浅谈双重活动教学在小学英语教学中的应用

在小学英语教学中存在着一些问题,对教学质量以及学生的学习效率提高造成了一定影响。大多教师都是采用固定的教学模式进行英语教学,这样不仅不能显著提高教学效率,而且会对教育质量有一定的影响。双重活动教学是一种新型的教学方式,这一教学方式在小学英语课堂中的应用,主要把教师和学生作为教学的主体,可以很好地提高学生与教师之间的交流,有助于教学效率的提高。将讲解双重教学的优越性以及如何有效提高双重教学的有效性。     

兴趣导向下提高小学数学教学有效性的策略探析

提高教学有效性,是开展教育活动一直致力的目标,对这一目标的追求体现在各门学科的教学中。小学数学作为小学教育阶段的基础性课程,对学生日后的学习与发展具有重要作用,因此,在这一阶段的教学中如何提高教学的有效性是重中之重,根据长此以往的发展,最有效的方法就是从学生兴趣出发,以激发学生兴趣为导向来提高小学数学教学的有效性。     

小学英语课堂活动教学有效性探索

在小学英语教学中,活动教学是提高教学效果、达到教学目标的有效方法之一。以“活动”作为上课的主要形式,是当今正在探索的重大课题。有效的小学英语课堂活动是顺利达到教学目标的可靠保障。本文探索了小学英语课堂活动教学有效性的问题。     

数学概念教学之我见

数学概念是学生学习数学知识的基础,是学生进行判断与推理的起点,作为小学数学教师,对数学概念教学加以重视,采取科学合理的概念教学策略,大力提升数学概念教学的有效性,是广大小学数学教师应该认真思考和积极探究的课题。     

实践活动在小学数学教学中的有效性策略

小学数学教育要求教师必须高度重视教学效率,根据小学生的不同特征有效提高教学课堂的有效性。施教过程中要将教学效益、课堂整体效果和课堂教学效率综合在一起衡量小学数学教育在教学课堂上的有效性。小学数学教师要充分考虑课堂整体效果,与学生一起在有限的时间内完成教学任务,从根本上提升小学数学教学的有效性。     

提高课堂教学的有效性初探

教学是一种有明确目的性的认知活动。教学的有效性是一切教学的基本追求,小学数学课堂教学也离不开有效性的追求。如何在平时的教学中提高课堂教学的有效性呢？下面我结合平时的教学实践,谈谈自己的几点粗浅的思考：     

小学数学有效教学的几点尝试与探索

课堂教学实际上是一门艺术,教师的教学成果是这门艺术的价值。作为小学数学教师,在当前教育形势下要充分认识到学生的主体地位,结合教学实际和学生学习情况,提高教学有效性。该文对小学数学教学策略展开探究,旨在促进数学有效课堂的构建。     

浅议小学英语课堂教学的有效性

我们知道,小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此,有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。所以,提高小学英语课堂教学的有效性,作为教师应从以下几方面考虑：     

刍议小学数学教学有效性提升策略

作为一名数学教师,笔者在教学实践中高度重视提升小学数学教学的有效性问题,这是提高课堂教学效率、培养学生分析问题、解决问题能力的关键。     

新课改下语文教学中的内隐学习

小学语文课程作为汉语知识的启蒙教学,对学生汉语水平影响颇大,目前,我国语文教学中存在诸多问题,有关语文教学方法争论也是连续不断,新课改下注重提高教学的有效性。内隐学习作为一种无意识获取知识的手段,与语文教学结合起来是提高教学有效性的途径。通过对小学语文教学中的内隐学习进行简要分析,对提高小学语文教学有效性具有重要的意义。     

浅谈小学英语课堂教学的有效性

课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现．在新课程改革背景下,如何提高小学英语课堂教学的有效性,已成为教育工作者关注的热点．同时,提高小学英语课堂教学的有效性,也是提高小学英语教学质量的关键所在．     

