承德市第一幼儿园

承德市第一幼儿园建于1949年,其前身为“热河省直属保育院”园址位于避暑山庄清代“阿哥所”遗址中,占地面积1300平方米．绿化面积达43％,得天独厚的地理优势和深厚的历史文化底蕴赋予了承德一幼独具特色的魅力。承德一幼现为“河北省省级示范园”。     

河北省承德市南营子小学

辉煌历史一百多年春华秋实,一百多载桃李芬芳,一代代教师兢兢业业、无私奉献,铸就了南营子小学的辉煌历史。南营子小学建于1903年,至今已有110年的历史,学校占地面积8500平方米,建筑面积8000平方米。目前在校生3300人,教师127人,其中名师、骨干教师45人。     

河南省郑州市汝河第一幼儿园

河南省郑州市汝河第一幼儿园创建于1985年,是一所公办省级示范幼儿园,占地面积4090平方米,建筑总面积近5000平方米,现有15个教学班,近600名幼儿,是一座充满儿童气息、适宜幼儿全面发展的现代化幼儿园。     

梅山幼儿园 筑孩子快乐成长的乐园

<正>在风景秀丽的金寨县城梅山,在巍然屹立的梅山水库脚下,有一所绿树成荫、温馨有致,色彩靓丽、充满童趣的校园,这里,就是被誉为皖西"幼教明珠"的金寨县梅山幼儿园。梅山幼儿园创办于1957年,文革期间停办,1981年恢复重建。新园址占地9375平方米,建筑面积7456平方米,户外活动场地4200平方米。全园现有教职工40人,其中具有小学高级教师职称的32人,中高职称1人,市级教坛新星4人。现开设教学班13个,在园幼儿430人。为了更好地服务于家长,服务于幼儿,今秋,幼儿园同时开设8个日托班,     

河北省廊坊市第二幼儿园

正廊坊市直属机关第二幼儿园是一所国办全日制省级示范幼儿园,始建于1981年,坐落在市区中心地带,占地面积3000多平米。目前有13个教学班,在园幼儿500多名,72名教职工,专科以上学历占98%以上。多年来,廊坊二幼全体教职工紧跟时代的步伐,不断地自我发展、自我完善,先后被评为"河北省首批省级示范园""河北省心理健康教育实验园""河北省百所双语教学实验园""创新实践能力发展检测研究示范园""市级文     

长沙市岳麓幼儿园教育集团第八幼儿园

幼儿园地处岳麓区天顶街道柏家塘农民安置小区,由岳麓区教育局举办,于2010年8月正式开园,现开设12个班,在园幼儿500余名,教职员工70余人。幼儿园占地面积3322平方米,建筑面积4020平方米,园所建有科学探索室、创意美劳室、幼儿图书室、角色游戏区、大型建构区、户外游乐场、生活体验馆七大功能区。     

北京市朝阳区康泉新城幼儿园

北京市朝阳区康泉新城幼儿园隶属于北京市朝阳区教委,是一所公办日托幼儿园。2010年9月正式开园,2011年通过一级一类幼儿园验收,2013年被评为朝阳区示范园。幼儿园占地面积4600平方米,共有12个教学班,目前在园幼儿353名。园内各类设施完善,功能齐备,为师幼的生活、学习提供了优质、舒适的物质条件。     

理性审视中国教育——河北省承德市第一中学校长贾桂清访谈录

在中国教育异彩纷呈、争奇斗艳的今天，人们都明显地感受到了这股大潮涌动的激情和宏大的场面，而引领这支教育劲旅的前沿指挥官——各级各类的校园统帅们功不可没。为了领略这些校园佼佼们炉火纯青的治校艺术，分享他们独树一帜的成功经验，我刊自本期始，特开辟《名校长访谈》栏目，派专人与校长们零距离接触，全方位剖析当代校长的心理历程，在交流沟通中及时捕捉他们一闪即逝的智慧火花，探寻他们闪光的足迹，借鉴他们成功的秘诀，旨在以饱蘸感情的笔墨，客观解读当代知名校长匠心独运的强校方略、意识超前的教育理念和神采飞扬的人格魅力，从而将这些精英校长们在实践中积累的闪烁着理性光芒的智慧拷贝出来广泛传播，给正在腾飞中的中国教育加油助燃。     

北京市怀柔区第一幼儿园

北京市怀柔区第一幼儿园建于1985年,是北京市市级示范幼儿园、北京市早期教育示范基地。现有15个教学班,500余名幼儿,76名教职工,其中小学高级教师51名,大专以上学历63人。拥有市级骨干教师1人,区级学科教学带头人1人,区级骨干教师7人。幼儿园深入贯彻落实阳光教育理念,将园所定位为"阳光·乐园",即幼儿快乐成长的乐园,教师工作的精神家园,人民满意、社会认可的优质示范园。始终秉承着"以爱育爱、和谐育人、快乐成长"的办园理念;把培养"健康、快乐、自信、发     

河北省廊坊市安次区第二幼儿园

正廊坊市安次区第二幼儿园位于爱民西道西头,2012年9月正式开园,隶属于廊坊市安次区教育局,是安次区城区第一所公办独立幼儿园。占地面积3816平方米,建筑面积1800平方米。拥有10个教学班,容纳孩子300余人,教师职工42人,各室设备齐全,师资力量完备。幼儿教师90%达本科学历,是一支敬业、有爱心、有责任心、且有现代教育理念、富有朝气的教师队伍。园内设施配备齐全,环境整洁优美。设有音体活动室、多元宝盒活动室、爱迪生科学探究活动室、多功能厅等。     

