如何利用插图进行高中生物教学

高中生物教材中有大量的插图,它们是教学内容中的重要组成部分,与文字教材同样重要,作为一种最基本的直观教学手段,插图能起到语言、文字所不能起到的作用。我在运用课本插图进行教学中有以下体会。一、新授课中插图的作用(一)指导学生识图生物教材中的插图都是为教学服务的,指导学生看懂每一幅图,培养和提高学生识图能力,是生物教学的任务之一。而学生往往对教材中的插图是不够重视的,他们习惯背书本上老师画的重点,因而识图能力普遍较差。在教学中教师应注意培养学生对生物插图的兴趣,引导学生认识各种生物插图,同时把教材中的文字内容与…     

进行语文阅读教学要恰当运用课文插图

正在初中语文教材中有很多编排好的教学插图,这些插图都是通过精心挑选并与并语文教材文本紧密相关的。语文教材中插图的教学作用不容忽视,它是学生阅读教材最为直接的图像资料和信息来源。通过插图获得文本知识与信息是学生语文阅读能力提高的最简单、最直接的有效途径和手段。一、插图在语文阅读教学中运用的意义插在文字中间用以说明文字内容的图画,对文字内容作形象的说明,以加强作品的感染力和书刊版式的活泼性。插图在     

对初中化学新教材中插图的认识

教材中的插图,辅助文字形象生动地展示、解释知识,促进学生对新知识的理解;初中化学教材中的插图是新教材中的一个亮点,插图与课文文字的合理搭配,使教材在视觉上显得图文并茂,符合初中生的年龄特征和认知规律。教师应很好的认识教材中插图的作用,发挥其独特的教育功能。     

1949—2020年中小学生物学教材插图特点的调查研究

中小学生物学教材插图按照与教学目标的关系可以分为装饰性插图、诱惑性插图和指导性插图3种类型。对人教版中小学生物学教材插图的数量、类型、图文位置进行调查统计,结果显示用于不同年龄阶段的生物学教材插图具有明显的不同。其中,小学、初中阶段以装饰性插图为主,高中阶段指导性插图增多。图文位置关系主要以插图在文字下和文字中最为常见,高中阶段插图多位于文字左的比例增加。     

妙用插图，让语文课堂精彩纷呈

课文插图是语文教材的有机组成部分,它们和文字一样,都是重要的教学资源。插图在语文教材中具有形象性、直观性,趣味性,启迪性等特点。因此,在语文教学中妙用插图,能使语文课堂精彩纷呈,充满灵性。本文从利用插图培养学生的理解能力、观察能力、想象力和丰富的情感,探讨了插图在语文教学中的作用。     

例谈课本插图在语文教学中的有效运用

在语文教材中,文字和插图是进行语文教学的两种工具。教材作为教和学的桥梁,主要是借助文字来表达的;而插图则是帮助理解文字的重要手段,甚至还有着文字本身所不可替代的重要功能。     

例谈如何搞好插图备课

新编政治课教材 (人民出版社 ,1 997年 1 2月第 1版 )中含有很多插图 (包括漫画、图表等 )。但在实际教学中 ,有些教师对插图的使用不够重视 ,使插图起不到应有的设计初衷。因此 ,要使用好插图 ,尤其在备课中备好图解 ,是使用好插图的关键。1 .吃透教材 ,把握插图设置的用意 ,找准插图使用的切入点插图是形象化的教材 ,其画面都体现着相关的教学内容 ,是教科书的有机组成部分。从插图和文字部分的关系来看 ,插图是文字表述部分的延伸 ,是为说明、理解、深化文字内容服务的。因此 ,要想备好图解 ,就必须先吃透教材。只有在充分把握知识内容的…     

利用教材插图提高课堂教学的有效性

插图是教材的重要组成部分,历史与社会插图不仅是教材的辅助资料,而且是实用性极强的直观材料;它能使高深的文字通俗化,抽象的观念具体化,复杂的时空平面化.如何合理利用插图资源,激活学生思维,拓展学生视野,培养学生能力,陶冶学生情操,提高课堂教学有效性值得我们认真探讨.     

探讨如何充分利用初中化学教材中的插图提高教学效率

初中化学教材中的插图是教材的重要组成部分，能直观地表达一些信息，具有很强的艺术性，可以淋漓尽致地将一些用文字难以表达清楚的现象表现出来，同时，插图也比较简捷、生动，容易引起学生的兴趣。但是在化学教学过程中，这些插图的作用往往被忽略掉，难以得到充分利用。本文主要探讨如何充分利用初中化学教材中的插图来提高化学的教学效率。     

利用课文插图 拓展阅读途径

<正>所谓课文插图,就是指语文教材中根据课文主要内容而绘制或者拍摄的图片。课文插图是构成语文教材的重要元素,如果把课文中的文字看成是第一语言,那么,插图就是构成课文的第二语言。在苏教版初中语文教材中,几乎每一篇课文都配有插图,这些课文插图题材丰富、形式多样。但是,现在很多教师对课文插图视若无睹,在教学中很少用到,这无疑是对教材资源的一种浪费。课文中的文字具有一定的抽象性,学生在纯文字的阅读过程中,阅读途径是比较单一的,而插图则具     

必须重视插图在教学中的作用

必须重视插图在教学中的作用定远二中刘福民现行的语文教材中，文字和插图是语文教学时的工具。多年来的语文教学实践，使我受到了启示；必须重视插图，井充分发挥它在教学中的作用。教材借助于文字来表达，插图又借助于形象来理解文字，真可谓相得益彰，起到很好的互补作...     

