口令安全浅析

口令破解是网络安全中的重要技术,文章分析了口令破解的原理,以及口令破解的实质,由此引出如何避免口令破解。口令破解的类型分为暴力攻击、混合攻击和字典攻击三种类型。避免口令被破解的最佳方法是实施口令策略。口令策略中应该包括要求口令同时使用大写字母、小写字母、数字和符号等。口令策略还应该要求有规律地更换口令,并在口令输入错误几次后锁定帐户。     

口令安全浅析

口令破解是网络安全中的重要技术,文章分析了口令破解的原理,以及口令破解的实质,由此引出如何避免口令破解.口令破解的类型分为暴力攻击、混合攻击和字典攻击三种类型.避免口令被破解的最佳方法是实施口令策略.口令策略中应该包括要求口令同时使用大写字母、小写字母、数字和符号等.口令策略还应该要求有规律地更换口令,并在口令输入错误几次后镇定帐户.     

幼儿园安全教育浅析

生命安全是人类最基本的需要,幼儿因身心发育未成熟,需要给予一定的安全防护措施和照顾。幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在工作的首位。但是,当前我国部分幼儿园的安全教育并不是特别理想,还存在很多问题,因此,我们要找寻问题所在,认真解决,促进幼儿的健康成长。     

浅析当今幼儿园科学教育的问题与对策

幼儿园科学教育是整个科学教育的奠基阶段,对幼儿科学素养的形成起着不可替代的作用。但是,现实中对科学课程的片面理解遮蔽了科学教育的丰富内涵,造成了科学教育目标的流失,课程教学组织形式单一,致使幼儿园科学教育目标实现受阻。     

幼儿园数学教育生活化初探

幼儿园数学教育生活化．是指幼儿园教师将数学教育与幼儿生活不同程度地结合,将幼儿的生活不同程度地纳入有目的、有计划的教学之中。幼儿园数学教育生活化可以帮助幼儿解决数学由具体到抽象的过程,学会解决日常生活中的有关数学问题,从而使幼儿对数学产生浓厚的兴趣。     

小学低年级规训口令的生命教育意蕴重构

小学低年级作为小学生正式学习的起始阶段,具有重要的养成意义,因此经常出现基于学生行为教育的口令.教师也在实践中不断地开展口令规训,但一直以来规训口令都不被老师们提及.那口令真的能促进生命的养成吗?这似乎是一个未经审视的问题.重新理解"规训口令"这一教师行动,由此引发的基本问题是规训口令内在的生命意涵,其前提问题则是口令和规训的本体理解.本文旨在重新理解"规训口令",并反思"规训口令"的窄化和曲解现象,提出重构规训口令生命教育意蕴的路径.     

浅析幼儿园倾听式教育模式

幼儿园教师的倾听是指在幼儿园教育活动中,教师以真诚的态度认真听取儿童的各种表达（言语表达和非言语表达）,以尊重的情感和平等的意识,理解幼儿并对儿童的各种表达做出及时且恰当的反馈的过程。本文在深入分析目前幼儿园现行教学模式存在问题的基础上,结合解释学的理论,阐述了教师倾听的价值及其重要性。     

幼儿园教师教育反思的现状研究

教育反思是提升教学有效性、促进教师专业发展的必要手段。当前对教育反思的研究偏理论化,实践性、针对性不足,尤其对幼儿园教师的教育反思现状缺乏整体调研。本研究通过问卷法、访谈法,较为全面地调查了当前幼儿园教师教育反思的整体状况,并分析当前幼儿园教师教育反思实际中存在的问题,据此提出改善当前幼儿园教师教育反思现状的建议。     

浅析艺术教育与幼儿园各领域教育融合可能性

《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿教育内容分为五大领域,这五大领域是一种划分视角,并不能将各个领域独立分离。各个领域是能够相互渗透融合实施的,其中艺术领域教育活动的实施,可以融合渗透于其他各领域教育活动,以便更好地开展艺术教育。培养幼儿感受美、表现美、发展美的能力。本文用粗浅的笔墨,简要介绍了艺术教育与健康领域、语言领域、社会领域、科学领域教育融合可能性,希望能为艺术教育融合渗透于各领域教育提供一些思路和引导。     

