遗传与代谢

基因控制生物的性状有两种方式：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状;二是一些基因通过控制蛋白质分子结构来直接影响性状．对后一种情况大家比较清楚,如细胞的结构蛋白,载体、镰刀型细胞贫血症、血红蛋白都是直接由蛋白质体现性状．而前一种较少,现举例说明．     

"多基因对性状的控制"相关习题

生物体有些性状是由单个基因控制的,如白化、多指、先天性聋哑等,有些性状是由两个或多个基因共同控制的,如人的身高。遗传学中关于基因对性状的控制的题目,多数考查单基因对性状的控制,多基因对性状的控制考查的较少,学生由于练习少,对该     

选题四 微生物和物质循环

微生物广泛地存在于自然界中，其中营腐生生活的微生物是生态系统中的分解者，它对生态系统的物质循环有着重要的作用。由于微生物的代谢速率高，次级代谢产物丰富，并可通过改变微生物的遗传特性和控制环境条件来控制微生物的代谢，所以微生物被广泛应用于生产和生活实际中。微生物也给人类带来不利的影响，如食品腐烂、使人致病等。正确认识微生物的作用，     

“多基因对性关的控制”相关习题

生物体有些性状是由单个基因控制的，如白化、多指、先天性聋哑等，有些性状是由两个或多个基因共同控制的，如人的身高。遗传学中关于基因对性状的控制的题目，多数考查单基因对性状的控制，多基因对性状的控制考查的较少，学生由于练习少，对该类题目较陌生，做起来有一定的困难，现提供几个该类练习题供学生练习。[第一段]     

“基因－酶－性状”题型例析及解题策略

基因控制生物性状的方式有两种：①基因（控制）→酶的合成→生物的代谢→生物的性状;②基因（控制）→蛋白质的分子结构→生物性状;其中前一种基因控制生物性状方式是生物界中最常见的,也是最普遍的。不论是低等的细菌还是高等的动植物这一过程都可能发生,并且与此相关联的知识内容杂乱繁多。学生在接触这方面习题时,遇到相关“产物链”时感觉好似“雾里看花”总会找不到头绪,做起题来频频出错。基于此,笔者将借这方面的常见题型,把有关内容及问题进行总结和例析并形成解题策略。     

怎样理解基因控制性状的两个途径

<正>1问题郭琪琦[广东省深圳市第二实验学校(518021)]人教版高中生物教科书《遗传和进化》中列举了基因控制性状的两个途径:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状;基因通过控制酶的合成来控制     

运用基因的理念认识生命世界

<正>所有生物都需要获得精确的信息指令来指导和控制其生长、代谢、运动、分化和繁殖等过程,而分子水平上的信息传递或信息流动是一切生命活动必不可少的过程。这个信息传递包括由DNA分子携带的基因中的遗传信息向后代的传递,还包括由基因控制的遗传信息通过转录、翻译过程合成蛋白质而控制细胞与组织的结构和功能。蛋白质和其他化学物质(如激素等)还可以     

He-Ne激光照射烟草种子的生物学效应

本试验通过对经激光照射后的烟草种子苗期的株高、根长、过氧化物同工酶活力、根系活力的分析，以期从形态、生理、生化和遗传的的角度，探讨激光对烟草植物有机体的作用效应。并通过对同工酶活力变化和根系活力变化与幼苗性状表征关系的探讨，对烟草生长发育及育种选择的早期鉴定提供参考。激光的辐射效应包括辐射的剂量效应、辐射的生理效应和辐射的遗传效应。刘文杰等人的He－Ne激光照射水稻种子，发现激光照射可诱发核基因突变．如株型、株高、粒重、品质争性状变异，并可真实遗传。广西农学院用He－Ne激光照射水稻种子，发现激光处理后出现矮茎、分蘖多、结实性和千粒重提高的性状，这些性状并能遗传给后代。研究表明，酶控制代谢，从而控制生物性状。本试验从形态、酶学角度进一步探讨激光照射后的烟草苗期的形态效应、生理效应及诱变的遗传效应．为激光对烟草的生长发育及诱变育种提供理论依据。     

浅析高中生物中“两对基因控制一种性状”的问题

生物的性状是由基因决定的,生物与性状之间的数量对应关系有"一因一效"(一个性状由一对基因决定)、"多因一效"(一个性状涉及多对基因)、"一因多效"(一个基因可以影响多个性状)等方面。高中生物中主要学习一种性状由一对基因控制的情况,另外也涉及到一些两对基因控制一种性状的问题,学生对解这类题有一定难度。本人在教学实践中搜集、整理了一些这方面的例题,下面通过例题来分析解这类题的一些思路和方法。     

