应用现代教育技术 提高物理教学活力

现代教育技术将文字、图像、声音、动画等信息处理成为图文、声像并茂的教学系统,给高中物理教学带来了一种崭新的手段和模式。高中物理教师要与时俱进,潜心推动现代教育技术在高中物理教学中的应用实践,以期在教学信息的多元交互传播中提高物理教学活力,实现高中物理教学的事半功倍。     

运用现代信息技术 提高语文教学效益

运用现代信息技术构建现代新型语文教学模式,是当前语文教育教学改革的一项重大而迫切的任务,也是对肓校语文教学的一次挑战.     

运用现代信息技术彰显思想品德美育教学

二十一世纪是知识、信息突飞猛进的科技时代,这就要求广大教育工作者必须顺应社会发展趋势,提高专业化知识,并不断更新教育、教学理论知识,掌握新的教育教学理念、信息,探索新的教育模式,采用新的教学手段,真正实现现代化信息技术与思想品德美育教学的课堂整合,学会运用现代信息技术整合思想品德美育教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,促进学生全面而有个性地发展。     

运用现代信息技术提高教学质效

<正>以计算机为核心的信息技术客观上为教育的发展和变革提供了强大的资源、工具和动力,为教育的突破和创新提供了无限的可能。     

运用信息技术提高生物教学质量

以计算机和网络为核心的信息技术为教育的发展和变革提供了强大的资源、工具和动力，为教育的突破和创新提供了无限的可能。然而，我们的课堂教学是否真正发生了预期的变革？随着课改的逐步深化，教学质量的问题日渐凸显出来。提高教学质量，不仅是新课程获得持续、健康发展的现实需要和核心任务，更是新课程较之传统课程更具生命活力的根本标志。围绕这一核心任务，信息技术到底应该扮演怎样的角色、发挥怎样的功能，才能对提高教学质量做出最大的贡献？借此文，我主要从信息技术与生物学科课堂教学内容的整合、与生物学科课堂教学过程的整合、与生物学科课堂教学方法的整合等三个方面展开探讨。     

运用现代信息技术提高语文教学的有效性

虽然现代信息技术具有不可忽视的“潜在负价值”,但只要运用得恰当,它就能够有效地提高语文课堂教学效果,促进学生语文素质的全面发展。     

运用现代教育技术 提高中职财会教学活力

随着现代教育技术的飞速发展,中职财会教师要与时俱进,积极运用现代教育技术,以此增强教学内容的趣味性,打破教学时空限制,引领学生开放式学习,密切课堂教学与社会岗位之间的联系,促进教学信息的多元交互传播,有效提高中职财会教学的活力。     

现代信息技术在"两课"教学中的应用

针对高职院校如何提高“两课”教学的有效性与必要性，提出了采用现代信息技术进行教学的方法以及应注意的问题。现代信息教育技术包括计算机多媒体技术教育方法和计算机网络教育技术方法．     

运用现代信息技术,实现小学科学课程有效教学

现代信息技术是科技时代的教学产物,是推进教学改革,实现有效教学的重要手段。将之运用于科学课程教学中,更能体现课程学习的实践性与综合性,更能够激发学生的学习热情,加深学生对知识的理解,提高学生的实验技能,引导学生在宽广的空间里展开自由而主动的探究,以促进学生的全面发展。     

运用现代信息技术提高数学教学质量

新课标下，数学教学自身发生了很大的变化。特别是与现代信息技术的结合，使得数学教学在研究方式和应用范畴等方面得到了全新的拓展。随着计算机网络通讯等现代信息技术在教育教学中的作用日益增强．数学教育工作者已逐步认识到：数学有其自身的规律和特点，但出发点是人的发展。以信息技术为突破口，将信息技术变成学生手中的认知工具．将真正增强学生终身学习和可持续性发展的能力。     

运用现代信息技术优化高中历史教学

教师将现代信息技术引进高中历史课堂,能够让学生得到更好的教育,学生对于相关高中历史知识也能够更好地理解和记忆。对利用现代信息技术优化高中历史教学的作用,以及运用现代信息技术优化高中历史教学的具体措施等,进行论述。     

诗歌教学中现代信息技术的运用

诗歌与小说、散文、戏剧等文学作品相比，它的语言更为精练，更具音律性。诗人的情感更为浓烈，更注重艺术意象或意境的构造，诗人的思想感情也主要通过意象或意境表达出来；诗歌的传统色彩浓厚，教学中如何把它同现代信息技术完美地结合起来是目前教学中实践探索的一大课题。     

运用现代信息技术提高数学课堂教学质量

信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响.现代信息技术的运用,为学生进行观察、分析、对比、归纳、处理数据、发现     

运用现代信息技术 优化中学物理教学

现代信息技术为农村中学物理教师提供了良好的载体,对教师的教学方式与学生的学习方式产生深远的影响。运用现代信息技术辅助教学,是提高农村中学物理学科教学质量的有效途径。     

运用现代信息技术优化初中生物教学

现代信息技术的广泛应用,能够为人类的生活带来诸多便利,将其运用在初中的生物教学过程当中,能够具有事半功倍的效果。在本文,我们着重讲述在运用现代信息技术的过程中,如何来起到优化初中生物教学的目的,从而提升学生的生物知识水平,提高学生的综合素质。     

合理运用信息技术,有效提高写字教学

信息技术飞速发展正在影响写字课堂,老师可以通过信息技术指导学生使用微课预习,利用信息技术创设学习情境,激发学生学习写字兴趣,利用信息技术改善写字课堂教学行为,实现专业成长,从而更好地提升写字教学的效益。     

运用现代信息技术开创高中数学教学新局面

高中数学课堂利用现代信息技术进行辅助教学,增加了学生对数学知识的感性认识和理解,从而达到培养学生动手能力、自学能力和创新能力。本文阐述了运用现代教育技术可以达到创设教学真实情境、发展学生的创造个性、培养学生的创新思维、培养学生严谨的逻辑性、培养学生实践能力等效果。旨在为数学教师运用现代信息技术开创高中数学教学新局面。     

运用现代信息技术提高初中数学教学有效性的策略

随着科技的迅猛发展,信息技术已成为现代教育中不可或缺的部分,特别是在数学教学中,它为教育者提供了全新的方法和手段,为学生创造了更加真实、生动和高效的学习体验。鉴于此,深入探索现代信息技术如何助力提高初中数学教学的有效性,以人教版初中数学教材为实例,详细分析整合信息技术资源构建真实的学习背景、应用互动技术手段直观展示数学疑难点、采用动态视觉工具形象化呈现知识脉络、借助数字网络平台强化学生的自学意识的具体方法与策略,有效提高学生的学习兴趣和教学效果。     

运用信息技术提升初中数学教学质效的策略

如何优化数学课堂40分钟的教学质量和效果是所有教师共同思考的问题。近几年信息技术与数学课程整合的提出,使得教育教学领域上的工作者深入探讨实践。通过中考复习阶段运用信息技术进行课堂实践后,总结了数学课堂可以结合各种信息技术手段(如Microsoft Office组件、几何画板、视频、图片、网站等),使得枯燥无味的数学教学课堂演变成有趣愉快的新课堂,从而提升教学质效。