歪曲历史是为了影射现实——驳罗思鼎、梁效对西汉私营工商业社会性质的歪曲

罗思鼎、梁效肆意歪曲、伪造历史,蛮横武断地给西汉时期的工商业者一律戴上反动“工商奴隶主”的帽子,进而把整个西汉历史说成是以“工商奴隶主”为社会基础的复辟势力同新兴封建地主阶级反复辟势力的斗争。这种主观臆造的反历史观点完全是为“四人帮”反革命政治目的服务的。     

驳罗思鼎的《评<吕氏春秋>》

王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人邦”为了实现其篡党夺权的罪恶目的,指挥其御用写作班子罗思鼎等,炮制出《秦王朝建立过程中复辟与反复辟的斗争》、《评<吕氏春秋>》、《论秦汉之际的阶级斗争》等毒草文章,打着批林批孔的旗号,实际上不批林、假批孔,连篇累牍地批判吕不韦和《吕氏春秋》,他们的险恶用心是以批“宰相儒”为主题,搞“古为邦用”,批所谓“现代的大儒”,以影射攻击我们敬爱的周恩来总理。批“宰相儒”是“四人邦”制造反革命舆论的重要步骤,也是他们搞的影射史学的重要组成部分。揭露和批判罗思鼎之流笔诛吕不韦和《吕氏春秋》的鬼蜮伎俩,是我们的战斗任务之一。罗思鼎出于(?)龊的目的,对吕不韦和吕氏书滥加批判,竭尽窜改历     

太平天国反帝反封建的革命历史不容篡改——驳苏修歪曲太平天国革命性质的谬论

十九世纪中叶的太平天国革命,是中国近代史上反帝反封建民主革命的第一个高潮。广大革命农民在洪秀全领导下,组织了强大的人民武装。建立了自己的国家政权,实行了各种革命政策,坚持斗争达十八年之久,充分表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神。太平天国军民艰苦卓绝的英勇斗争,不但沉重地打击了帝国主义侵略势力,扫荡了南方封建势力,加速了帝国主义走狗清王朝的崩溃,而且直接为我国民族资本主义的发展铺平了道路。太平天国英雄们的光辉业绩和革命精神永垂史册！它激励着中国人民在毛主席革命路线指引下,把社会主义革命和建设,把反殖、     

末日谬论连连“驳”!

谬论1:地球的南北两极要倒转了!驳:科学的说法是地球磁场的强度会发生改变或者倒转,而不是南北两极倒转。地磁场发生改变是一件可怕的事吗?当然不是,地磁场在过去数百万年中一直在发生变化,也发生了多次倒转,我们的祖先不还是好好地活在地球上吗?     

驳“人权高于主权”的谬论

一、人权斗争的新形势和新特点以美国为首的北约打着“人权高于主权”的旗号野蛮轰炸南联盟,袭击中国驻南使馆,暴露了美国霸权主义以所谓人权的伪善名义进行这场战争的非正义性。要认识“人权高于主权”谬论的虚伪性,首先要对我们与美国当权者在人权斗争问题上出现的新...     

驳“人权高于主权”的谬论

一、人权斗争的新形势和新特点以美国为首的北约打着“人权高于主权”的旗号野蛮轰炸南联盟,袭击中国驻南使馆,暴露了美国霸权主义以所渭人权的伪善名义进行这场战争的非正义性。要认识“人权高于主权”谬论的虚伪性,首先要对我们与美国当权者在人权斗争问题上出现的新形势和新特点作一分析。第一,我们越来越清楚地认识到,人权既是美国霸权主义者进行“和平演变”的手段,又是武力侵略的工具。过去,我们对前一点认识得比较清楚,因为在这一点上,中国人不仅亲眼看到“人权外交”、“人权攻势”在东欧剧变、苏联解体中的作用,而且还亲身体会到美国     

驳教育事业“今不如昔”的谬论

在我国社会主义制度下,教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,这是我们党根据马克思列宁主义原理制定出来的一条坚定不移的教育方针。伟大祖国建国十年来教育事业飞跃发展所取得的伟大成就,不但充分显示了我国社会主义制度的优越性,而且雄辩地证明了党的这一教育方针的正确性,和它所具有的无限生命力。但是,右倾机会主义分子站在资产阶级的反动立场,却处心积虑妄想否定党的教育方针的正确性,从而取消党对教育事业的领导,为资产阶级复辟开辟道路,诽谤“教育事业今不如昔”,全部否定十年来教育事业的伟大成就,乃是这一罪恶阴谋的主要手法。     

驳“四人邦”对列宁一句话的歪曲

“四人邦”从“两个估计”出发,肆意歪曲列宁关于“学校应当成为无产阶级专政的工具”的提法,搅乱了人们的思想,给教育事业造成了严重的损失.深入揭批“四人邦”,正确领会列宁教育思想的精神实质,对于更坚定地全面贯彻毛主席提出的教育方针,使教育更好地为新时期的总任务服务,是很必要的.列宁在一九一九年初提出:“在国民教育方面,俄共给自己提出的任务是:把一九一七年十月革命时开始的事业进行到底,把学校由资产阶级的阶级统治工具变为摧毁这     

驳“教育为将来的政治服务”的谬论

“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”,这是党明确提出的教育工作方针。事实雄辩地证明:只要我们在党的领导下,坚决地贯彻执行这—方针,我们就能办好社会主义的学校,就能培养青少年一代成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。右倾机会主义分子非常惧怕党的教育方针所发挥出的巨大威力,因而使尽种种卑劣手法,百般反对。他们放     

