开设阅读课的尝试

一、阅读课开设的缘由及意义阅读,是培养学生语文能力的一种重要手段。指导学生阅读教材以外的书报刊物,不仅可以培养学生学习语文的兴趣,而且可以开阔学生的视野,扩大学生的知识面,对学生的说、写能力有重大作用。在全社会都在呼唤素质教育的今天,有条件的学校语文教师几乎都在指导学生进行课外阅读,由于诸多因素的制约,实际上学生的课外阅读还很有限,这一现状已不能适应“3 Ｘ”这一形势变化的需要。“3 Ｘ”这一高考模式,无疑对学生的语文能力提出了更高要求,适应这一要求的理想途径就是让学生多阅读。1999年的高考语文试卷,又给我们所有…     

开设阅读课的尝试

阅读 ,是培养语文能力的一种重要手段 ,阅读课深受学生喜爱。在现阶段 ,观念的改变为开设阅读课扫清了障碍 ,大量的书报、刊物又为阅读课提供了阅读材料。作为初中语文教师 ,应指导学生掌握科学的阅读方法 ,并督促他们及时对阅读效果进行检查     

开设数学阅读课的尝试

由于数学学科的特点,以往我们开展的课外活动,主要是讲座和竞赛,远没有象物理、化学、生物、地理等学科的课外活动那样生动有趣,而且     

开设Internet阅读课的尝试

Internet阅读介入中学课堂是信息时代发展的必然,本文重点谈开设Internet阅读课的重要性、条件和步骤。试验报告展示了试验过程和成果。     

农村中学开设英语选修课的尝试

长期以来，农村中学英语教学一直以学科课程为主，注重书本知识的课堂教学，这样在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个性特长的培养等方面就有所欠缺，妨碍了学生的全面发展。鉴于这种情况，我们在高一、腐二年级开设了间周两课时的《英语国家人文风情》选修课程。经过几年的实践，就这门课的准备、设计与教学实施进行了探讨，现加以总结，并求教于各位同行。一、选修课的目标中学英语教学历来重视基础知识的训练，但在培养学生的言语技能，特别是交际能力方面做得很不够，在广大农村中学问题尤为突出。因此，我们“把知识…     

中学图书馆开设语文阅读课的体会

根据《语文课程标准》对阅读教学的要求，学校应从实际出发，把阅读作为一门独立的课程纳入教学计划，注重培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，拓宽学生的视野，使学生养成热爱阅读的良好习惯，全面提高学生的语文素养和人文素养。在这种教学新理念的指导下，我校尝试了在初一年级开设语     

利用BBS开设网上语文阅读课的尝试

现在绝大部分学校都开设了语文阅读课，虽然课时不是很多，但对于提高学生的语文综合素养确实很有好处。在实践中，笔者发现利用图书馆的报刊资料开设阅读课存在许多不足，比如说容易出现资源争用的问题。好在学校建起了校园网，笔者尝试利用网络开设语文阅读课，收效不错。一、构思动机阐释传统的语文阅读课，主要还是在图书馆的期刊阅览室中进行，但由于阅览室所订的期刊种类很多，同种报刊往往只有一二份，这样在上阅读课时就很难确定一个主题。由于没有明确的指向，学生只能自由阅读，比较盲目。同时，阅读课的信息反馈也很难操作。基于…     

中学图书馆开设阅读课的必要性和可行性——兼谈我馆开设阅读课的体会

中学图书馆是搜集、整理、保存和利用文献资料的机构。它广泛地搜集、科学地管理各种文献资料,其最终目的就是为了让师生利用,师生利用文献的程度越深,图书馆的作用发挥得就越大。近年笔者在开设阅读课的尝试中深深感     

农村阅读课课堂结构改革尝试

遵循“加强基础,培养能力,发展智力”的教学改革方向,针对课堂教学中“注入式”、“满堂灌”在农村至今还普遍存在的弊端,我对教学工作中心环节——课堂教学结构进行了探索,初步总结了教学结构六个程序:     

中学开设英语阅读选修课的尝试

中学开设英语阅读选修课的尝试韩炳华长期以来，中学英语教学一直以学科课程为主，注重书本知识的学习，因而在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个体特长的培养等方面就有所欠缺，妨碍了学生的全面发展。鉴于这种情况，我们在高一、高二年级开设了间周两...     