高中生物教材插图与插图教学

随着图像文化的发展,作为浓缩和承载生物科学基本成就的教材,插图语言愈来愈显示出文字语言不可替代的重要作用,插图是教材知识结构的重要组成部分,是教材不可缺少的一项重要指标。生物教材是教师教学和学生学习生物学知识的主要材料,如何研究插图、教好插图、学好插...     

巧用插图,激活学生的口语表达,提高课堂实效

<正>插图是指插附在教材文字中间,或是教材知识的一种呈现形式,或是教材知识内容本身的一部分,或用以帮助说明文字内容的图画。新教材中直观而又有趣的插图不光"亮化"了教材的形式,还活化了教材的内容,插图的有效使用也成了新教材的一大特色,同时也构成了"一道亮丽的风景"。插图不光是新课或生词呈现的直观手段,更是复习旧知、巩固旧知的有力武器,是激活学生口语表达的有效工具。一、方寸插图,"美丽风景"——借助插图,复习巩固     

活用课文插图

插图是教材的一个重要组成部分。文字的叙述是为了表达中心,插图同样是为中心服务的。在低年级语文课本中,每篇课文都配有插图。这是因为儿童认识事物的过程,是由具体到抽象,由感性到理性。插图都是结合课文中叙述的事物绘出的具体形象。教师在课堂教学中,能灵活地引导儿童观察插图,又能有机地结合插图进行讲授,对于激发儿童学习语     

方寸之地”见精彩

仔细阅读教材,我们就会发现教材给我们提供的资源是多方面的,不仅提供了学生学习的知识,还提供了学习知识的方法。认真研读教材,除了大量的文字资源,教师千万别小瞧了课文插图这一"方寸之地"的资源,在教学过程中什么时候出示插图、以什么样的方式出示插图、利用插图进行怎样的语言文字训练等都是值得研究和探讨的问题。教师正确、巧妙引用插图进行语文教学,不仅能激发学生的学习兴趣,更可以帮助学生认识事物,理解课文内容,培养观察、想象、思维和表达能力。插图往往是一篇文章     

他们能辞职吗 《经济生活》中一幅值得商榷的插图

<正>教材插图是教材的有机组成部分,它生动形象,形式多样,包含的信息量大,是重要的教材资源。它同教材的文字一样,应该严谨、科学、经得起推敲。但现行人教版《思想政治》教材的有些插图就经不起推敲,例如《经济生活》第61页的插图:     

方寸插图，别样美丽——有效利用英语教材插图例谈

课文插图是指插在文字中间,帮助说明文字内容的图画,是教材知识内容的一部分。在三年级的新版英语教材中,增加了插图的数量,改变了插图的形式,丰富了插图的内容,密切了插图与语言内容的关系,这些插图的出现和使用真切地构成了新教材的“一道独特风景”。     

语文课中的插图教学

在小学语文教材中,几乎每篇课文都有插图,而文章中的插图又都是精心设定的.一幅好的插图,往往是文章最精华部分的体现.鲁迅先生说:"插图不但有趣,且亦有益."他还说:"书籍的插图,原意是在装饰书籍,增强读者的兴趣的,但那力量,能补文字之不及,所以也是一种宣传画.     

新课改背景下,以学生为中心的插图教学实践

插图是指附在文字之间用来帮助说明内容或增强文字感染力的图画,用以内容的再现和文字的补充说明,是教材中的"第二语言",也是教材的重要组成部分。《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")指出,在课程实施过程中要积极开发和合理利用课程资源。初中科学教材中编者精心设计选编的插图,就是课程实施中不可忽视的重要教学资源,在新课改的背景下创造性地运用插图资源,让它焕发光彩。文章作者以新课改理念为指导,以学生为中心,进行"不同插图分类教""重点插图识、析、用""个别插图联生活"的插图教学,改变现有的僵化被动学习局面,提高教学质量,提升学生的科学素养。     

心理学视角下教材插图问题及对学生认知能力的影响——以人教版《新目标》为例

教材插图的出现是教科书革新的重要标志。插图课文使得学生的注意力在文字和插图之间不断地进行转换和整合,从而显著优于单一文字。通过心理学视角来分析现行中学英语教材插图的编绘,发现问题不少,其编排布局对学生的认知能力影响显著。不同认知水平的学生适用于不同类型的插图,其功能的定向与学生的认知水平应当相互匹配,从而使图、文、学生三者之间达到相互适切,使插图的功能得到最大发挥。