论入世后大学生就业形势和应对策略

加入世贸组织给中国的发展带来了很多的机遇 ,也为现代大学生展示自己的才能提供了充分的空间 ,同时也增加了用人部门间的人才竞争。因此 ,针对国内就业形势 ,如何提高大学生的综合能力 ,正确进行自我评价以适应入世后用人部门对人才的要求 ,是对新世纪大学生的挑战。     

"入世"对我国大学生就业的影响与对策

中国入世以后，市场的竞争将日趋激烈，由入世引发的人才市场的竞争也不可避免。中外企业已掀起的新一轮人才争夺战，在给我国大学生带来就业机遇的同时，也提出了严峻的挑战。面对机遇与挑战，必须采取积极的应对策略，提高和增强大学生的综合素质与择业竞争力。     

“入世”的挑战和大学生就业

加入ＷＴＯ不仅对我国的政治、经济、科学、文化产生巨大而深刻的影响 ,同时也给我国大学生的就业带来巨大的冲击。加入世界贸易组织后 ,我国人才资源将会出现以下几个特点 :1 就业机会增多 ,就业难度增大。“入世”将会促进我国传统工业的改造、软化、升级 ,贸易进出口扩大 ,农业现代化步伐加快 ,服务业将会取得较大的发展。各种产业的发展为人才的成长提供了广阔的空间 ,促进了人才在更大范围内的重组。越来越多的外企进入中国 ,为人才提供了更多的就业机会。就业面广了 ,但同时就业的门槛也越来越高 ,知识含量低的岗位将会首先被淘汰 ,那…     

入世与大学生就业

高校毕业生就业工作总是与国民经济和社会发展的实际情况紧密相连的。大学生就业状况是经济和社会发展的晴雨表．现实的情况往往是经济形势好,毕业生就业的形势就好;毕业生就业出现波动时,经济和杜会发展也出现了波动．所以,要分析和估计今后几年高校毕业生的就业形势．我们直该对经济和社会的发展有比较客观的展望。     

浅析大学生就业前的“三气”问题

自20世纪90年代末高等教育由精英教育转入大众化教育以来,伴随着各大高校连年扩招大学毕业生逐年增多,国际金融危机对我国企业发展壮大的不利影响,以及国家政策、企业选人用人标准的变化,大学生和家长择业观就业观的分歧等诸多原因,导致大学生就业难的问题越来越普遍,越来越严重,已经成为必须引起高度重视的社会问题。本文仅就大学生自身如何树立正确的就业观,解决好存在的＂三气＂问题,提前做好就业前的必要准备,略述己见。     

“90后”高职院校大学生就业价值观探究

近年来,国家高度重视教育事业,大力提倡发展职业教育,职业教育受到越来越广泛的关注和认可。然而高等职业院校毕业生的就业一直是一个不容忽视的问题,特别是“90后”毕业生面临的就业形势更加复杂,因此,高等职业院校大学生的就业价值观培育成为解决就业问题的关键。     

“90后”大学生就业心理问题分析与对策研究

"90后"大学生是青年毕业生队伍中的主力军,在严峻的就业形势和就业压力作用下,大学生在就业过程中会产生各种心理压力和心理问题。文章通过对"90后"大学生存在就业心理问题及其影响因素分析,从优化就业外在环境、完善大学生就业指导工作体系、加强个体认知引导和加强心理调适能力训练四个方面有效缓解"90后"大学生就业心理问题。     

心理资本视角下“90后”大学生就业问题实证研究

心理资本是个人积极就业心态和夯实就业能力的内在推动力量。本文通过对475名"90后"大学生开展实证研究,探讨心理资本与大学生就业的关系。研究结果表明,"90后"大学生心理资本总体水平中等偏上,在学习层次、学习成绩、学生干部、实习经历上存在显著性差异,其存量对其就业过程以及就业结果皆产生积极影响。基于此,提出了大学生、学校、家庭和社会四位一体的心理资本提升体系。     

大学生“慢就业”的现状、成因与应对策略

大学生“慢就业”现象在就业形势日益严峻的背景下变得愈发突出,这也表明大学生的就业观念正在发生转变。我们可以将“慢就业”理解为一种新的就业观念,是对原有就业模式的突破,也可以理解为是大学生对激烈竞争形势的一种逃避,主观造成的“职业空档期”。“慢就业”现象是由多种因素复合作用的结果,既是经济社会发展到现阶段的结果,也和高等教育与社会人才需求不够匹配有关,更与大学生在面对激烈就业竞争时的选择有关。应对这一现象,大学生要保持积极健康的心态、努力提升核心竞争力;高校要做好精准的人才培养和就业服务;国家和社会要创造更好的经济社会环境,出台更有针对性的政策支持大学生顺利就业。     

奏响大学生就业“三部曲”

起于2008年9月的全球性金融危机到现在已经演变为一场全球性的经济衰退,这在未来的一年中也必将成为中国大学生就业的重大扰因.而此时,中国各级高等院校的入学人数还一如既往地在不断增加,这势必将进一步增大中国大学生的就业压力.     