农村小学开设信息课的尝试

在科学技术高度发达的今天,人们日益认识到信息的重要性。我在四年级每周增设了一节信息课(安排在星期一的课外活动)。我的具体做法是:让学生每周搜集一条信息,整理到自己的信息笔记本上。在信息课上,首先以小组为单位交流信息,评选出本组的优秀信息。然后,再在班级内交流小组评选的优秀信息,班级每次评出四至五条最佳信息,在班级墙报上刊登。信息课以学生为主体,教师只起组织、引导、总结的作用。学生搜集、整理的信息,一般来自以下几个方面: 1.看电视、听广播获取信息;     

浅谈农村中学开设职业教育的重要性

农村中学开设职业教育，是全面贯彻教育方针、完成教学任务的需要，是社会进步的需要，也是部分人谋生的需要。     

创办农村综合中学的尝试

创办农村综合中学的尝试李连昌，侯振廷，许光勇，辛德龙农村综合中学，是密山市于１９９０年首创的一种农村办学模式。其特点在于融农村普通初中、初级职业中学、乡镇成人文化技术学校于一体，学制为“４＋Ｘ”（其中４为普教、职教融通的初中四个学年，Ｘ为应届毕业生和...     

农村初中英语阅读课教学设计的几点尝试

阅读课教学在英语课教学中起着举足轻重的作用,不同的教学内容、不同的教学目的和不同的教学对象都要求教师根据实际情况,尤其要根据学生的心理特点和需求,采取不同的形式、灵活的方法传授知识和组织教学活动。只有真正树立以学生发展为本的思想,全方位、多角度地精心设计阅读教学过程,调动学生参与阅读教学的积极性,英语阅读课教学才能焕发生命的活力。     

建议农村中学开设“农艺学”

我国农村实行农业生产责任制以来,广大农民迫切要求学习农业科学知识。但是,目前多数农村中学仍然没有进行农业科学知识教育。我认为,农村中学应当努力培养有农业科学知识、热爱农村的新农民。要达到达个目的,农村中学有必要开设“农艺学”。农艺学应该由两部分组成:一是农业科学知识的理论教学,二是农业实验和生产实践。农艺学的教学要做到促进学生在德、智、体各方面都得到发展。首先,必须使学生受到热爱农业的教育,增强劳动观念,产生热爱农村的情感。这是农村中学极其重要的思想教育,也是农艺教学的首要任务。例如教师在传授棉花的“一株双秆”等知识时,给学生介绍创造这一成果的农民科学家吴吉昌的动人事迹。结合教学,使学生懂得,随着生产者知识技能的提高,我国农业生产的落后面貌将日益得到改变,社会主义新农村的前景是无限广阔的。其次,农艺教学要联系实际,给学生传授农业科学知识。农业科学知识是由许多自然科学知识综合而成的。如我们     

谈农村中学低成本开设生物实验

生物课程标准指出：“生物教师也应创造条件,就地取材,因陋就简地开设好生物学实验,来加强和改善生物学实验和其他实践活动的教学。”笔者所在的学校是一所欠发达地区的农村中学,为了开设实验,每年要支付不少资金用于购置生物器材。为了节约实验成本,本校教师进行了一些低成本开设的尝试,现介绍如下。     

加拿大的中学阅读课

走进教室,两个女孩趴在地上看书,书本随意地散放在四周。教室里只有不到一半的学生,其余的都在室外自己喜欢的地方阅读。     

开设阅读课进行人文教育

阅读课的开设是我校素质教育实施的一个重要举措 ,也是实施“人文教育”的有效尝试。一、培养正确的阅读习惯为了保障阅读课的顺利实施 ,全校基础年级步调一致 ,采取了以下措施 :①阐明阅读课的意义。②印发《读书四法》、《打开知识宝库的钥匙———书目》 ,在阅读方法上给以具体的指导。③提出阅读要求 (记随感、摘抄 )。④通过读后感、书评 ,检查阅读效率。除此之外 ,还请图书馆老师详细介绍图书的分类、摆放位置及要求细则。让学生熟悉图书馆的运作 ,把图书馆、阅览室真正作为拓展“文化教学”的辅助工具。钱理群先生说 :“通过引导正确…     

开设语文自主阅读课的有效途径

开设语文自主阅读课,教师指导是关键,走向自然很重要,品味语言也不可少,还要营造师生互动的好气氛,并要实现读写的结合。