奇妙的圈

材料:各种不同直径、不同颜色、洁净无毒的废旧塑料瓶。做法:取瓶的圆柱形部分,每隔一厘米沿圆周剪下,成一个塑料圈。按需要把部分塑料圈进行二等分或四等分。玩法:1.在桌面上拼搭出各种平面的图形。2.把拼搭出的平面图形用透明胶带或木胶水固定,搭成立体玩具。附图:     

有趣的纳唐活动——《拼板游戏》

一、游戏材料二、教育价值分析1.辨别几何图形的颜色、大小和形状,并进行分类。2.组合拼摆中,建立初步的“面积”“相等”“长度”等数学概念。3.在拼摆游戏中感受和体验图形的变化和各种组合。     

几何图形游戏

目标1.加深对△、○、□的认识,会对其进行分类、组合、拼砌、排列。2.初步学习对操作进行记录,按指示卡学习有序排列。准备1.知识准备:认识△、○、□几何图形。2.环境准备:用△、○、□拼成的图案装饰活动     

该不该指导?

老师: 您好! 最近我遇到了一个难题,怎么也想不出答案,特写信求教。 事情是这样的。为了让孩子们通过动手操作学习按规律排序,我准备了许多不同颜色、不同形状的珠子和图形,投放在计算活动区。考虑到孩子的发展水平不同。我还按照难易程度对材料进行了分类,以满足不同发展水平孩子的需要。如把形状相同、颜色不同的珠子放到一个盒子里,把颜色相同、形状不同的珠子放在一     

科学活动：快乐的旅行

活动目标 1.巩固认识肯定、否定标记,理解它们的意义。 2.进一步学习按肯定和否定标记给图形分类。 3.充分体验游戏的乐趣。 活动准备 1.环境准备:(1)场地一端布置成火车车厢,每张座椅贴上同色的肯定或否定标记。(2)场地中间布置一条小河,河中放置两块石头,上面贴有形状相同的肯定或否定标记。(3)场地另一端用各种形状的积木布置成“图形王国”,门口放三个小动物木偶,上面分别贴有代表颜色、形状的肯定或否定标记。     

“火柴棒拼画”活动设计

活动目的:发展观察力、想象力;培养幼儿耐心、细心的习惯。活动介绍:火柴棒拼画是用不同颜色、长短不一的火柴棒将一些物体的图形表现出来。(见附图)这是深受幼儿喜爱的简单的造型活动,能结合计算教学把物体用几何图形的形式表现出来。火柴棒拼画总的来看较为简单。其难点是根据形象的需要确定长度并折断火柴:蘸上浆糊,均匀地贴在植绒纸上。这几个步骤需要幼儿细心操作。活动准备:1.火柴棒:长短不一、色彩多样的火柴,人手一份。     

分分家(大班)

目的:1.寻找物体的不同特征,并按物体的某一特征作肯定和否定分类。 2.培养观察、比较、分析、综合的能力,促进幼儿初步的逻辑思维能力的发展。准备: 1.每个幼儿一块分类板(上用橡皮筋纵向一分为二),四种形状、三种颜色、不同大小的图形片12张(上画四类物品,如图)。     

《分—分》课堂教学设计(第三册)

教学目标:1.知道什么是分类。2.会按一定的标准(颜色、形状等)给物体分类。3.初步培养分类能力,发展学生思维。 课前准备:1.不同颜色和形状的纸片每组一套。2.动物头饰一套。3.投影片、背景音乐磁带等。     

小小统计员

目的:1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。2.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。准备:1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。2.统计表若干份(如图一)。玩法:先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴     

用表格表示图形特征——中班数学活动设计

目的:1.根据表格中大小、颜色、形状的特征标记正确选放图形。2.分析图形的各种特征,在表格的各项特征标记下勾画出相应特征。准备:1.教具:图形特征表格两张(如图一、图二);各种颜色、形状、大小的几何图形片若干张;彩色笔1支,浆糊1盒。2.学具:两种图形特征表格(同     