杂谈提高小学语文教学有效性策略

语文课堂教学的有效性指的是:在充分利用课堂时间的前提下,能够更好地达到教学目标,学生的听、说、读、写等各方面能力能够有效提高,能够养成正确的学习态度和学习习惯,形成自我学习能力。课堂教学的有效性并不是一纸空谈,而是要具体落实到实际教学当中来,这取决于教师自身水平的高低、学生接受程度的层次以及师生互动的有效性等因素。怎么才能更好地提高小学语文教学的有效性呢,笔者结合自身的教学实践,有以下几点体会:一、教师要不断提高自身水平俗话说:"打铁还须自身硬。"要保证课堂教学的有效、高效,教师作为教学活     

探究如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,在小学阶段的体育教学活动当中通过运用科学合理的教学方法,可以培养学生的学习兴趣,提升教学有效性。本文对小学体育教学发展中存在的教学内容较为单一以及学生体育活动时间较少等方面问题进行了简单概述,在此基础上进一步分析了小学体育教学培养学生学习兴趣的教学方法,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,全面推动小学基础教育事业发展。     

探究深度学习在小学综合实践活动课程中的运用

小学综合实践活动课程的教学理念旨在提高学生的综合素养。深度学习作为一种全新的学习方法,可以对三方面的能力进行有机融合。基于此,本文围绕深度学习的概念,探究如何提高小学综合实践活动的有效性。     

小学活动式教学的有效性探究——对一节小学语文活动课堂的案例分析

活动式教学是以学生自主参与实践活动为教学模式的教学。其作为一种新型教学观,秉持＂以人为本＂的思想和＂以活动促发展＂的思想;作为一种新型的教学形式,具有自主性、开放性、实践性及创造性等特点,其旨在打造出＂多样、开放、灵活＂的个性课堂。通过对一节小学语文阅读课的案例分析,通过合理分组与任务教学法,体现教学目标的有效性;自由讨论为主,教师指导为辅,体现教学形式的有效性;采用多重评价标准,体现活动式教学的评价有效性。最后,探究其有效开展的策略,应该树立以活动为主的教学思想,创立特色化教学模式,结合实际在活动中发展学生能力。     

也谈小学数学课堂教学的有效性

有效教学是教师永恒的追求,有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学课堂有效性对小学数学教师提出了更高的要求,如何通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,是可持续发展。实施小学数学课堂教学的有效性可从以下几点思考：     

浅谈小学语文教学课外阅读活动

信息竞争这一浪潮,折射到语文教学中,促使我们更清楚的认识到,为获取信息而阅读必然作为一种相对独立的语文能力日益发挥其重要作用.而课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,是课堂教学的延续与拓展.本文结合笔者的教学实践就如何做好小学语文课外阅读指导抛砖引玉,与大家共同探讨.     

分析提升小学体育教学的有效性策略

小学教育作为我国义务教育的初级阶段,是我国大众教育的基础。小学体育作为小学教育的重要组成部分,对学生的身心健康发展和综合素质的提高有着重要的作用,如何提高小学体育教学的有效性,促进学生的全面发展成了当下热议的话题。本文就结合当前影响小学体育教学有效性的因素,分析了提升小学体育教学的有效性策略。     

关于新课程背景下提高小学体育教学有效性的思考

近年来,新课程改革已经渗透于基础教育教学的各个学科,小学体育也不例外,所以,提高小学体育教学的有效性是体育教学实施新课程改革的重要手段和重要途径。作为一名小学体育教师,作者以新课程改革精神为指导,结合多年小学体育教学的实践经验,从转变教学观念、改革教学内容、改进教学方法、创新评价方式等方面积极探索提高小学体育教学有效性的策略。     

浅谈提高小学语文课堂教学有效性的措施

可以说,长期以来,教师都把提高课堂教学的有效性作为教学的重要目标之一,尤其是素质教育不断推进的今天,如何在符合新课程标准新要求的基础上提高课堂教学的有效性,成为广大一线教师十分关心和重视的问题。基于此,就如何提高课堂教学有效性这一问题进行系统的分析和研究就显得尤为迫切和重要了。以小学语文教学课堂为着眼点,采用理论分析和实践研究等研究方式,在分析小学语文课堂教学现状的基础上,就如何提高小学语文课堂教学的有效性提出了几点措施。愿意抛砖引玉,也希望能够起到一定的参考和借鉴作用。