驳“三年赶上战前文化水平”的谬论

党内的一小撮右倾机会主义分子,由于敌视党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,抓住教育工作中某些细小的缺点,如学生作文中有错别字,字写得不够好等,就大肆攻击,否定解放十年来教育工作在党领导下的伟大成绩。他们认为搞劳动影响了学习,大喊教育质量“今不如昔”,提出要“三年赶上抗战前的文化水平”的反动     

论划分走资派的经济标准——兼驳“四人帮”的谬论

“四人帮”为了打倒从中央到地方的一大批党政军领导干部,实现其篡党夺权的狼子野心,除了把参加过民主革命而现在又担任领导工作当作划“走资派”的政治标准而外,还把级别高、工资多当作划“走资派”的经济标准。对此,华主席在向党的十一大作的政治报告中一针见血地指出:“他们这一套,不过是他们提出的老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’这个反革命政治纲领的一个组成部分。”认真学习华主席的政治报告,弄清什么是划分走资派的经济标准,批判“四人帮”为他们炮制的党内军内有“一个资产阶级”的谬论提出的种种经济论据,对于我们进一步揭批“四人帮”的反革命政治纲领及其反革命修正主义路线的极右实质,坚持无产阶级专政下的继续革命,是十分必要的。     

浅谈“焚书坑儒”

<正>两千多年前的秦朝第一次实现了大一统,结束了长达数百年的战乱。为了巩固与发展这个大一统的国家,秦朝的统治阶级采取了一系列的新措施。这些在政治、经济、文化上加强中央集权的措施,推动了中国历史的发展。然而没有改革是不流血的,秦朝的焚书坑儒就是一骇人的事件。但是焚书坑儒的发生以特定的时代为背景,影响有利有弊。今天的我们不仅仅要探究它的利弊,更要以史为鉴,从中寻找启示,古为今用。一、从焚书到坑儒     

诗话“焚书坑儒”

秦始皇三十四年(公元前213年),博士淳于越反对采取中央集权的郡县制,主张恢复把土地分封给子弟们的古代分封制。丞相李斯反对儒生“以古非今,以私学诽谤朝政”,建议焚烧惑乱人心的典籍。秦始皇采纳了李斯的建言,下令焚书。第二年,许多方士和儒生奉命去寻     

驳“四人帮”否定三十年代左翼文艺运动的谬论

对于三十年代的左翼文艺运动,毛主席早有定评:“革命的文学艺术运动,在十年内战时期有了大的发展。这个运动和当时的革命战争,在总的方向上是一致的”(《在延安文艺座谈会上的讲话》)。这个论断,一是肯定三十年代文艺运动有了大的发展,二是肯定它配合了当时的革命战争,大方向是正确的。鲁迅也说过:“无产阶级的革命的文艺运动,其实就是惟一的文艺运动。因为这乃是荒野中的萌芽,除此以外,中国已经毫无其他文艺。”(《二心集·     

漫谈“焚书坑儒”

发生在秦王朝的焚书坑儒,许多人都把它看作一回事,其实,“焚书”和“坑儒”是两回事。焚书的决策和行动在前,坑儒事件发生在后。它们的背景各异,时空不同,然其本质却是一致的,即实行愚民政策,以便专制独裁。     

驳扫盲工作上的右倾谬论

教育界的一小撮右倾机会主义分子,在污蔑党的总路线、大跃进、人民公社和党的教育方针的同时,也否定了扫盲和工农业余教育的辉煌成就。他们说:“扫盲没有成绩”,“工农业余教育一团糟”,“回生复盲现象严重,扫盲工作得不偿失”,如此等等。狗嘴里吐不出象牙,右倾机会主义分子否定扫盲和工农业余教育,并不是什么奇怪的事。因为几年来特别是1958年大跃进以来,扫盲和工农业余教育战线     

读贾谊《过秦论》——兼驳“四人帮”的“反复辟”谬论

公元前二二一年,秦始皇完成统一大业,建立了中国历史上第一个专制主义中央集权的封建国家——秦王朝,它是一个新事物,标志着中国封建社会在自身的发展进程中,由封建割据跨入了封建一统的更高阶段。然而,这个秦王朝只是昙花一现,仅仅存在了短短的十五年,就在历史上消失了！秦王朝是被中国历史上第一次伟大的农民起义战争所推翻的,这一点不容置疑。问题在于,为什么短短的十五年间阶级矛盾就激化得这么快,是一些什么原因促成了矛盾的激化,以至于造成强秦而速亡的结果?     

关于李白诗中秦始皇的形象——兼驳“四人帮”关于李白的谬论

李白是蒙受“四人帮”严重歪曲和糟蹋的古代诗人之一。他曾被“四人帮”封为“法家”,理由之一是他在诗中塑造了秦始皇的英雄形象,“热情地歌颂了秦始皇的雄才大略和他的统一事业”,“通过塑造秦始皇的形象来歌颂法家路线的胜利”。李白为什么要在诗中塑造秦始皇的形象?李白对秦始皇及其事业果真持歌颂的态度吗?     

再解“焚书坑儒”

<正>秦始皇是中国历史上第一个真正意义上的皇帝,同时也是最具争议的皇帝,其拥护者众多,贬斥者也不少。但不管是拥护者还是贬斥者,都在一件事情上取得了共识——秦始皇的确做过"焚书坑儒"之事。有相当一部分人认为,秦始皇为了加强对人民的思想控制,一次活埋了400多位儒生。这些儒生都是信奉儒家经典、知识渊博的精英。事实上,这不仅是一种误解,更是一种因秦始皇暴戾而产生的偏见。