认识图形

辨一辨填一填（）个（）个（）个（）个游戏活动游戏方法：１．请把左边这幅画剪成一些你学过的图形形状，打乱后再拼组起来。２．家长画一幅画并剪成几块不同的图形形状让孩子拼；孩子也可画一幅画并剪成数块让家长拼。家长和孩子比一比，看谁拼得好、拼得快。认识图形@蒋秋英     

图形王国智闯关——给图形分类

设计意图"图形认识"是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到:形状在生活中无处不在,不同的形状有其各自不同的特征,     

幼儿数概念守恒训练举例

准备阶段这一阶段要让幼儿掌握分类、排序、比较和估量的方法,以及初步掌握可逆概念,为数概念守恒训练打下基础。一、把具有共同特点的事物按不同的参照系进行分类。如图,可先要求幼儿把相同形状的图形摆在一起,再把相同颜色的图形摆在一起,幼儿在反覆操作的过程中,会发现已经摆放好的图形,可以按不同的要求分开重新组合,这些组合可能是交叉的,但不管怎样,图形总的数目不会变。逐渐明白整体包含部分并大于部分的道理,形成初步的类包     

气球的一物多玩

送果子 游戏目标： 学习按一定的特征进行分类。 游戏准备： 鼓起来的不同大小、颜色和形状的气球若干。     

层级分类——大班数学活动设计

目的:1.运用已有的分类经验,将同一集合按不同特征进行层级分类,体验类包含的关系。2.能有序地摆放、整理活动材料;能明确地讲述操作过程与结果。准备:1.教具。①铁制黑板1块;表示两个扣眼和四个扣眼的标记各1张;表示大和小的标记各1张;表示不同颜色的标记各1张。     

游戏棒的妙用

游戏棒的用途很大。在幼儿园里,它不仅是幼儿的数数树料,而且还具有多方面的作用。现举例如下: 1.游戏棒有各种颜色,可以作为小班幼儿认识颜色的辅助教具。2.利用游戏棒拼搭图形,培养孩子的创造力和想象力。小班、中班的孩子在老师启发下,利用游戏棒能拼出多种图形。如:三角形、正方形、长方形;想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等     

四巧板与图形面积——益智器具与教材内容融合教学课例设计

<正>教学内容:北师大版数学五年级上册第五单元《图形的面积(二)》第二课时益智器具:四巧板一、教学目标1.引领学生通过画一画、拼一拼、移一移、剪一剪等活动方式,进一步探索并掌握图形与几何世界中图形面积的计算策略。2.通过观察、想象、操作等数学活动,体会"等积变形""转化"等数学思想,培养空间想象力,识图分析能力,积累数学活动经验,提高解决问题的能力。3.通过拼图游戏、设计组合图形,发展学生动手操作能力和创新思维,使学生感受组合图形的"美"与图形变换的"妙",同时在活动中培养协作精神。二、教学准备学生准备:四巧板木质器具、练习纸、草坪图卡、花瓶     

铺路——小班数学活动设计及评析

目的:1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、.圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。准备:1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3.形状、大小不同的几何图形多个,小塑料筐6个。过程:一、观看情境表演     

有趣的图形游戏

正方形长方形三角形梯形半圆形圆形小小朋朋友友,,你你认认识识以以下下图图形形吗吗??说说说说看看,,生生活活中中你你在在哪哪里里见见过过它它们们?10ZAO QI JIAO YU你能帮图形宝宝找到它们自己的家吗?小班:在图形宝宝回家的路上放上相同的图形。中班:用彩笔画出图形宝宝回家的路线。将图形剪下备用将图形剪下备用请将本页两侧的图形剪下,一一对应地放进下面的图形客人框里,然后开始游戏吧:第一步按颜色分类,将图形放层相应颜间里;第形状分类形再放到有相应图的小房间图形客人各就各位,准备出发喽!注意:有卫兵守护的地方不能通过!第…     

美丽DE小石子——大班科学探索活动

活动目标1.培养对大自然的好奇心及探索的兴趣。2.初步了解石头的形成,感知石头有多种形状、多种颜色,硬度不同,表面的光滑与粗糙程度不同,用途也不相同。3.根据石头的不同性质进行分类。活动准备幼儿在家长的带领下至0海边、公路边等地采集各种各样的小石子带到幼儿园。关于石头的形成、石山及石料的制成、石块砌高楼的基