敖汉旗直属机关幼儿园 一切为孩子的未来奠基

<正>敖汉旗直属机关幼儿园:位于内蒙古赤峰市敖汉旗,始建于1956年,占地面积3050平方米,建筑面积4043平方米,有两栋教学楼,现有17个教学班,在园幼儿660名,教职工75人。是我旗唯一一所幼教公办幼儿园、市级一类甲级园、市文明单位、市巾帼文明岗、市级示范性家长学校、旗级名学校。多年来,幼儿园秉承"一切为孩子的未来奠基"的办园理念,坚持"用爱养育",     

以全新理念办园的沧州市南大港管理区第一幼儿园

河北省沧州市南大港管理区幼儿园是区投资150万元兴建的一所高标准的幼儿园,2005年8月投入使用。园占地面积2152平方米,建筑面积1800平方米。现有大、中、小13个教学班,幼儿700多人,教职工47人,其中,小学高级教师17人,一级教师30人,教师学历达标率100％。     

光华道幼儿园

正光华道幼儿园始建于1983年,是河北省示范幼儿园。幼儿园始终坚持"寓教于乐,特色兴园"的办园宗旨,树立"管理为本、改革为魂、人和为根"的办园思想,以"管理规范、突出特色、树立品牌"为办园目标。多次获得市、区级表彰,先后被评为唐山市幼教工作先进集体、唐山市示范性教师专业发展学校、唐山市中小学教师继续教育工作先进单位;区三八红旗集体,区级文明先进单位;连续8年被区教育局评为目标管理优秀单位。幼儿园占地面积4017平方米,在园幼儿300多名,有8个教学班,教职工39人,大专学历达到100%,其中有14名教师取得了本科学历。教师们勤奋好学,积极上进,     

湖南省慈利县粮食幼儿园

湖南省慈利县粮食幼儿园创建于1987年,是一所由慈利县发展和改革局主办的幼儿园。幼儿园占地面积2111.5平方米,建筑面积近4000平方米,绿化面积近2500平方米;有教学班级16个,在园幼儿676人。幼儿园环境优美,设施精良,设有活动室、美术室、舞蹈室等多个功能室,配备了蹦床、平衡木、攀爬网、沙池、戏水池等游戏设施。每个班级均配备了电脑、电钢琴、互动式电子白板等教学器具。     

传承本土文化,走特色发展之路——宾阳县幼儿园

正广西宾阳县幼儿园坐落在"中国炮龙之乡"宾阳县城的中心地带,建于1957年,是县教育局直接管理的一所公办幼儿园。全园占地面积3 271平方米,建筑面积4102平方米,在园幼儿930名,在岗教职工91名。全体教职工团结奋进、开拓创新,发扬"舞龙人"的精神,传承本土文化,走特色发展之路。以"幼儿发展为本,培养全面和谐发展的幼儿"为办园宗旨,以"用爱养育,用心教育"为保教理念,努力培养"健康活泼、勇敢自强、求知创新、热情交往、全面发展"的幼儿。幼儿园先后荣获自旨区"巾帼文明示范岗""爱国卫生先进单     

辽宁省鞍山市岫岩满族自治县第一幼儿园

岫岩满族自治县第一幼儿园建于1958年。是岫岩教育局直属幼儿园，辽宁省首批示范幼儿园，位于岫镇中心地段的山城路火神庙胡同。占地面积3677平方米。该园园内绿树掩映、绿草如茵、童趣盎然，设有现代化的音乐厅、美术室、阅览室、多功能室和蒙台梭利专用教室，以及省级标准化食堂。是集绿化、美化、儿童化、教育化、现代化于一体的儿童乐园。     

成县幼儿园

正成县幼儿园始建于1982年,占地面积3363m~2,建筑面积4036m~2。现有18个教学班,在园幼儿913人;教职工76人,保健医师1人,其中96%的教师具有大专以上文凭。省、市、县骨干教师、优秀班主任、教学能手共56人,省、市、县优秀论文获奖者62人次。幼儿园先后获得省、市、县"巾帼文明岗"、"先进学校"、"幼儿教育先进单位"、"教育工作目标责任书先进单位"、"卫生先进单位"、"妇女工作先进单位"、"绿化美化建设先进集体"、"先进党支部"等荣誉称号。1996年被省教委评为"甘肃省一类幼儿园",2012年8     

唐县第一小学

河北省唐县第一小学始建于1945年,是冀中建校较早的一所知名小学、保定市示范学校。校园占地面积12000平方米,建筑面积5092平方米。学校有28个教学班,学生1760人,教职工57人。     

唐县第一小学

河北省唐县第一小学始建于1945年,是冀中建校较早的一所知名小学、保定市示范学校。校园占地面积12000平方米,建筑面积5092平方米。学校有28个教学班,学生1760人,教职工57人。     

提高欠发达地区义务教育水平刍议——以河北省承德市为例

“十一五”以来,承德市针对全市适龄儿童逐年递减,农村教育办学规模过小,教学设备落后、利用率较低,教师配备难以实现学科专任化,城乡之间、学校之间教育资源配置不合理等突出问题,创造性地实施了学区建设工程。在以县为主的管理体制下,打破县域内行政区划的界限,按照区域教育协调发展的需要,科学制定学区建设规划,创新学区内部管理体制,优化教育资源配置,加快标准化学校建设,健全完善义务教育保障机制。初步实现了全市义务教育阶段学校标准化、教师专任化、管理规范化、区域均衡化的工作目标,使全市义务教育迈上了均衡发展的快车道,为经济欠发达地区推进农村义务教育优质均衡发展积累了宝贵的经验。