浅谈幼儿园挫折教育

挫折教育对幼儿一生的成长起着重要作用,我们对幼儿进行挫折教育,并非是成人探索挫折,而是主张顺其自然,让幼儿明白生活有顺有逆、有苦有乐。     

从一例教学案例谈幼儿园赏识教育

近年来为社会所推崇的赏识教育,符合幼儿教育的特点,有利于幼儿的全面发展。幼儿教师作为幼儿园赏识教育的关键,有必要学会运用赏识的艺术,以满足幼儿的心理需要,激发他们的学习兴趣,从而达到教育或教学目的。     

教育转型期农村幼儿园课程实施状况——基于安徽省淮南市六所幼儿园调查

教育转型给幼儿园课程实施带来巨大变化。本研究基于课程转型的角度,运用问卷调查法、观察、访谈法,对安徽省淮南市六所幼儿园进行调查研究,探讨教育转型期农村幼儿园课程实施问题。结果表明:我国幼儿园教师的课程理念与实际行为脱节明显,其原因在于幼儿园管理体制不健全、幼儿园师资数量不足素质不高、课程资源匮乏等。据此,我们提出建立健全幼儿园管理体制;加强幼儿园园长对课程领导实施工作的参与和支持;优化农村幼儿教师专业成长模式,提高教师专业素质;加强幼儿园教材建设,积极开发课程资源等相关建议。     

幼儿园实施爱国主义教育的创新与实践——以福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园为例

对学龄前儿童加强爱国主义教育具有重大而深远的意义。我们尝试从儿童视角出发,以解决幼儿园爱国主义教育中存在的流于形式、惯于说教等问题。从"弘扬中华传统延续文化基因""结合重大活动增强体验教育""依托教育基地拓展实践活动""用好宣传媒介多元主体育人"四个方面,开展幼儿园爱国主义教育的创新与实践。固本培元、润物无声,涵养幼儿爱国主义情怀,培养幼儿爱党爱国爱家乡的美好情操。     

幼儿园教育中的“聆听”

人们生活在一起,常常需要沟通。良好的沟通就需要聆听对方,聆听就是尊重对方,耐心地倾听对方,了解对方心中的感受。聆听在幼儿教育中起着至关重要的作用,它可以提高孩子的语言发展能力,培养孩子健全的人格;它可以捕捉孩子的感受,增进孩子与教师间的情感,帮助孩子成为自信、自立的人。     

幼儿园的心理健康教育

幼儿的心理健康不仅关系到幼儿身体的正常发育,而且关系到幼儿今后的人生走向。在教育过程中应重视幼儿的心理健康教育,加强幼儿心理健康的教育工作,密切联系家园,共同采取行动,消除幼儿心理健康障碍,促进幼儿健康成长。     

浅谈幼儿园科学教育

随着现代科学的发展及教学改革的进一步深化,幼儿园自然常识教育已不能满足时代的发展,而科学教育成为当前幼儿教育的一项重要内容,是广大幼儿教育工作者关注的热点,同时幼儿科学教育应侧重于科学素质的培养,教育的内容应富有时代气息,突出幼儿主体性与教育的启蒙性,在活动中探索与发现,同时注重与其他领域的融合。     

浅析武术教学中口令的正确运用

口令是体育教学中不可缺少的教学手段,在技术学习中,经常运用口令来指导学生进行学习、练习和复习提高.武术运动的特点决定了武术教学中口令的运用有别于其他的运动项目.文章从武术教学实践出发,对武术教学中口令的运用形式、运用技巧、时机和注意事项进行分析,从中探讨武术教学中如何正确的运用口令,进一步提高武术课教学质量.     

浅析幼儿园教育中如何提升幼儿的自我保护意识

幼儿安全教育是幼儿园保育教育工作中不容忽视的话题,切实提高幼儿自身的安全意识,增强幼儿的自我保护能力,能有效地避免一些不安全事故的发生。针对幼儿在园安全教育,从常规训练、体能训练、增强辨别能力及勇于表达等方面展开论述,以期为幼儿园开展幼儿安全教育提供参考。