推荐、班级推荐、公平竞争的方法,每年级成立一个裁判组,由一名体育老师统一管理。这些学生裁判通过竞选的方法,选出一名优胜者,担任该年级的裁判组长,负责裁判组组员之间的联络以及与老师的协调工作。组长与体育老师一起对同组裁判进行考核,从组员里挑选合格的人员参加学校的运动会工作,并同时发给裁判员工作证,在做裁判工作时均需佩戴标     

武术作为学校体育中课余体育的价值研究

课余体育是学校体育中不可忽视的内容之一,目前,武术作为学校体育中的课余体育没有被各相关部门和单位所重视。文章采用文献资料、逻辑分析等方法,对武术作为学校体育中课余体育的价值进行研究。结果表明:武术作为学校体育中的课余体育,有它自身的价值功能。实现其价值的策略是:认识教育对象的文化背景和具体性,实践和改良新的教学内容和方法,由课余体育延伸到学校体育,更好地促进武术在学校的发展,发扬民族传统体育。     

取消成绩会失去什么？

在上学期女生的一组800米“达标”测试中,出现了这样一个事件：一组10名女同学,在跑出了近300米时,一名同学由于身体素质和体形等原因开始落后,近500米时落后了很多,开始有跑不下来的迹象。近600多米时,其他同学已过了终点,而这名同学跑得更加吃力了。当我们测试老师认为她要弃权的时候,突然从她班中冲出了两名女生,一左一右连架带拖地帮她完成了剩余的近200米。她班的其他同学也冲进了跑道,在一旁为她加油、呐喊。     

实践《国家学生体质健康标准》的问题及思考

问题一：学校没有配备正规和标准的测试仪器,影响测试数据的准确性和测试工作的严肃性,使学生对《标准》的贯彻实施及其测试数据产生歧义、怀疑和不信任感。如学校的肺活量测量计还是陈旧的老式仪器,不卫生、漏气,导致测试数据不准确;坐位体前屈只有土法上马,坐在室外的乒乓球台上,双脚抵住台上的铁网,或者东找西寻地找个台阶使用,显得有些敷衍了事;台阶实验没有标准、适宜的台阶,只有使用高度不符合标准且含有危险因素的体操凳和水泥台阶替代;篮排足球寥寥无几又破旧漏气,使选测工作根本无法进行,关注学生个体差异与兴趣爱好的理念也无从谈起。     

激励性评价让学生爱上耐久跑

<正>一、只追前1名在此激励性评价中,所有学生均设定基础分为50分。1.初测排名。不告知学生测试的目的,对学生进行一次耐久跑初测,然后按班级排定名次(可男女分开实施),将本次排名作为本月或本学期的评价参考。2.追赶挑战。在下次耐久跑测试或耐久跑练习中,除了排名前1/3的学生之外,其他学生完成追赶前1名的挑战,即加5分;完成追赶前2名的挑战,加10分,以此类推,没有完成挑战任务的学生不加分;     

利用能量单位评价跑步经济性的有效性研究

目的:利用便携式肺功能仪,在场地条件下测试中跑运动员4种次极限跑速时的跑步经济性(RE),比较以时间耗氧(ml/kg/min)、距离耗氧(ml/kg/km)和距离耗能(kcal/kg/km)单位评价RE的有效性。方法:10名中跑运动员在标准田径场跑道上完成1次递增负荷测试和1次持续4个回合的恒定负荷测试。通过递增负荷测试获取最大耗氧量(VO2max)和无氧阈(AT),并分别以70%、80%、90%、105%AT强度完成5～10min恒定负荷测试,取稳态耗氧量及相关呼吸指标计算3种不同单位表示时的RE。结果:3种单位表示的RE在两两间均呈现出非常显著的相关关系(P<0.01)。随运动强度的增高,单位时间的耗氧在每级间均显著增高(P<0.05);单位距离的耗氧则无明显变化(P>0.05),且在80%～105%AT强度间出现微弱的降低;单位距离的能耗在70%～90%AT间缓慢增高(P>0.05),但在90%～105%AT间增高显著(P<0.05);呼吸交换率(RER)则在80%～105%AT间出现了不同程度地显著提高(80%～90%AT:P<0.05,90%～105%AT:P<0.01)。结论:无论是时间耗氧单位还是距离耗氧单位,都忽略了底物利用的不同对耗氧量的影响,无法有效评定RE。能量单位更符合RE的本质特征,与运动实践更加相关,是评定RE的有效单位。     

培英中学实施体育选项教学的做法与体会

一、简要情况广东省广州市培英中学至2004年9月共有60个教学班,高一、高二、高三各20个教学班,体育教师配备只有8人(不足额),学校设置有体育教研中心。2003年5月,学校拟订了《体育与健康课程标准》的实施方案:一是,先在高二年级实施新课程标准。利用2003年6～7月间的期末时间,完成对20个班1000名学生的选项摸查工作;二是,利用开学初1～6周高一年级游泳课(必选)的时间,完成对20个班1000名新生的选项登记工作;三是,2004年8月利用新生注册和军训时段,再次完成对20个班1000名新生的选项登记工作,在高中各年级全面实施新课程标准。为了保证《体育…     

长跑猝死频发背景下我国高校的体质测试工作研究

对长跑猝死频发背景下我国高校体质测试工作进行研究,结果表明:我国高校体质测试工作在国家管理部门、学校、相关教师和工作人员3个层面都存在问题,针对这些问题从3个方面分别提出了针对性的建议,旨在完善我国高校的体质测试工作。     

名帅的成长道路

名帅档案姓名:德栋性别:男毕业学校:自治区体校职业:自治区体校老师人生信条:没有做不到只有想不到难忘的事:穿上国家队队服率弟子参加奥运会。     

打开处理体育课突发事件的新思路

处理课堂突发事件是一门艺术,一旦发生突发事件则要沉着冷静、机智地应对. 1.适时引导,动态生成 一次50m测试课上,有一名肥胖学生在测试中突然掉了鞋子,看到有人掉了鞋子,其他同学开始大笑起来,说这说那,甚至还有些难听的语言夹杂在其中,这名同学虽然掉了鞋子但还是坚持跑完了50m.本来老师想批评他应该在测试前做好准备的,但考虑到他是一名特殊群体学生,此时批评他会打击他的积极性,于是老师采用了非常规的教育方法.老师将全班同学集中到一起,对大家说,刚才这位同学的行为值得表扬.同学们一脸惊奇地看着老师,以为是老师说错了.     

2011年北京市推进学生阳光体育运动成果大检验——举行第五届《国家学生体质健康标准》测试赛

1月20日,北京市第五届中小学生国家学生体质健康标准测试赛在首都体育学院举行。来自全市16个区县48所学校的1440名中小学生及24所中职学校的720名学生分别参加了身高体重、肺活量、台阶试验、立定跳远、握力（男）和坐位体前屈（女）、正常视力检出率和标准体重检出率的测试。获得测试前6名的区县是密云县、海淀区、平谷区、昌平区、顺义区、怀柔区。密云县连续五年荣获测试赛团体总分第一名。