“90后”大学生就业心理及其思想政治教育

"90后"大学生正逐步成为当下高校学生群的主体。面对就业这一现实难题,"90后"大学生表形出其群体性、时代性的特殊心理。据此,作为高校思想政治教育工作的教育者和管理者,必须在切实了解他们的就业心理的基础上,与时俱进,有针对性地采取适当的思想政治教育管理方式。     

大学生就业“双向选择”面面观

背景资料:1951—1965年:中央人民政府国务院公布的《关于改革学制的规定》中明确规定:高等学校毕业生的工作由政府分配。基本上执行的是“集中使用,重点配备”的方针和“分成分配”的方针。1972—1979年:这一阶段的毕业生为“文革”期间推荐入学的学生,根据国家规定,除社来社去的毕业生仍回原社、队安排外,其余毕业生原则上哪来哪去,由原选送的部委、省市分配,国家只作少量调剂。1977年:恢复全国高考,毕业生就业仍沿袭由政府“统包统分”的做法。     

大学生出世、入世目标追求心理与就业压力

探讨大学生出世、入世目标追求心理与就业压力的相关性。采用目标追求的出世、入世量表和大学生就业压力测量问卷,对湖南省五所普通高校679名大学进行问卷调查。结果表明大学生的就业压力呈中等偏上水平,入世目标追求心理高于出世心理,出世、入世目标追求心理与就业压力呈显著性的正相关或负相关。大学生出世、入世目标追求心理是就业压力教育管理需要考虑的重要因素。     

“90后”大学生人格特性与就业问题研究

高校扩招背景下的结构性就业矛盾加剧了“90后”大学生的就业难现象,“毕业就失业”已成为“90后”大学生的一个普遍心理.受时代变迁影响,“90后”大学生有着鲜明的时代特点和人格特征,有着独特的就业心态、就业观念和就业选择.应对“90后”大学生就业难,需要从调整产业结构、完善配套政策、变革人才培养模式、转变就业观念等多方面着力,离不开政府、市场、学校和个人的共同努力.     

大学生就业中的“马太效应”分析

"马太效应"的寓意是贫者越贫,富者越富。"马太效应"在大学生就业现象中也同样存在。这与大学生拥有的资源有关。拥有的资源越多就越有可能获得成功,最终成为"赢家"。拥有丰富的资源意味着拥有更强的抗风险能力,也意味着拥有更加优势的地位和更强大的潜力。大学生就业中体现的优势资源是什么?应具备怎样的资源才能"富者越富",以获取更多的就业机会和成功机会,并使职业可持续发展。本文从"马太效应"现象分析,归纳为职业目标、职业能力和职业素质三方面必须具备的资源。     

“90后”大学生就业价值取向变化特点及引导

当前,"90后"大学生正面临着求职择业,走向工作岗位以实现人生价值。"90后"大学生的就业价值取向呈现出明显的特点,其就业价值取向的形成受个人、社会、家庭、学校等因素的影响较大,为更好地帮助他们树立正确的就业观,通过考察"90后"大学生就业价值取向的变化特点并进行分析,提出加强"90后"大学生就业价值观教育引导的对策。     

大学生就业的“非理性”动机与对策研究

大学生就业难并非完全取决于自身实力不济,而往往在于大学生就业时存在着“非理性”动机.大学生就业“非理性”动机主要表现为“兴趣至上论”“职位饱和论”以及“金钱唯上论”.文章在分析大学生就业“非理性”动机产生原因后,力求找到克服就业“非理性”动机的取胜之匙.     

浅析大学生就业中的“陆步轩现象”

从长安县文科状元陆步轩北京大学中文系毕业生杀猪卖肉，到普兰店市高考理科状元武小峰北京大学医学专业毕业在家卖糖葫芦。“陆步轩现象”屡出不鲜，媒体也对此事情高度重视，进行了广泛报道。如何理解和理性看待这一现象，文章从高校毕业生就业工作的角度浅析了“陆步轩现象”。     

大学生“被就业”现象分析

当前,大学生就业难已成为一个全社会共同关注的问题,因为能否解决好这个问题不仅关系到大学生将来的前途命运,关系到学生家庭的切身利益,也关系到整个社会的安定和谐,全社会对这个话题都十分敏感。同时,很多大学生＂被就业＂的现象正越来越多地引起人们的关注。鉴于此,对大学生＂被就业＂的原因进行分析,并提出相应的解决措施,即高校就业工作存在的行政化倾向、改革就业率统计考评手段,以及加强对政府和学校的监督。