家畜繁殖性状遗传基因研究进展

家畜的繁殖性状是受多基因控制的,本文综述了现已发现的与家畜多胎性状有关的基因和QTL,如FSH基因、FSH基因、LHR基因、ESR基因、GDF9基因、GDF9B基因和Fec^8等．通过分析这些基因或QTL位点的作用、遗传方式及基因定位,旨在为利用分子育种技术进行标记辅助选择,培育出高繁殖力家畜品系提供科学依据．     

遗传变异进化专题复习

一、中心法则的理解与应用借助图1可以考查相关遗传信息的传递过程,如:DNA的复制、转录和翻译,基因对性状的控制,基因突变对性状、生物的多样性及生物进化的影响,细胞的分化等;还可以考查发生碱基互补配对的细胞器,如核糖体、线粒体、叶绿体等.区分DNA复制、转录、翻译的关键一是模板,二是原料,三是产物,四是场所.     

遗传变异进化专题复匀

一.中心法则的理解与应用 借助可以考查相关遗传信息的传递过程,如:DNA的复制、转录和翻译,基因对性状的控制,基因突变对性状、生物的多样性及生物进化的影响,细胞的分化等;还可以考查发生碱基互补配对的细胞器,如核糖体、线粒体、叶绿体等.区分DNA复制、转录、翻译的关键一是模板,二是原料,三是产物,四是场所.     

浅说形容词的重迭式

形容词是表示人和事物的性质或状态的词。性状有程度上的轻重之别,人们如果要表示性状程度的加重,可以运用程度副词来对形容词进行修饰或加以补充。如“很好”、“非常明白”、“大极(了)”、“积极得很”等。此外,也可以通过形容词自身的形式变化,即形容词的种种重迭方式,来达到加重程度的目的。当然,形容词重迭以后,不仅加重了性状的程度,而且还附有一定的感情色彩。因此,这和副词只表示程度又有所不同。     

例析遗传学中的几个难点

1 两对基因控制一对性状的异常分离比遗传现象 某些生物的性状由两对等位基因控制,这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律,但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比,如9:3:4、15:1、9:7、9:6:1等.分析这些比例,会发现比例中数字之和仍然为16,这也验证了基因的自由组合定律,具体各种情况分析见表1.     

人体内骨的代谢、骨质疏松与钙

人体内骨的代谢由成骨作用和破骨作用来完成,并受多种因素影响,如激素因素、营养因素、物理因素等,骨质疏松是由诸多因素引起的综合性骨代谢疾病,补钙不是治疗和预防骨质疏松的全部.     

山东车前属形态学研究

本文对车前属植物从形态学方面进行了研究,结果表明本属植物在表型的某些方面,如植株大小、叶形、表皮毛的多少、花葶的长度等易受环境的影响而引起饰变。本属不易找到一个适用于全属的分类性状,该属的分类必须综合多个性状来进行。其根系的类型可作为第一级分类性状。     

“基因”概念的教学尝试

对于高中学生来说，理解和掌握基因的概念具有一定的难度，学生感到难学，教师感到难教。那么，教学中如何在确保科学性、准确性的基础上，将基因讲得通俗、易懂，便于学生接受呢？教学中我是这样做的：一、以学生熟悉的性状导入基因学生对人体的一些性状是比较熟悉的。在教学中我选择了几种人类单基因控制的性状，如耳垂的有无、舌能否左右卷曲成U形、上眼睑是单还是双、食指与无名指相比哪个较长、包觉是否正常等，使学生通过对自身和他人的观察，理解性状的概念。接着提出：儿女与父母在有些性状上表现出相似，这些性状是父母直接传递给…     

人体内骨的代谢、骨质疏松与钙

人体内骨的代谢由成骨作用和破骨作用来完成，并受多种因素影响，如激素因素，营养因素，物理因素等，骨质疏松是由诸多因素引起的综合性骨代谢疾病，补钙不是治疗和预防骨质疏松的全部。     

备考时如何抗干扰

要学习和掌握几种简单的抗干扰的方法，如可以通过意志来控制自己，也可以通过对要完成的任务进行时间限定来自我控制，从而提高自己的注意力。     

谈谈尿毒症病人的蛋白质饮食护理

进入慢性肾功能不全,尿毒症期的患者,除了保守治疗或透析治疗外,近几年饮食疗法已越来越被人们重视,而饮食疗法中低蛋白质(LPD)和必需氨基酸(EAA)饮食是其重要内容之一。 低蛋白质饮食的治疗,主要是通过减轻蛋白质代谢失调和氮质血症来实现的,体内主要的毒素。如:尿素、肌酐、胍类、多胺和某些中分子物质等,基本上都是氮(蛋白质)的代谢产物。高磷血症也是尿毒症的主要表现之一,它是继发甲状旁腺亢进的原因之一,如皮肤瘙痒